Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Тематическое планирование по предмету «Социально-бытовая ориентировка» в 5 классе для школ IV вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тематическое планирование по предмету «Социально-бытовая ориентировка» в 5 классе для школ IV вида

библиотека
материалов

5 класс


Дата

Тема

Кол-во часов

Коррекционно-образователь-

ные цели

Требование к ЗУН

Виды контроля

Словарь

Практическая часть

НРК

Корректи-ровка

По плану

Факт

1.



Личная гигиена.

Ее значение для жизни и здоровья человека.

Правила и приемы выполнения утреннего и вечернего туалета





2

Знакомство с понятием «гигиена»

Воспитание аккуратности, здорового образа жизни

Учащиеся должны знать: последовательность выполнения утреннего туалета (мытье рук, лица, ушей, шеи, ног, чистка зубов, расчесывание волос, подмывание на ночь)

Уметь: совершать утренний и вечерний туалет, причесывать волосы, выбирать прическу





фронталь-

ный и индивидуаль-ный опрос


Работа с учебником: Г.Б. Картушина «Домоводство», с. 21. «Уход за ногами»

Гигиена, шампунь

Практическая работа:

умывание, мытье рук;

чистка зубов;

стрижка ногтей;




2.



Содержание в чистоте и порядке личных вещей

2




знакомство с понятием «личная вещь» (вещи индивидуального пользования)

Учащиеся должны знать вещи индивидуального пользования: носовой платок, зубная щетка, мочалка, расческа, полотенце, трусики, носки




фронтальный опрос

Расческа, зубная щетка

Практическая работа:

расчески;

носового платка.




3.



Гигиена зрения.

Значение зрения в жизни и деятельности человека



2

Знакомство с правилами гигиены зрения.

Воспитание здорового образа жизни

Учащиеся должны знать правила охраны зрения при чтении, письме, просмотре ТВ передач.

Уметь устанавливать на рабочем месте настольную лампу









фронтальный опрос

Настоль-ная лампа,

освещение




4.





Здоровый образ жизни.


2

Знакомство с вредом

курения и алкоголя.

Воспитание здорового образа жизни, силы воли

Учащиеся должны знать о вреде

алкоголя и курения.

Уметь корректно отказаться от предлагаемых первых папирос, глотка алкоголя



фронтальный опрос


ЗОЖ

курение,

никотин, алкоголь




5.



Пагубное

влияние курения, алкоголя на здоровье и развитие детского организма.

2




6.



Значение одежды ГУ и обуви для сохранения здоровья человека.

Их виды и назначение




2

Классификация одежды по назначению; одежды, ГУ, обуви — по сезонам.

Воспитание аккуратности

Учащиеся должны уметь различать одежду по назначению: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная.

Уметь подбирать одежду, ГУ и обувь по сезону.





фронтальный опрос

Демисе-зонная одежда




7.



Правила и приемы повседневного ухода за одеждой и обувью



2

Знакомство с правилами и приемами ухода за одеждой и обувью.

Воспитание аккуратности.

Учащиеся должны знать правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожа, резина, текстиль).

Уметь сушить и чистить одежду, подготавливать одежду и обувь к хранению, подбирать крем и чистить обувь.






фронтальный опрос, тест

Обувь из: кожи; резины; текстиля; валенки.




8.



Значение питания в жизнедеятель-ности людей


2


Знакомство со значением питания в жизни человека.

Воспитание здорового образа жизни


Учащиеся должны знать о значении питания в жизни человека



фронтальный опрос

Пословица Мельница сильна водой, а человек едой




9.



Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания

2

Знакомство с животной и растительной пищей.

Воспитание здорового образа жизни

Учащиеся должны знать и уметь подобрать продукты для изготовления того или иного блюда из животной и растительной пищи



фронтальный опрос, тест

Раститель-ная пища, животная пища




10



Влияние правильного режима питания и рационального питания на здоровье детей




2

Знакомство с рациональным питанием и влиянием его на здоровье.

Воспитание здорового образа жизни




Учащиеся должны знать и уметь подобрать продукты для изготовления того или иного блюда из животной и растительной пищи




фронтальный опрос

Раститель-ная пища, животная пища




11



Место приготовления пищи и оборудование его


2


Знакомство с оборудованием кухни, кухонная утварь.

Правила ТБ при работе с режущим инструментом

Воспитание аккуратности



Учащиеся должны знать правила безопасной работы с режущим инструментом и уметь применять их




фронтальный опрос

Дуршлаг, шумовка, терка, мясорубкатолкушка.




12



Приготовление пищи не требующей тепловой обработки



2

Знакомство с приготовлением простейших блюд (бутерброд, салат) без тепловой обработки.

Воспитание здорового образа жизни

Учащиеся должны знать виды блюд, не требующих тепловой обработки (бутерброд, салат).

Уметь нарезать хлеб, сырые и вареные овощи.

Уметь применять правила ТБ при работе с режущим инструментом




фронтальный опрос

Бутерброд

Практическая работа: приготовление бутербродов



13



Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу

2

Знакомство с правилами ухода за посудой.

Воспитание аккуратности


Учащиеся должны знать и уметь мыть посуду и помещение, где готовят пищу



фронтальный опрос

Эмалиро-ванная посуда, алюмини-евая посуда.




14



Сервировка стола



2

Знакомство с правилами сервировки стола.

Воспитание аккуратности


Учащиеся должны знать правила сервировки стола


фронтальный опрос

Сервировка стола




15



Семья, родственные отношения в семье (мать, отец, сестра, брат, бабушка, дедушка)




2

Знакомство с родственными отношениями в семье.

Воспитание любви и взаимопонима-ния в семье.

Коррекция поведения


Учащиеся должны знать родственные отношения в семье



фронтальный опрос, индивидуаль-ный опрос

Мать, отец, брат, сестра, бабушка, дедушка


НРК

Беседа о семьях

учащихся, о близких

родствен-

никах.


16



Состав семьи учащихся. ФИО, возраст каждого члена семьи, их дни рождения.



2

Знакомство с родственными отношениями в семье.

Воспитание любви и взаимопонима-ния в семье.

Коррекция поведения

Учащиеся должны знать и уметь записать состав семьи, ФИО, возраст членов семьи



индивидуаль-ный опрос

ФИО членов семьи учащихся



НРК

Беседа о составе семей

учащихся.


17



Взаимоотношения между членами семьи и взаимопомощь



2

Знакомство с характером отношений в семье.

Воспитание любви и взаимопомощи.

Коррекция поведения






Учащиеся должны знать и уметь выполнять правила поведения в семье


фронтальный опрос

Любовь, дружба, помощь




18



Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья.

Формы исправления осанки




2

Знакомство с правильной осанкой.

Воспитание здорового образа жизни.

Коррекция осанки и поведения


Учащиеся должны знать и уметь следить за своей осанкой при ходьбе, сидя и стоя; следить за походкой и жестикуляцией



фронтальный опрос, тест


Практическая работа: выполнение упражнений для правильной осанки в положении сидя, стоя, при ходьбе



19



Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании; приемы обращения с просьбой, вопросом




2

Знакомство с формами обращения со взрослыми и сверстниками.

Воспитание культуры поведения

Коррекция поведения.


Учащиеся должны знать и уметь вести себя при встрече и расставании, при обращении с просьбой, вопросом



фронтальный опрос

Здравствуйте, до свиданья, спасибо, пожалуйс-та




20



Правила поведения за столом


2


Знакомство с правилами поведения за столом.

Воспитание культуры поведения

Коррекция поведения.



Учащиеся должны знать и уметь правильно вести себя за столом



фронтальный опрос, тест





21



Виды жилых помещений в городе и селе


2

Знакомство с видами жилых помещений в городе и селе

Воспитание трудолюбия


Учащиеся должны знать виды жилых помещений в городе и себе и их различия


фронтальный опрос

Квартира, этаж, частный дом




22



Виды жилья: собственное, государственное


2


Знакомство с видами жилья: собственное, государствен-ное.

Воспитание трудолюбия

Учащиеся должны знать виды жилья: собственное, государственное


фронтальный опрос

Приусадеб-ный участок, огород, сарай, гараж, хлев, чердак, подпол




23



Варианты квартир и подсобных помещений: жилье по конструкции и назначению.

Организация рабочего места школьника.

Виды отопления в городе и селе




2

Знакомство с вариантами квартир и подсобных помещений.

Воспитание трудолюбия

Учащиеся должны знать и уметь организовать рабочее место школьника, соблюдать порядок в жилом помещении



фронтальный опрос

Балкон, кухня, туалет, ванная комната, прихожая, спальня, столовая, кабинет




24



Домашний адрес, адрес школы


2

Познакомиться с понятием почтовый адрес.

Воспитание коммуникатив-ных свойств

Учащиеся должны знать и уметь написать почтовый адрес дома и школы


индивидуаль-

ный опрос


Практическая работа:

заполнение почтового адреса дома, школы на открытке



25



Виды транспортных средств


2


Знакомство с транспортными средствами в городе.

Умение ориентироваться на улицах города и в

транспорте


Учащиеся должны знать транспортные средства г. Челя-бинска



фронтальный опрос

Трамвай, троллей-бус, автобус, метро, такси


НРК


Виды транспорт-ных

средств в

г.Челябин-ске.


26



Проезд в школу, (маршрут, виды транспорта)


2


Знакомство с понятием маршрут проезда.

Воспитывать умение ориентировать-ся на улицах города и в транспорте



Учащиеся должны знать и уметь составить наиболее рациональный маршрут проезда из дома до школы, рассчитать время проезда, варианты


фронтальный опрос, индивидуаль-ный опрос



НРК


Общест-

венный

транс-

порт

Метал-

лургич.

района.




27



Поведение в транспорте и на улице


2


Знакомство с правилами поведения в транспорте.

Воспитание культуры поведения.

Коррекция поведения


Учащиеся должны знать и уметь вести себя в транспорте при посадке, проезде, получения билета, выходе, пересадке



фронтальный опрос

Салон, поручень, кондуктор, водитель, пассажир




28



Правила дорожного движения.

Знаки дорожного движения



2

Знакомство с правилами и знаками дорожного движения.

Воспитание осторожности.

Коррекция поведения


Учащиеся должны знать и уметь соблюдать и различать правила и знаки дорожного движения



фронтальный опрос, тест

Пешеход-ный переход, перекрес-ток, светофор

Практическая работа:

изготовление

знаков

дорожного движения



29



Виды торговых предприятий.

Их значение для жизни и деятельности людей



2

Знакомство с видами торговых предприятий.

Ориентировка в социуме

Учащиеся должны знать виды магазинов



фронтальный опрос

Гастроном универсамунивермагсупермар-кет




30

3



Продуктовые магазины и их отделы. Продуктовые специализирован-ные магазины


2


Знакомство с отделами продуктовых магазинов («Гастроном»).

Ориентировка в социуме.

Знакомство со специализиро-

ванными продуктовыми магазинами.

Учащиеся должны знать назначение продуктовых магазинов, их отделы и содержание продукции в них,

назначение и продукты специализирован-ных продуктовых магазинов




фронтальный опрос

Бакалея, кондитер-ский отдел

Булочная, кондитер-ская, овощи-фрукты




НРК


Продук-

товые

магази-

ны в Ме-

таллург.

районе.



31



Виды товаров: фасованные, в развес и в разлив


2


Ознакомиться с видами товаров (по упаковке).

Ориентировка в социуме

Учащиеся должны знать стоимость и уметь выбирать продукты питания


фронтальный опрос

Грамм, килограмм, метр




32



Порядок приобретения товаров в продуктовых магазинах (продавец, само-обслуживание)



2

Ознакомиться с правилами приобретения товаров (продавец, самообслуживание).

Воспитание культуры поведения



Учащиеся должны знать и уметь применять правила приобретения товаров, правила поведения в магазине.

Оплатить, проверить чек, сдачу



фронтальный опрос

Продавец, самообслу-живание, касса, сдача, чек




33



Срок годности, стоимость


2


Ознакомиться с понятием «срок годности товара»

Воспитание здорового образа жизни

Учащиеся должны уметь определить срок годности товара (например молочные продукты)


фронтальный опрос

Срок годности, молоко, творог, масло




34



Хранение продуктов фасованных и в развес, разлив



2

Ознакомиться со способами хранения различных продуктов в магазине, дома.

Воспитание здорового образа жизни


Учащиеся должны знать и уметь хранить скоропор-тящиеся продукты и нескоропортящиеся (сыпучие) продукты



фронтальный опрос, тест

Сахар, крупа, мука, соль, молочные продукты





Краткое описание документа:

Учебно-методический комплекс по предмету «Социально-бытовая ориентировка   1.  Т.А.Девяткова Социально-бытовая ориентировка Москва, ВЛАДОС, 2003   2.  С.А.Львова Практический материал к урокам СБО в коррекционной школе (пособие для учителя) Москва, ВЛАДОС 2005 г.   3.  В.В.Воронкова, С,А,Казакова Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов (пособие для учителя), Москва, ВЛАДОС 2006 г.   4. А.А.Хилько, М.Е.Ермощенко Преподавание СБО в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида (пособие для учителя), Санкт-Петербург, филиал издательства «Просвещение»,2006 г.   Требования к уровню подготовки  учащихся   5 класс   К концу года  учащиеся должны знать:   -последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета -правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач -правила ухода за кожей рук, ног и ногтями -о вреде курения и алкоголя -виды одежды, обуви и их назначение -правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов -значение питания для организма человека -правила безопасной работы режущими инструментами -правила сервировки стола -правила мытья посуды и уборки помещения -состав семьи, имена, отчества и фамилии и возраст -правила поведения за столом -виды жилых помещений в городе и в селе и их различие -почтовый адрес своего дома и школы -основные транспортные средства, имеющиеся в городе -наиболее рациональный маршрут проезда до школы -правила передвижения на велосипеде -виды магазинов -назначение продуктовых магазинов, их отделы и содержание  продукции -правила поведения в магазине -правила покупки товаров   К концу года учащиеся должны уметь:   -совершать утренний и вечерний туалет -стричь ногти на руках и ногах -стирать личные вещи -различать одежду и обувь в зависимости от их назначения -нарезать хлеб, сырые и вареные овощи -строго соблюдать правила безопасной работы режущими  инструментами -записать имя, отчество и фамилию членов семьи -следить за осанкой, походкой, жестикуляцией -правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами,  салфеткой -писать адрес на почтовых открытках, конвертах -соблюдать правила поведения в общественном транспорте -различать знаки дорожного движения -выбирать необходимые продукты питания -округленно подсчитать сумму за приобретенные продукты питания
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров841
Номер материала 60978040613
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх