Разработка урока музыки 1 класс «Звучащие картины»

Разработка урока музыки 1 класс

Учитель музыки Сагитова Татьяна Викторовна МОЬУ «СОШ 67» Г.Оренбург.

Тема: 3вучащие картины

Цель урока: научить детей слушать музыку ,звучащую в картине

Образовательные:

− формировать знания учащихся об опере, опираясь на их музыкальный опыт;

− учить детей надпредметным навыкам сравнения, обобщения путём переноса знаний и представлений, полученных при восприятии искусства на окружающий мир.

Развивающие:

− развивать творческую инициативу и самостоятельность детей, певческий голос, добиваясь стройности звучания, единства в манере пения.

Воспитывающие:

− развивать способность к сочувствию, состраданию, эмпатии;

−способствовать закреплению эмоционально–устойчивого, положительно–окрашенного интереса учащихся к музыкальным занятиям.

Оборудование: фотепиано , магнитофон, видеопроектор, простейшие музыкальные инструменты ( Свирель, флейта ), слайды, иллюстрации инструментов , портре композитора И.Баха ,Н.А.Римский –Корсаков.

Музыкальный материал: «Шутка» И.С.Бах, «Песня Леля» Н.А.Римский –Корсаков; презентация к уроку ,

Проблема урока: можно ли услышать музыку в живописи?

План урока

№ этапа урока

Содержание этапа

Средства обучения

Время

Организационный момент

Инструмент (фортепиано)

2мин.

Беседа.

Повторное слушание «Песня Леля»

Введение в новую тему урока

Презентация, аудиозапись

13 мин.

Слушание.»Шутка»И.С.Бах

Физминутка

Портрет композитора, кадры из жизни.

Презентация, аудио, видеозапись

13 мин.

3мин

Пение «Как у наших у ворот» р.н.п.

Аудиозапись,

Фортепиано, фонограмма

11 мин.

Подведение итогов. Рефлексия.

Инструмент

(фортепиано)

3 мин.

Тема: 3вучащие картины

№ этапа урока	Содержание этапа урока	Средства обучения	Время
1	Организационный момент. Музыкальное приветствие Уч. Прозвенел звонок Дети. Начался урок	Инструмент (фортепиано)	2 мин.
2 3	Беседа. Сегодня у нас не простой урок. Муза приглашает нас в картинную галерею. -откройте рабочую тетрадь на стр 30-31 . -посмотрите Муза рисует картину, давайте рассмотрим картины написанные художниками, -какие картины мы видим? -можем ли мы сказать, что картины музыкальные? Углубление темы урока. звучит «Лель и Снегурочка» -на чём играет Лель?(на свирели) -кто такой Лель ?( пастушок) -какую музыку он играет?( народную) -какие цвета преобладают в картине? -перечислите муз. инструменты народные и какие профессиональные? (называют) -как звучат эти инструменты? -что слушали на предыдущем уроке? -назовите автора, произведение и солирующий инструмент. Повторное слушание»Песня Леля» Н.А.Римский –Корсаков -как прозвучала песня ? -какое настроение, характер мелодии? -соответствует ли картина , нарисованная художником звучанию фрагмента из оперы ? -что такое опера ? (музыкально-драматическое произведение , где герои не говорят , а поют) .	Презентация, аудиозапись	13 мин
4 5. 6.	Введение в новую тему урока . Беседа. Сегодня у нас с вами предстоит встретиться еще с одним известным немецким композитором . Давайте вспомним творчество И.С.Баха. Что вы о нем помните? Иоганн Себастьян Бах был младшим, восьмым ребёнком в семье музыканта Иоганна Амброзиуса Баха и Элизабет Леммерхирт. Род Бахов известен своей музыкальностью с начала XVI века: многие предки Иоганна Себастьяна были профессиональными музыкантами. В этот период Церковь, местные власти и аристократия поддерживали музыкантов, особенно в Тюрингии и Саксонии. Отец Баха жил и работал в Эйзенахе. В это время в городе насчитывалось около 6000 жителей. Работа Иоганна Амброзиуса включала организацию светских концертов и исполнение церковной музыки. Когда Иоганну Себастьяну было 9 лет, умерла его мать, а через год — отец, успев незадолго до этого ещё раз жениться. Мальчика взял к себе старший брат, Иоганн Кристоф, служивший органистом в соседнем Ордруфе. Иоганн Себастьян поступил в гимназию, брат обучал его игре на органе и клавире. Иоганн Себастьян очень любил музыку и не упускал случая заниматься ею или изучать новые произведения. В течение жизни Бах написал более 1000 произведений. В Лейпциге Бах поддерживал дружеские отношения с университетскими профессорами. Особенно плодотворным было сотрудничество с поэтом Кристианом Фридрихом Хенрици, писавшим под псевдонимом Пикандер. Иоганн Себастьян и Анна Магдалена нередко принимали у себя в доме друзей, членов семьи и музыкантов со всей Германии. Частыми гостями были придворные музыканты из Дрездена, Берлина и других городов, в том числе Телеман, крёстный отец Карла Филиппа Эммануила. Интересно, что Георг Фридрих Гендель, одногодка Баха из Галле, что в 50 км от Лейпцига, никогда не встречался с Бахом, хотя Бах дважды в жизни пытался с ним встретиться — в 1719 и 1729 годах. Судьбы этих двух композиторов, однако, были соединены Джоном Тейлором, который оперировал обоих незадолго до их смерти. Композитора похоронили вблизи церкви Св. Иоанна (нем. Johanniskirche), одной из двух церквей, где он прослужил 27 лет. Однако вскоре могила затерялась, и лишь в 1894 году останки Баха случайно были найдены во время строительных работ по расширению церкви, где и были перезахоронены в 1900 году. После разрушения этой церкви во время Второй мировой войны прах был перенесён 28 июля 1949 года в церковь Св. Фомы. В 1950 году, который был назван годом И. С. Баха, над местом его захоронения была установлена бронзовая надгробная плита. Слушание « Шутка» И.С.Баха Как она звучит? Какой вы услышали муз. инструмент?( флейта), если сходство со свирелью? (Эти инструменты родственные) Откройте учебник на стр.29 -какие слова соответствуют характеру этого произведения ? -как прозвучала мелодия ? Может ли нам помочь в этом Муза ? -почему композитор назвал эту мелодию «Шутка» ? Физминутка ( дети выполняют движения под музыку : руки на пояс , танцуют под музыку, кружатся, руки в сторону , вверх, поворот головы вправо, влево )	Порт рет композитора, кадры из жизни. аудио, видеозапись	13 мин
7.	Пение. Теперь разучим новую песню « Как у наших у ворот« (вокально-хоровая работа). -беседа -вокально-хоровая работа -какой характер ( шуточный , легкий ) -разучивание песни	Аудио запись, Форте пиано но, фоног рамма	14 мин
8.	Подведение итогов. Рефлексия . - что нового на уроке вы узнали ? - какое настроение у вас ? - с какими композиторами вы познакомились? - где мы с вами побывали ? - можно ли услышать музыку в живописи? -какую песню вы выучили ? -с каким настроением вы уходите с урока -продолжите мне понравилось на уроке… Спасибо за урок ! У: Прозвенел звонок! Д: Кончился урок!	Инструмент (фортепиано)	3 мин

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока музыки 1 класс «Звучащие картины»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Организация деятельности кредитного брокера

36 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Народные щипковые инструменты: актуальные вопросы методики преподавания в ДМШ и ДШИ

72 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 95 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении академическому вокалу

Преподаватель академического вокала

300/600 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Этот курс уже прошли 50 человек

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

699 руб. 399 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 23 человека из 10 регионов
Этот курс уже прошли 42 человека

Смотреть ещё 4 800 курсов

Краткое описание документа:

Аннотация к уроку музыки 1 класс «Звучащие картины «. Данная разработка урока предназначена для 1 класса во 2 четверти (по программе Е.Критская ) Цель урока: научить детей слушать музыку ,звучащую в картине. Дать первоначальные представления о картинах, расширение художественных впечатлений учащихся , добиваться эмоционального воздействия, восприятия музыки. Формирование эстетического вкуса учеников; воспитание любви и интереса к изобразительному искусству; помочь почувствовать национальный колорит «звучащих» картин , развитие ассоциативно-образного мышления, стиля. Развивать вокально —хоровые навыки , развивать слушательскую культуру На уроке развивается речь учащихся, их кругозор, наблюдательность. Проблема урока: можно ли услышать музыку в живописи ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Беседа. Сегодня у нас не простой урок. Муза приглашает нас в картинную галерею. -откройте рабочую тетрадь на стр 30-31 . -посмотрите Муза рисует картину, давайте рассмотрим картины написанные художниками, -какие картины мы видим? -можем ли мы сказать, что картины музыкальные? Углубление темы урока. звучит «Лель и Снегурочка» -на чём играет Лель?(на свирели) -кто такой Лель ?( пастушок) -какую музыку он играет?( народную) -какие цвета преобладают в картине? -перечислите муз. инструменты народные и какие профессиональные? (называют) -как звучат эти инструменты? -что слушали на предыдущем уроке? -назовите автора, произведение и солирующий инструмент.»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 806 680 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока музыки «Эти разные марши», 2 класс

Рейтинг: 5 из 5

01.03.2013
14724
25

docx

Конспект урока «Дренейшая песнь материнства», 3 класс

Рейтинг: 5 из 5

28.02.2013
2330
2

docx

Конспект урока «Россия -Родина моя»

Рейтинг: 4 из 5

28.02.2013
8720
116

docx

Конспект урока «Путешествие в мир звуков»

28.02.2013
2147
1

docx

Конспект «Новогоднее музыкальное представление», 1-2 класс

28.02.2013
2126
0

pptx

Презентация «Наполним музыкой сердца»

27.02.2013
2831
14

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 03.03.2013 11513
- DOCX 70.5 кбайт
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Cагитова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Cагитова Татьяна Викторовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 160184
- Всего материалов: 33