План – конспект урока географии в 7 классе на тему : «.Физико
- географическое положение Северной Америки. История открытия».
Разработан учителем географии МОУ «ООШ с Солянка»
Шиповаловой Галиной Ивановной
Цели и и задачи урока:
Сформировать у учащихся представление о
физико-географическом положении Северной Америки.
Познакомить с именами путешественников и
исследователей, их вкладом в изучение природы и народов материка, элементами
береговой линии.
Оборудование:
Карта полушарий или физическая карта мира, физическая
карта Северной Америки.
Технические оснащение: Компьютер, экран,
мультимедийный проектор/
Учащиеся должны знать :Роль экспедиций в открытии
материка, основные черты строения и рельефа Северной Америки, давать описание физико-географического
положения материка.
Учащиеся должны уметь : выбирать карты нужного
содержания в зависимости от учебной задачи и устанавливать на основе анализа
главные черты компонентов рельефа и природы.; показывать на карте указанные в
программе географические объекты.
Ход урока
Организационный момент
Актуализация знаний
- Назовите северные материки
- Северная Америка и Евразия находятся в северном
полушарии и занимают большую часть суши.
- Частью какого древнего материка являются северные
материки? (Лавразия-атлас стр6)
- Назовите черты сходства северных материков.
(находятся в северном полушарии, в одних и тех же
климатических поясах и природных зонах, омываются одними и теми же океанами)
Введение темы и цели урока
- Прочитайте отрывок из стихотворения и определите о
какой стране говорит В Маяковский.
…….и встаёт
живьём
страна
Фенимора
Купора
и Майн Рида…
( В Маяковский)
- О каком материке сегодня на уроке пойдёт речь?
(слайд 3)
Изучение северных материков мы начинаем с изучения
Северной Америки.
Познакомимся с её географическим положением и именами
путешественников и исследователей.
Природа Северной Америки во многом схожа с природой
Евразии. Но в то же время она неповторима своими географическими особенностями:
- здесь есть «внутреннее море» - группа Великих североамериканских
озёр
- самая длинная система карстовых пещер
- грандиозные каньоны
- вулканические массивы с гейзерами
- у берегов Новой Шотландии наблюдаются самые высокие
на Земле приливы(18-19 м)
Работа над новым материалом
1. Рассмотрите внимательно физическую карту Северной
Америки в атласе
на стр 34.
- Самостоятельно определите особенности Г.П.материка
по плану (слайд 4)
2 Игра «Да» - «Нет»
- Сейчас я буду читать характеристику географического
положения, а вы должны отвечать «да» или «нет», не пользуясь картой
- Пересекается экватором? (нет)
-Полностью лежит в Западном полушарии (да)
-Дальше всех материков заходит за Северный полярный
круг (нет)
- Омывается Индийским океаном (нет)
- От Евразии отделяется Беринговым проливом (да)
- Крайней северной точкой является мыс Принца
Уэльского(нет)
Северная Америка больше вытянута с севера на юг, чем с
запада на восток (да)
3. Дайте полное описание Г.П. материка (слайд 5)
Площадь с островами -24,3 млн кв.км
Площадь без островов -20,4 млн.кв.км
Береговая линия сильно изрезана, особенно северные и
восточные берега.
Северная Америка имеет самую длинную береговую линию
среди материков,- 75,6 тыс.км
г. Мак –Кинли – 6194 м (слайд 6)
Долина Смерти - -86 м
Тропический, субтропический, умеренный, субарктический.
Омывается водами трёх океанов (слайд7)
4. Работа с контурной картой
1)Найдите и подпишите крайние точки материка
С.- мыс Мёрчисон -71 50 с.ш.
З – мыс Принца Уэльского -168 з.д.
Ю –мыс Марьято -7 12 с.ш В.-
мыс Сент- Чарльз- 55 40 з.д.
2) Укажите в контурной карте элементы береговой линии.
Гудзонов пролив – назван именем английского
мореплавателя Гудзона, открывшего пролив в 1610 году
п-ов Лабрадор –в переводе с португальского означает
«земледелец»
о. Ньюфаундлен – по-английски «вновь открытая земля»
п-ов Флорида – в переводе с испанского «цветущий»
п-ов Юкатан – на языке местных индейцев значит «мы вас
не понимаем» (таков ответ был первым европейцам, которые спросили о том, как
называется эта Земля)
Антильские острова – это название происходит от
греческого слова «анти» -против, против материка. Оно утвердилось за островами
с начала 17 века.
Карибское море – названо по имени индейцев карибов
Название Мексиканского залива связано с государством
Мексикой, которое в свою очередь, названо по имени бога войны ацтеков Мехитли
п-ов Калифорния (буквально «Горячий горн») назван так
потому, что летом здесь бывает очень высокая температура воздуха.
Слова «Аляска» - произошло от алеутского слова «алясках»,
что значит «большая земля»
Открытие материка
— Кто знает, сколько раз открывали Северную Америку?
1)- Хронологию открытия и изучения Северной Америки
запишите в виде таблицы.
Открытие Америки — Нового Света — связано с поисками
морского пути в Индию, ее открыл Христофор Колумб.(слайд 8) Впервые Колумб
увидел сушу 12 октября 1492 года. Это был о. Сан-Сальвадор (Уотлинг) в
Багамском архипелаге. Христофор Колумб высадился, собственно, на материк лишь
во время IV плавания, когда его каравеллы в 1502 году достигли американского
побережья в районе Гондураса.
Однако, как выплывает из скандинавских саг, это
открытие не было первым. Ранние плавания европейцев к северо-восточным берегам
Северной Америки состоялись еще в Х веке.
Сообщение об открытии Северной Америки норманнами,
подготовленное учеником.
Вернувшись в Гренландию Лейф Эриксен показал ветки
дикого винограда и колосья пшеницы и рассказал о Винленде – стране дикого
винограда, где тёплый климат, масса диче, где можно добыть так нужный колонистам
лес.
Рассказами Эриксена заинтересовался другой викинг
–Торфин Карлефни и в 1003 году отправился на поиски Винленда. Проплыв мимо о.
Ньюфаундленд, корабли пошли дальше на юг. Они нашли Винленд, благополучно
прошли две зимовки, наладили торговлю с туземцами(людьми невысокого роста,
крепкими, темнокожими), но однажды туземцы, поссорившись из-за чего-то с
норманнами, напали на них. Норманны одержали победу, но когда между
колонистами начались раздоры, всё же им пришлось вернуться в Гренландию.
Так закончилась попытка норманнов колонизировать
американский берег. Норманны
впоследствии несколько раз отправлялись в Винленд за
лесом, но постепенно путь на запад был забыт. Лишь старинные сказания Исландии
и Гренландии сохранили память об этих походах.
2) Самостоятельная работа по учебнику стр.215-217
- Продолжаем заполнять хронологическую таблицу.
Впервые пересек Панамский перешеек в 1513 г. В.
Бальбоа, который и достиг берегов Тихого океана.
Е. Кортес достиг Мексики и завоевал здесь страну
ацтеков (1519—1521 гг.), а затем открыл полуостров Калифорния (в 1523 г.).
В период с 1534 по 1542 год, француз Жак Картье открыл
пролив Бель-Иль и изучал берега залива Святого Лаврентия и реку Святого
Лаврентия; открытые на северном востоке материка земли, он назвал Новой
Францией.
3) Проверка самостоятельной работы (слайд 9-11) (Генри
Гудзон, Витус Беринг, Алексей Чириков)
Сообщение ученика об открытии материка русскими
мореплавателями.
4) Видеослайд «Аляска»
Закрепление
- Кто первым прошёл пролив между Северной Америкой и
Евразией?
(Беринг Витус Ионассен( 1681-1741г.), офицер русского
флота, по национальности датчанин)
- Кто первым исследовал северо-западное побережье
Америки?
( Первыми европейцами, прошедшими в 1732 году через
пролив, разделяющий Евразию и Америку, и нанесшими на карту часть
северо-западного побережья Америки, были малоизвестные русские мореплаватели
И.Фёдоров и М Гвоздев. Имена их были незаслуженно забыты.)
- Кого называют русским Колумбом?
( Георгий Иванович Шелехов (1747- 1795), русский
купец-предприниматель, большой вклад внёс в освоение Аляски, благодаря ему были
созданы первые русские поселения в Америке)
- Память о каких русских исследователях
северо-западной Америки хранят географические объекты на картах?
(острова Чирикова, Привалова, Баранова, вулкан
Вениаминова, пролив Шелехова)
- Найдите на карте Северной Америки географические
объекты, на¬званные в честь мореплавателей и путешественников и подпишите их на
контурной карте.(работа с интерактивной картой и контурными картами)
(Портреты путешественников, чьи имена есть на карте,
выводим на экран, можно распечатать и закрепить магнитами на доске).( слайды:
38 Джон Ванкувер, 39. Генри Гудзон, 40. Врангель Фердинанд, 41. Баффин Уильям,
42. Витус Беринг, 43. Алексей Чириков, 44. Григорий Шелехов, 45.Росс Ждеймс
Кларк.
Итог урока
И для того, чтобы подвести итог нашему уроку, я
предлагаю вам небольшое творческое задание: составить так называемый
«синквейн». Это симбиоз или интегрирование двух предметов - русского языка и
географии. Если рассматривать дословно, то в переводе это означает «огранить
алмаз». Смысл задания заключается в следующем (переход к слайду) :
- Вы подбираете имя существительные, два глагола,
несколько прилагательных, составляете предложение, которое будет
соответствовать пройденной теме.
Например, Х.Колумб, открыл, северный, необыкновенный,
удивительный,
Х.Колумб, сам того не подозревая, открыл часть света
Америку, а значит, и Северную Америку.
Долина смерти, находится, глубочайшая, североамериканская,
Впадина Долина Смерти находится на материке Америка и
имеет глубину – 85 метров.
Мак-Кинли, расположена, высочайшая, снежная,
Гора Мак-Кинли является наибольшей отметкой гор
Кордильер.
Домашнее задание: параграф 43, стр. 214 - 217, нанести
рассмотренные объекты в контурные карты, ответить на вопросы после параграфа.
