Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка ( письмо) 1 класс «Буква ь (мягкий знак).»

Урок русского языка ( письмо) 1 класс «Буква ь (мягкий знак).»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Предмет – Русский язык (письмо)

Класс

1 класс

Тема урока

Буква ь (мягкий знак).

Планируемые образовательные результаты

Предметные

научатся писать букву ь, писать слова с ь, различать
на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце, проводить фонетический разбор слов с ь.



Метапредметные

Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.


Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.


Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание




Личностные

Ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения, осознание ответственности человека за общее благополучие


Условия реализации урока

Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы

Оборудование

ЭОР (презентация к уроку)




Пропись 1 класс ( 3 часть), автор В.Г. Горецкий, Н.А. Федосова.

Поурочные разработки к УМК «Школа России», ФГОС

Мультимедийный проектор, компьютер, диск по обучению грамоте, доски магнитные

Основные понятия

Мягкий знак как показатель мягкости, звука не обозначает


Форма проведения урока

Традиционный урок







Этап урока (название, время, цели)

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность учеников

Планируемые результаты

Предметные

УУД

  1. Мотивация к учебной деятельности

Цели:


Продолжительность: 1 минута


- Здравствуйте, ребята! Приготовьтесь к работе. Проверьте на столе наличие тетради и ручки.

Повторяют правила посадки при письме.


Приготовлена

пропись, ручка



  1. Постановка учебной задачи (проблемной ситуации, проблемной задачи)

Цели:



Продолжительность: 4 минуты


- Ребята, прочитайте слова записанные на слайде и разбейте их на группы (работа в группе)


Почему мы не можем записать слово нуль?




- И так, как вы думаете какая тема урока сегодня?

Какую цель поставим перед собой?







арбуз

нуль

кнопка

автобус

крот







-арбуз, автобус так как эти слова начинаются на букву а .

-кнопка, крот начинаются на букву к .

- нуль мы не можем записать

-мы не знаем как пишется буква ь знак.

Мягкий знак - тема

- Научиться писать букву ь знак. Писать слова с ь знаком.

Различать на слух и зрительно слова с мягким согласным на конце.







Классификация по заданным критериям











Формирования умения формулировать познавательную

цель и тему урока - целеполагание

  1. Решение учебной задачи (проблемной задачи)

Цели: структурирование и отработка учебных действий



Продолжительность: 20 минут












































































































































































IV Рефлексия деятельности (итог урока)

Продолжительность: 5 мин.







- Откройте пропись с. 30.

- Из каких элементов состоит буква ь знак?

- На какую букву похож ь знак?

- На что похож узор этой буквы?


- рассмотрите внимательно как пишет автор эту букву

- Откуда начинаем писать букву?

- С какого элемента начинается буква?

- Каким элементом заканчивается письмо буквы?

Чтобы научиться писать букву мы должны действовать по алгоритму.




















- обведите 1 букву по курсиву, 1 напишите самостоятельно

- пропишите до конца строку

- сравните все буквы с образцом и подчеркните которая лучше всех у вас получилась.

-что вы знаете о букве ь?



- отгадайте загадку







Что вы знаете о этом животном?(показать

слайд)

-прочитайте слово в тетради







- Сколько слогов в слове лось? Докажите.

- раскрасьте схему




















- определите количество звуков и

буков в слове.




- Почему буков больше ,чем звуков?






- показывает учитель, проговаривая соединения

- прочитайте слово

- Чем похожи слова и чем различаются?





- показывает учитель, проговаривая соединения

-чтение предложения в тетради

-Почему 1 слово в предложении написано с заглавной буквы?



- учитель комментирует у доски











- Чем питается лось?

Нельзя в лесу уничтожать мухоморы это еда лося.

-чтение предложения с доски

- Какое слово нужно вставить вместо точек, а в этом поможет схема.

- Для чего нужна соль лосю?

-Какие ещё животные употребляют в пищу соль?

- допишите слово соль самостоятельно



- прочитайте слова

- что такое мел?

- что такое хор?


- допишите ь

- Как вы понимаете мель?

- Кто такой хорь?

- Что такое моль?

-Вы сейчас будете работать на досточках в парах.

- Прочитайте на слайде слова. Выпишите из каждого слова последнюю букву и получите новое слово, определите в полученном слове количество слогов, звуков, буков.

- Что такое роль?


- Почему буков больше, чем звуков?


- Какое открытие для себя сделали на уроке?

- какие полученные знания могут пригодиться в жизни?












Дети оценивают свою работу в тетради.

(! – у меня всё получилось

+ - незначительные ошибки

- мне нужно ещё стараться.)




- обведите букву по курсиву


- обведите узор по курсиву не отрывая руки и продолжите сами
















Составление алгоритма:

1.начинаем писать с верхней рабочей строки наклонную палочку касаясь нижней рабочей строки

2.пишем полуовал влево

Усвоение новых знаний и способов действий





- обводят буквы

















Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.(лось)

Это животное живёт в лесу.


лось


Усвоение новых знаний и способов действий
























сравнивают с образцом слайда свою запись

3 звука

4 буквы
















соль












Лось был в лесу.



Физминутка


Хомка.

Хомка-хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет,

Шейку трёт.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз.два, три,четыре,пять!

Хомка сильным хочет стать.



Дети принесли ему . . . . .














мел

хор

мол







мель

хорь

моль





тир

молоко

кол

нуль





Проверка с образца

роль


1слог

3 звука

4 буквы





Слайд №.

-Сегодня на уроке я научился …..

-Сегодня на уроке я узнал …..

-Мне понравилось….

- Мне было трудно…












- вспоминают правила посадки и расположения тетради

- открывают тетрадь

- из наклонной палочки и полуовала

- на букву ы

- на петельки


Просматривают слайд


- с верхней рабочей строки

- с наклонной палочки


- полуовалом с закруглением влево
























- пишут

- сравнивают и обводят 1 букву











- не даёт звука и указывает на мягкость предыдущего согласного звука
















-1 слог, потому что 1 гласный.

- раскрашивают

ученик раскрашивает у доски объясняя

твёрдое слияние крашу синим цветом, потому, что гласный [о] указал на твёрдость предшествующего согласного звука,

[c]/ крашу зелёным цветом так как ь знак звука не обозначает, а указывает на мягкость согласного звука




- ь знак звука не даёт только указывает на мягкость согласного звука




- пишут по образцу учителя и тетради.


- в этих словах на конце ь значит

одинаковое количество буков, звуков

- различаются в написании

- пишут по образцу учителя и тетради.







-Это начало предложения и пишется с заглавной буквы.


- пишут проговаривая каждое слово и сравнивают с образцом в тетради









-травой.











-соль


- для подкормки


-изюбр, косуля


- пишут проговаривая






- это чем пишут на доске

- когда группа людей поёт.

- мелкое место на реке, озере

- пушной зверёк он давит курей

-это опасное насекомое поселяется в наших домах и портит вещи.





Показывают на досточках результат труда


- в театре распределяют роли

- ь звука не даёт , а указывает на мягкость согласного звука



- высказывают своё отношение к уроку.





































































Учатся писать букву сравнивая с образцом






























Учатся применять знания, что мягкий знак звука не даёт и изображать это графически.













































































Умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме







Учатся объяснять значение слов







Оценивание полученного результата с поставленной задачей






Определять успехи и трудности











































Овладевают общим приёмом решения задач



Контроль в форме сличения способа действия его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

















































































Контроль в форме сличения способа действия его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
































Организация и осуществление учебного сотрудничества













Контроль в форме сличения способа действия его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок письма в 1 классе разработан по ФГОС. На данном уроке ребята  работают в группе. Самое главное дети должны уметь договориться между собой при распределении обязанностей кто будет читать материал, кто будет записывать и потом отстаивать свою точку зрения. Работают в паре, знакомятся с новыми словами и из этих слов получают новое слово и объясняют его значение.  Учащиеся узнают важность буквы мягкого знака, что добавляя мягкий знак к некоторым словам можно получить новые слова. В данном случае идёт применение на практике всех полученных раннее знаний. 

Общая информация

Номер материала: 60914040625
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>