Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание
10 – 11 классы» по программе
Л.Н.Боголюбова (базовый уровень)
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на
основе примерной программы среднего (полного) общего образования по
обществознанию и программы «Человек и общество. 10 – 11 классы» авторов:
Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, Е.И.Жильцовой, Л.Ф.Ивановой, А.Т.Кинкулькина,
А.Ю.Лазебниковой, А.И.Матвеева. – М.: Просвещение, 2008.
Количество часов – 136 (из
расчета 2 часа в неделю), в соответствии с базисным учебным планом: 10 класс –
70 часов, 11 класс – 70 часов.
Курс «Человек и общество» для старших
классов полной средней школы направлен на реализацию нового содержания
обществоведческого образования. Курс является интегративным, т.е. включает
знания из различных отраслей науки.
Назначение курса – содействовать воспитанию свободной и ответственной личности, ее
социализации, познанию окружающей действительности, самопознанию и
самореализации.
Цели обществоведческой
подготовки - способствовать формированию:
·
гуманистического мировоззрения;
·
необходимых моральных ориентиров;
·
гражданственности, любви к Родине, политической и
правовой культуры;
·
экономической, социальной, экологической культуры;
·
умения получать социальную информацию из
разнообразных источников и самостоятельно ориентироваться в ней;
·
умения применять полученные знания для решения
задач познавательного и практического характера.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения обществознания на базовом уровне
ученик должен
знать / понимать:
·
биосоциальную сущность человека, основные этапы и
факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных
отношений;
·
тенденции развития общества в целом как сложной
динамической системы, а также важнейших социальных институтов;
·
необходимость регулирования общественных отношений,
сущность социальных норм, механизму правового регулирования;
уметь:
· характеризовать
основные социальные объекты, выделяя их существенные
признаки, закономерности развития;
· анализировать
актуальную информацию о социальных объектах, устанавливать
соответствия между существенными чертами и
признаками изученных социальных
явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
· объяснять
причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных
объектов;
· осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных
знаковых системах;
·
подготавливать устное выступление, творческую
работу по социальной проблематике;
·
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни.
Рабочая программа предусматривает
следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы,
тестирование, обобщающие уроки.
Учебно-методический комплект:
·
Обществознание: 10 класс: базовый уровень./
Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова. –
М: Просвещение, 2011.
·
Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по
обществознанию. Базовый уровень: 10 кл. – М.: ВАКО, 2008.
·
Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 10 класс. /
С.В.Краюшкина. – М.: Экзамен, 2008.
·
Обществознание: 11 класс: базовый уровень./
Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, А.И.Матвеев и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова. – М:
Просвещение, 2011.
·
Обществознание. 11 класс: поурочные планы по
учебнику «Человек и общество»/ Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, Л.Ф.Иванова и
др. – Волгоград: Учитель,2007.
·
Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 11 класс. /
С.В.Краюшкина. – М.: Экзамен, 2008.
·
Кишенкова О.В.Тестовый контроль на уроках
обществознания в 10-11 классах. – М.: ООО
«ТИД «Русское слово - РС», 2007.
·
Баранов П.А. Обществознание в таблицах: 10-11 кл.:
справочные материалы./ П.А.Баранов. – М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2008.
Тематическое
планирование
по курсу
«Обществознание. Базовый уровень» (10 класс)
Авторы:
Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая
2011 г. Рекомендовано МО РФ
Всего - 68 часов,
в неделю – 2 часа
|
№
п/п
|
Раздел, тема
|
Элементы
содержания
|
Дом
зад.
|
|
|
|
I.
Общество и человек - 15 ч.
|
|
|
|
1-2
|
Что такое общество.
|
Общество, общественные отношения, культура
труда, материальная культура, духовная культура.
|
§1
|
С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь
|
|
3-4
|
Общество как сложная динамическая система.
|
Черты общества как системы.
Социальные институты.
|
§2
|
|
5-6
|
Природа человека.
|
Антропогенез, субъективная сторона,
объективная. Науки о человеке.
|
§3
|
|
7-8
|
Человек как духовное существо.
|
Ценностные ориентации, категорический
императив, мораль, идеалы, совесть, гражданственность, патриотизм.
Мировоззрение.
|
§4
|
|
9-10
|
Деятельность-способ существования людей.
|
Деятельность, потребности человека, объект,
субъект деятельности. Структура деятельности: цель, мотив, средства
достижения цели.
Виды деятельности. Сознание и деятельность.
|
§5
|
О
К
Т
Я
Б
Р
Ь
|
|
11-12
|
Познание и знание.
|
Знание, чувственное и рациональное познание.
Истина и ее критерии. Научное познание. Эмпирическое знание, теоретическое
познание. Социальные и гуманитарные знания, многообразие человеческого
знания.
|
§6
|
|
13-14
|
Человек в системе социальных связей.
|
Биологическое и социальное в человеке,
личность. Нравы, обычаи. Самосознание, самореализация. Свобода и
ответственность.
|
§7
|
|
15.
|
Урок обобщения
«Общество и человек».
|
Контрольное тестирование.
|
|
|
|
II.
Основные сферы общественной жизни - 38 ч.
|
|
|
|
16-17
|
Культура и духовная жизнь общества.
|
Духовная жизнь, культура. Функции культуры.
Народная культура. Массовая и элитарная культура
|
§8
|
Н
О
Я
Б
Р
Ь
|
|
18-19
|
Наука. Образование.
|
Наука. Фундаментальные, прикладные науки.
НТП, НТР, РАН. Этика науки. Образование. Самообразование.
|
§9
|
|
20-21
|
Мораль. Религия.
|
Мораль, этика, нравственные категории, нормы
морали. Религия, религиоведение, политеизм, монотеизм, церковь.
|
§10
|
|
22-23
|
Искусство и духовная жизнь.
|
Искусство, эстетика. Особенности искусства,
виды искусства. Эстетическая культура.
|
§11
|
Д
Е
К
А
Б
Р
Ь
|
|
24.
|
Урок обобщения «Духовная культура»
|
Контрольный тест.
|
|
|
25-26
|
Роль экономики в жизни общества.
|
Экономика, уровень жизни, ВВП, уровень
бедности, приватизация, конкуренция. Экономика и социальная структура,
экономика и политика.
|
§12
|
|
27-28
|
Экономическая культура.
|
Экономические знания, экономическое
мышление, экономический интерес, деловая этика, свобода, предпринимательство,
ответственность.
|
§13
|
|
29.
|
Урок обобщения «Экономика»
|
Контрольный диктант «Экономический словарь»
|
|
|
30-31
|
Социальная структура общества.
|
Социальные группы, маргинальные группы,
социальная дифференциация, социальное равенство, стратификация, мобильность,
социальный статус, социальные интересы.
|
§14
|
Я
Н
В
А
Р
Ь
|
|
32-33
|
Социальные взаимодействия.
|
Социальное взаимодействие, контакт,
интеракция, социальные отношения, конфликт, социальные аспекты труда,
культура труда.
|
§15
|
|
34-35
|
Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
|
Социальные нормы, социальный контроль,
отклоняющееся (девиантное) поведение, преступность.
|
§16
|
|
36-37
|
Нации и национальные отношения.
|
Этнос, народность, нация, национальное
самосознание. Межнациональная интеграция. Дискриминация, национализм,
геноцид, межнациональные конфликты. Толерантность.
|
§17
|
|
38-39
|
Семья и быт.
|
Семья, функции семьи. Патриархальная семья,
многопоколенная семья, нуклеарная семья. Быт.
|
§18
|
Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь
|
|
40-41
|
Социальное развитие и молодежь.
|
Социальная дифференциация, имущественное
расслоение, маргинализация, криминализация, группы социального риска.
Молодежь, социальные роли молодежи, молодежная субкультура.
|
§19
|
|
42.
|
Урок обобщения «Социальная сфера»
|
Понятийный диктант.
|
|
|
43-44
|
Политика и власть.
|
Политика, политические партии, политическая
элита, субъекты политики, политическая сфера, политические институты,
политическая власть.
|
§20
|
|
45-46
|
Политическая система.
|
Политическая система, государство,
политический режим (тоталитарный, авторитарный, демократический).
Парламентаризм, плюрализм, гласность, демократия, правовое государство.
|
§21
|
|
47-48
|
Гражданское общество и правовое государство.
|
Признаки правового государства, формы
правления. Гражданское общество. Местное самоуправление, муниципальные
образования.
|
§22
|
М
А
Р
Т
|
|
49-50
|
Демократические выборы и политические
партии.
|
Избирательная система, избирательное право, избирательный
процесс, мажоритарная система, пропорциональная система, многопартийность.
|
§23
|
|
51-52
|
Участие гражданина в политической жизни.
|
Политический процесс, политическое участие
(опосредованное, непосредственное), политическая культура.
|
§24
|
|
53.
|
Урок обобщения «Политическая сфера»
|
Контрольный тест.
|
|
|
|
III. Право - 13 ч.
|
|
|
|
54-55
|
Право в системе социальных норм
|
Право, позитивное, естественное право,
признаки права, право и мораль, нормы права, отрасль права, институт права.
|
§25
|
А
П
Р
Е
Л
Ь
|
|
56-57
|
Источники права.
|
Источник права, нормативно – правовой акт,
законы и подзаконные акты, Конституция.
|
§26
|
|
58-59
|
Правоотношения и правонарушения.
|
Правоотношение, правонарушение,
преступление, проступок, юридическая ответственность, судебная защита.
|
§27
|
|
60-61
|
Современное российское законодательство
|
Коституционное право, административное,
гражданское, трудовое, семейное, уголовное, экологическое право.
|
§28
|
|
62-63
|
Предпосылки правомерного поведения
|
Правосознание, правовая идеология, правовая
психология, правовая культура, правомерное поведение.
|
§29
|
М
А
Й
|
|
64.
|
Урок обобщения по теме «Право»
|
Контрольная работа по теме.
|
|
|
65-66
|
Общество в развитии
|
Многовариативность общественного развития,
целостность и противоречивость мира, глобализация, ТНК, ВТО, общественный
прогресс, регресс, глобальные проблемы.
|
§30
|
|
67-68
|
Итоговое повторение - 2 ч.
|
|
Тематическое
планирование
по курсу «Обществознание» (11 класс)
Авторы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая,
А.И.Матвеев и др.
2011 г. Рекомендовано МО РФ
Всего - 68 часов, в неделю – 2 часа
|
№ п/п
|
Раздел, тема
|
Элементы
содержания
|
Дом
зад.
|
|
|
|
Глава I.
Человек и экономика - 24 ч.
|
|
|
|
1-2
|
Экономика: наука и хозяйство.
|
Что изучает экономическая наука. Экономика и
экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности.
|
§1
|
С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь
|
|
3-4
|
Экономический рост и развитие.
|
Понятие экономического роста. Факторы
экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Экономическое
развитие. Экономический цикл.
|
§2
|
|
5-6
|
Рыночные отношения в экономике.
|
Рынок и его роль в экономической жизни.
Рыночная структура и инфраструктура. Конкуренция и монополия. Современный
рынок. Становление рыночной экономики в России.
|
§3
|
|
7-8
|
Фирма в экономике.
|
Факторы производства и факторные доходы.
Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные
издержки производства. Налоги предприятий.
|
§4
|
|
9-10
|
Правовые основы предпринимательской
деятельности.
|
Правовые основы предпринимательства.
Организационно-правовые формы предпринимательства.
|
§5
|
О
К
Т
Я
Б
Р
Ь
|
|
11-12
|
Слагаемые успеха в бизнесе.
|
Источники финансирования бизнеса. Основные
принципы менеджмента. Основы маркетинга.
|
§6
|
|
13-14
|
Экономика и государство.
|
Экономические функции государства. Инструмент
регулирования экономики. Денежно-кредитная (монетарная) и бюджетно-налоговая
политика. Нужна ли рынку помощь государства?
|
§7
|
|
15-16
|
Финансы в экономике.
|
Банковская система. Другие финансовые
институты. Инфляция: виды, причины и последствия.
|
§8
|
|
17-18
|
Занятость и безработица.
|
Рынок труда. Причины и виды безработицы.
Государственная политика в области занятости.
|
§9
|
Н
О
Я
Б
Р
Ь
|
|
19-20
|
Мировая экономика.
|
Мировая экономика. Международная торговля. Государственная
политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
|
§10
|
|
21-22
|
Человек в системе экономических отношений.
|
Рациональное поведение потребителя.
Рациональное поведение производителя.
|
§11
|
|
23-24
|
Человек и экономика.
|
Повторение и обобщение.
|
|
|
|
Глава II.
Проблемы социально-политической и духовной жизни - 16 ч.
|
|
Д
Е
К
А
Б
Р
Ь
|
|
25-26
|
Свобода в деятельности человека.
|
«Свобода есть осознанная необходимость».
Свобода и ответственность. Свободное общество.
|
§12
|
|
27-28
|
Общественное сознание.
|
Сущность и особенности общественного
сознания. Структура общественного сознания. Общественная психология и
идеология. Индивидуальное и общественное сознание.
|
§13
|
|
29-30
|
Политическое сознание.
|
Обыденное и теоретическое сознание. Что
такое идеология. Современные политические идеологии. Роль идеологии в
политической жизни. Политическая психология. Средства массовой информации и
политическое сознание
|
§14
|
|
31-32
|
Политическое поведение.
|
Многообразие форм политического поведения.
