Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока по математике с применением ИКТ «Чтение и запись чисел второго десятка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике с применением ИКТ «Чтение и запись чисел второго десятка»

библиотека
материалов

План-конспект урока


Предмет: Математика

Класс: 1

Тема: «Чтение и запись чисел второго десятка».

Цели:

Обучающая: знакомить учащихся с записью чисел второго десятка; совершенствовать вычислительные навыки и отрабатывать знание состава числа в пределах 10; закреплять умение решать задачи;

Развивающая: развивать умения учащихся осуществлять самооценку, сравнивая работу с образцом по заданной инструкции, речь, внимание, мышление, память.

Воспитывающая: воспитывать любознательность, ответственность.

Тип урока: изучение нового материала

Методы: словесный, наглядный

Форма работы: индивидуальная, фронтальная


Ход урока

I. Организационный момент (Слайд 2).

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас –

Математика у нас.

Сегодня к нам в класс заглянуло солнышко, но по дороге оно потеряло лучики (на партах лежат карточка в форме круга, в центре которой нарисовано солнышко без лучиков) в течении урока мы с вами должны дорисовать лучики солнышку, для этого нам нужны 3 фломастера (красный, жёлтый, зелёный).

II. Активизация познавательной деятельности

Устный счёт.

- Что-то Солнышко у нас загрустило, давайте решим весёлые задачки: ответы покажите при помощи математического веера

6 орешков мама – свинка

для детей несла в корзинке.

Свинку ежик повстречал

И ещё 4 дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке? (6 + 4 = 10)

Три цыплёнка стоят

На скорлупки глядят.

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поверней,

Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (3 + 2 = 5)

- Солнышко стало греть сильнее, и разбудил гусеницу (Слайд 3), но спросонья она растеряла все цифры. Давайте ей поможем их найти.

1, 3, 5, 7, (8, 9,)

– Какие это числа? (Однозначные.) Почему? (Они состоят из одного числа.)

­–Молодцы!

– Солнышко смотрит стоит поезд, а пассажиров нет давайте поможем ему рассадить пассажиров. (Слайд 4).

– Какое число работает машинистом? (9) (Повторение состав числа 9.)

III. Мотивационно-целевой этап

А сейчас в тетради запишите только ответы.

(Слайд 5)

6 + 3 = 9

8 + 0 = 8

4 + 3 = 7

10 – 4 = 6

9 – 6 = 3

8 + 2 = 10

7 – 6 =1

9 – 4 = 5

Давайте проверим: обменяйтесь тетрадями (взаимопроверка).

(9,8, 7,6,3,10,1,5)

Дорисуйте лучик у солнышка: (Слайд 6).

елёный – кому было всё понятно, интересно и легко работать.

Жёлтый – кто затруднялся с заданием, но после обдумывания справлялся с заданием.

Красный – кому было трудно успевать и выполнять задания.

– Какое число может быть лишним? (10) (Слайд 7).

– Почему? (Двузначное.)

– Что можно сказать про число 10? (10 – это ..? 1 дес.)

– Почему их называют двузначные? (Они имеют по два знака(числа))

– Сегодня мы будем учиться записывать двузначные числа.

IV. Активизация познавательной деятельности. (Слайд 8).

– Назовите число, которое при счёте стоит после10? 12? (11,13)

– Назовите соседей числа 14? (15,16)

– Назовите число, которое при счёте стоит между числами 17, 19?(18)

– Каких чисел не хватает в этом ряду 10,11, 13,15,16,18.

– Сколько в каждом числе десятков? (1 десяток)

– Где он находится? (Справа.)

– Покажите при помощи веера сколько единиц в числе 13? 15? 16?18?

– А в числе 10 сколько единиц? (0)

– Где стоят единицы? (Справа.)

– Назовите число в котором 1дес. и 1 ед. (11)

Физкультминутка

V.Операционный этап

– Каких чисел не хватает в этом ряду? (12,14,17,19) – 1 ученик работает у доски.

– Давайте попробуем их записать.

– Сколько клеточек занимает двузначное число? (Две клеточки.)

– Проверьте верно ли записали : 12,14,17,19.

– Возьмите синий карандаш в этих числах подчеркните десятки.

– Зелёным карандашом самостоятельно подчеркните единицы.

Дорисуйте лучик у солнышка: (Слайд 9).

Зелёный – кому было всё понятно, интересно и легко работать.

Жёлтый – кто затруднялся с заданием, но после обдумывания справлялся с заданием.

Красный – кому было трудно успевать и выполнять задания.

(Слайд 10)

– Запиши числа в порядке их увеличения

17, 10, 5, 15, 2, 20, 1. (1, 2, 5, 10, 15, 17, 20)

– Назовите однозначные числа? (1,2,5,) Двузначные? (10,15,17,20)

– В каждом числе подчеркните десятки, синим карандашом.

– Зелёным единицы.

– В каком числе десятков больше? (20)

– В каких числах отсутствуют единицы? (10,20)

Логическая задача. (Слайд 11).

Марина, Вера и Оля задумали по одному числу: 18, 19, 20.

Марина задумала число 18, Вера – следующее за ним. Какое число задумала Вера? (19) Почему? А Оля? (20)

Дорисуйте лучик у солнышка: (Слайд 12).

Зелёный – кому было всё понятно, интересно и легко работать.

Жёлтый – кто затруднялся с заданием, но после обдумывания справлялся с заданием.

Красный – кому было трудно успевать и выполнять задания.

Решение задачи самостоятельно

У реки растут 4 осины и 3 липы. Сколько всего деревьев у реки?

– Молодцы! вы хорошо работали на уроке. Быстро считали, правильно выполнили все задания.

Наш урок подошёл к концу.

VI. Рефлексия.

–Давайте посмотрим какое солнышко у вас получилось.

–Нарисуйте на солнышке ваше настроение.



Краткое описание документа:

Презентация предназначена для использования на уроке математики в 1 классе. Она позволяет знакомить учащихся с записью чисел второго десятка; совершенствовать вычислительные навыки и отрабатывать знание состава числа в пределах 10; закреплять умение решать задачи;Развивать умения учащихся осуществлять самооценку, сравнивая работу с образцом по заданной инструкции, речь, внимание, мышление, память. Воспитывает любознательность, ответственность. Слайды яркие, красочные и могут заинтересовать как взрослого, так и ребенка. Развивает познавательную активность.
Автор
Дата добавления 05.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1650
Номер материала 60743040515
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
мне нужна ваша презентация
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх