1764497
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыОткрытый урок по английскому языку для 5 класса «What do you eat for breakfast?»

Открытый урок по английскому языку для 5 класса «What do you eat for breakfast?»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ what do you eat for breakfast.doc

библиотека
материалов

Theme: What do you eat for breakfast?

Form: 5

Aims of the lesson:

Educational aims: to give information about countable and uncountable nouns

To enrich pupils’ vocabulary stock with words connected foods

Developing aims: to develop the skills of speaking, reading, writing and listening on theme.

Bringing up: to bring up the children to make conversation and help each other.

Method of the lesson: games technology, group work.

Type of the lesson: mixed lesson.

Equipments: CD, crosswords, foods, slides.

The plan of the lesson

  1. Organization moment

  2. Checking up the home task

  3. Presentation of the new material

  4. Warm up

  5. Reading

  6. True or false

  7. Talk to your partner

  8. Listening

  9. Conclusion

  10. Home task

  11. Evaluation

  12. The end of the lesson

Procedure of the lesson

I. Organization moment

Good morning, children! Good morning, teacher!

Who is on duty today?

What is the date today?

What day is it today?

What was your home task? Our home task was to make a crossword

To learn by heart new words.



III. Presentation of the new material

Today we are going to take new theme which is called

What do you eat for breakfast?

Look at these new words:

Tomato- помидор-қызанақ

Egg- Яйцо- жұмыртқа

Water- вода –су

Potato- картошка- картоп

Cheese- сыр-ірімшік

Bread – хлеб-нан

Wine- вино-шарап

Banana –банан- банан

Milk- молоко-сүт

Lemon- лимон- лимон

Cabbage-капуста-қырыққабат

Carrot- морковь-сәбіз

Meat- мясо-ет

Sugar- сахар-шекер

Apple- яблоко-алма

Match the words to the pictures.

IV. Warm up

Before reading the text let’s sing a song “You

and me”

1.January, February, March, April, and May

What’s your name and when’s your birthday?

June, July, August, September, October and November

My name is Polly and my birthday in December

CHOROUS:

You and me, me and you

Friends at home, friends at school

You and me, me and you

We are happy, we are cool.

2. One, two, three, four, five, six, seven

How old are you? I’m eleven

Four, five, six, seven, eight, nine, ten.

Where’s your home? It’s in London!

CHOROUS:

3. Cyckling, skateboarding, skiing, or football

What’s your favorite sport? Its basketball

Pizza, spaghetti, ice-cream and sandwiches

What’s your favourite food? Hamburgers and chips!

CHOROUS:

V. Reading

Before reading the text let’s look at the

geographical names

The USA- Америка Құрама Штаты

California –Калифорния

Florida - Флорида

Washington- Вашингтон

New Jersey- Нью Джерси

Europe-Европа

Montana - Монтана

Maine- Мэн

Michigan- Мичиган

Japan- Жапония

Germany-Германия

New York-Нью Йорк

China-Қытай

Let’s read the text

The USA

In the United States oranges usually come from California and Florida. Apples come from Washington. Peaches come from New Jersey. Bananas come from South America and Central America.

Cheese comes from California and sometimes from Europe. Lamb usually comes from Colorado and Montana. Coffee comes from Colombia. A lot of fish comes from Maine.

Most American cars come from Michigan, but many come from Japan, Germany. Many clothes are made in New York, but large numbers come from China.

Ex: 3

VI. True or False

  1. Cheese comes from Europe.

  2. Lamb comes from Colorado and Montana.

  3. Coffee comes from Kazakhstan.

  4. In the USA oranges come from Arizona.

  5. Bananas come from South America and Central America.

  1. Talk to your partner

- What do you want to eat for breakfast?

- I’d like a_________________.

- What do you want to drink?

- I’d like some____________.

VIII. Listening

Let’s listen Lucy’s and Hurry’s conversations

IX.Conclusion

Divide these foods into countable and uncountable nouns

X. Home task

Write. What do I drink? What does My Friend drink ?

XI. Evaluation

Your marks for today are…..

  1. The end of the lesson

Good buy children















Выбранный для просмотра документ СаКЕ (2).pptx

библиотека
материалов
“What do you eat for breakfast?”
Aims of the lesson: Educational aims: to give information about countable an...
The plan of the lesson Organization moment Checking up the home task Presenta...
Food Drink
III. Presentation of the new material Tomato- помидор-қызанақ Egg- Яйцо- жұмы...
The USA- Америка Құрама Штаты California –Калифорния Florida - Флорида Washin...
The USA 		In the United States oranges usually come from California and Flor...
VI. True or False Cheese comes from Europe. Lamb comes from Colorado and Mont...
VII.Talk to your partner - What do you want to eat for breakfast? I’d like a_...
 VIII. Listening
IX.Conclusion Divide these foods into countable and uncountable nouns
X. Home task Write. What do I drink? What does my friend drink ?
The end of the lesson
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд “What do you eat for breakfast?”
Описание слайда:

“What do you eat for breakfast?”

2 слайд Aims of the lesson: Educational aims: to give information about countable an
Описание слайда:

Aims of the lesson: Educational aims: to give information about countable and uncountable nouns To enrich pupils’ vocabulary stock with words connected foods Developing aims: to develop the skills of speaking, reading, writing and listening on theme. Bringing up: to bring up the children to make conversation and help each other. Method of the lesson: games technology, group work. Type of the lesson: mixed lesson. Equipments: CD, crosswords, foods, slides.

3 слайд The plan of the lesson Organization moment Checking up the home task Presenta
Описание слайда:

The plan of the lesson Organization moment Checking up the home task Presentation of the new material Warm up Reading True or false Talk to your partner Listening Conclusion Home task Evaluation The end of the lesson

4 слайд Food Drink
Описание слайда:

Food Drink

5 слайд III. Presentation of the new material Tomato- помидор-қызанақ Egg- Яйцо- жұмы
Описание слайда:

III. Presentation of the new material Tomato- помидор-қызанақ Egg- Яйцо- жұмыртқа Water- вода –су Potato- картошка- картоп Cheese- сыр-ірімшік Bread – хлеб-нан Wine- вино-шарап Banana –банан- банан Milk- молоко-сүт Lemon- лимон- лимон Cabbage-капуста-қырыққабат Carrot- морковь-сәбіз Meat- мясо-ет Sugar- сахар-шекер Apple- яблоко-алма

6 слайд The USA- Америка Құрама Штаты California –Калифорния Florida - Флорида Washin
Описание слайда:

The USA- Америка Құрама Штаты California –Калифорния Florida - Флорида Washington- Вашингтон New Jersey- Нью Джерси Europe-Европа Montana - Монтана Maine- Мэн Michigan- Мичиган Japan- Жапония Germany-Германия New York-Нью Йорк China-Қытай

7 слайд The USA 		In the United States oranges usually come from California and Flor
Описание слайда:

The USA In the United States oranges usually come from California and Florida. Apples come from Washington. Peaches come from New Jersey. Bananas come from South America and Central America. Cheese comes from California and sometimes from Europe. Lamb usually comes from Colorado and Montana. Coffee comes from Colombia. A lot of fish comes from Maine. Most American cars come from Michigan, but many come from Japan, Germany. Many clothes are made in New York, but large numbers come from China.

8 слайд VI. True or False Cheese comes from Europe. Lamb comes from Colorado and Mont
Описание слайда:

VI. True or False Cheese comes from Europe. Lamb comes from Colorado and Montana. Coffee comes from Kazakhstan. In the USA oranges come from Arizona. Bananas come from South America and Central America.

9 слайд VII.Talk to your partner - What do you want to eat for breakfast? I’d like a_
Описание слайда:

VII.Talk to your partner - What do you want to eat for breakfast? I’d like a_________________. - What do you want to drink? - I’d like some____________.

10 слайд  VIII. Listening
Описание слайда:

VIII. Listening

11 слайд IX.Conclusion Divide these foods into countable and uncountable nouns
Описание слайда:

IX.Conclusion Divide these foods into countable and uncountable nouns

12 слайд X. Home task Write. What do I drink? What does my friend drink ?
Описание слайда:

X. Home task Write. What do I drink? What does my friend drink ?

13 слайд The end of the lesson
Описание слайда:

The end of the lesson

Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Менің 5 сыныптарға өткізген ашық сабағымның мақсаты оқушыларға саналатын және саналмайтын зат есімдерді түсіндіру, тамаққа байланысты сөздермен таныстыру және сойлеу,оқу, жазу, тыңдасын дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Бұл сабақта балалар тағамдарды қолмен ұстау, көру арқылы үйренді. Электронды оқулық бойынша өлең айтып, тыңдасын дағдылары қалыптасты.Сонымен қатар олар елдердің атын ағылшынша айтып үйреніп, сол бойынша текст оқыды. Осы текстке байланысты True or False? жаттығуын үйренді. осы тақырып бойынша балалар диалог құрды және электрондық оқулық бойынша тыңдасын тыңдап,тапсырмасын орындады. Қортындысында тағамдарды саналатын және саналмайтын зат есімдерге бөлді.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.