Политический терроризм. Регулирование политического поведения.
|
§15
|
|
33-34
|
Политическая элита и политическое лидерство.
|
Политическая элита. Политическое лидерство.
Роль политического лидера. Типы лидерства.
|
§16
|
Я
Н
В
А
Р
Ь
|
|
35-36
|
Демографическая ситуация в современной
России и проблемы неполной семьи.
|
Тенденция развития семьи в современной
России. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в РФ.
|
§17
|
|
37-38
|
Религиозные объединения и организации в РФ
|
Религиозные объединения. Права религиозных
организаций. Проблема поддержания межрелигиозного мира.
|
§18
|
|
39-40
|
Проблемы социально-политической и духовной
жизни.
|
Повторение и обобщение.
|
|
|
|
Глава III. Человек и закон – 24 ч.
|
|
ф
Е
В
Р
А
Л
Ь
|
|
41-42
|
Современные подходы к пониманию права.
|
Нормативный подход к праву. Естественное
право: от идеи к юридической реальности. Взаимосвязь естественного и
позитивного права. Законотворческий процесс в РФ.
|
§19
|
|
43-44
|
Гражданин Российской Федерации.
|
Гражданство РФ. Права и обязанности
гражданина РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права
и обязанности налогоплательщика.
|
§20
|
|
45-46
|
Экологическое право.
|
Общая характеристика экологического права.
Право человека на благоприятную окружающую среду. Способы защиты
экологических прав. Экологические правонарушения.
|
§21
|
|
47-48
|
Гражданское право.
|
Гражданские правоотношения. Имущественные
права, личные неимущественные права. Право на интеллектуальную собственность
Наследование. Защита гражданских прав.
|
§22
|
М
А
Р
Т
М
А
Р
Т
|
|
49-50
|
Семейное право.
|
Правовая связь членов семьи. Фактический
брак, церковный брак, гражданский брак. Права и обязанности супругов. Права и
обязанности детей и родителей. Воспитание детей, оставшихся без попечения
родителей.
|
§23
|
|
51-52
|
Правовое регулирование занятости и
трудоустройства.
|
Трудовые правоотношения. Субъекты трудового
права. Работник и работодатель. Порядок приема на работу. Трудовая книжка,
трудовой стаж, трудовой договор, испытательный срок. Занятость населения.
Социальная защита и социальное обеспечение. Профессиональное образование.
|
§24
|
|
53-54
|
Процессуальное право: гражданский и
арбитражный процесс.
|
Процессуальное право. Основные принципы
гражданского процесса. Судопроизводство. Участники гражданского процесса.
Прохождение дела в суде. Арбитражный процесс. Исполнение судебных решений.
|
§25
|
|
55-56
|
Процессуальное право: уголовный процесс.
|
Основные принципы и участники процесса. Меры
процессуального принуждения. Досудебное производство. Судебное производство.
Суд присяжных заседателей.
|
§26
|
А
П
Р
Е
Л
Ь
|
|
57-58
|
Процессуальное право: административная
юрисдикция, конституционное судопроизводство.
|
Административная юрисдикция. Субъекты
административной ответственности. Административные наказания. Конституционное
судопроизводство. Основные принципы, стадии конституционного производства.
|
§27
|
|
59-60
|
Международная защита прав человека.
|
Защита прав и свобод человека средствами
ООН. Европейская система защиты прав человека. Проблема отмены смертной
казни. Международные преступления и правонарушения. Полномочия международного
уголовного суда.
|
§28
|
|
61-62
|
Человек и закон.
|
Повторение и обобщение
|
|
|
63-64
|
Взгляд в будущее.
|
Общество: человек перед лицом угроз и
вызовов XXI века. Экологические проблемы. Угрозы термоядерной
войны. Международный терроризм. Преодоление экономической отсталости,
бедности и нищеты стран «третьего» мира. Социально-демографические проблемы.
Наркомания и наркобизнес. Отставание с разработкой методов лечения и
профилактики наиболее опасных болезней. Проблема предотвращения опасных
последствий НТП. Опасность масштабных аварий в промышленности, энергетике и
на транспорте. Угрозы культуре, духовному развитию человека.
Постиндустриальное (информационное) общество.
|
§29
|
М
А
Й
|
|
|
Итоговое
повторение - 4 ч.
|
|
|
65-66
|
Итоговое повторение.
|
Повторение и обобщение
|
|
|
67-68
|
Итоговое повторение.
|
Контрольное тестирование.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.