Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыРефлексивный отчёт коучинг занятия на тему «Рефлексия»

Рефлексия в школе на уроке виды рефлексивной деятельности презентация карточки картинки

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • jpg
  • pptx
367
24
02.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Глушко Ольга Алексеевна

учитель

Рефлексия в школе на уроке виды рефлексивной деятельности презентация карточки картинки. Вы получите файлы в формате jpeg (6 картинок), pptx, pdf. В презентации 12 слайдов – шесть видов рефлексии, с которой дети работают в тетради. Четыре слайда с разными (домики, деревья, земной шар, елки) карточками настроения, которые дети выбирают, показывая свое состояние. Их нужно распечатать и вырезать. Два слайда разверток четырехсторонней пирамидки. Кстати, пирамидки легче склеивать, чем кубики. На каждой стороне пирамидки надписи: Я узнал, что… Было трудно… Я смог… Меня удивило, что… У меня получилось… Расследование кражи экспоната из музея. Викторина по школьным предметам для классного часа, 5,6 классы, 19 слайдов. Вот тут оформление доски в классе в первый день после каникул, мотиваторы к учебе. Пригодится классным руководителям.

Краткое описание методической разработки

Рефлексия в школе на уроке виды рефлексивной деятельности презентация карточки картинки.

Вы получите файлы в формате jpeg (6 картинок), pptx, pdf.

В презентации 12 слайдов –

  • шесть видов рефлексии, с которой дети работают в тетради.
  • Четыре слайда с разными (домики, деревья, земной шар, елки) карточками настроения, которые дети выбирают, показывая свое состояние. Их нужно распечатать и вырезать.
  • Два слайда разверток четырехсторонней пирамидки. Кстати, пирамидки легче склеивать, чем кубики.

На каждой стороне пирамидки надписи:

  1. Я узнал, что…
  2. Было трудно…
  3. Я смог…
  4. Меня удивило, что…
  5. У меня получилось…

Расследование кражи экспоната из музея. Викторина по школьным предметам для классного часа, 5,6 классы, 19 слайдов. 

Вот тут оформление доски в классе в первый день после каникул, мотиваторы к учебе. Пригодится классным руководителям.

Развернуть описание

Рефлексивный отчёт коучинг занятия на тему «Рефлексия»

Скачать материал

Рефлексивный отчёт коучинг занятия на тему

«Рефлексия»

Ахуновой Шахназы Улугбековны

учителя английского языка

школы-гимназии № 1 им А.С. Пушкина

 

         Весенние каникулы -это время отдыха для учащихся, а для учителей это насыщенные дни различных мероприятий, в том числе и коучинг занятии. Коучинг-это конфедициальный, креативный, активный, процесс взаимодействия коллег. В ходе которого, на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, участники данного процесса совершенствуют навыки и опыт,  в целях повышения своей в компетентности в отдельных аспектах практики, перехода на качественно иной, более глубокий уровень их понимания, и принятия решений о практической их реализации. А, рефлексия-это процесс обратной связи успешности данного процесса. (Руководство для учителя – издание второе, стр. 227).И это стало темой коучинг занятия проведенного с учителями на базе школы № 14., целью которого являлось оказания содействия в понимании важности проведения рефлексии для выявления успешности учебного процесс. Данная тема была выбрана, не случайна. Так как она является неотъемлемой частью осуществления, как и подхода «Lesson Study», так и «Исследования в действии», представляющие основу плана развития школы по Программе Кембриджского университета, внедряемого в учебный процесс, как и сертифицированными, так и не сертифицированными учителями нашей славной школы.

       И для достижения поставленной мною цели были поставлены следующие задачи:
1. Установление благоприятного климата и доброжелательного настроя со стороны участников коучинг занятия.

2. Выбор задании наиболее удачно способствующих достижения цели данного кочинг задания, то есть на основе критического мышления.

         Коучинг занятие я начала с проведения приема «Моё пожелание», где участники образовали круг радости и высказали пожелание на коучинг занятие в виде одного слова. И это было сделано с целью повышения интереса к данному коучинг занятию и установления доброжелательного настроя на ход данного коучинга.

         Затем я предложила им выполнить упражнение «Нарисованное слово», целью которого являлось раскрытие значения слова «рефлексия». И этот нестандартный приём критического мышления способствовал проявлению креативности наших учителей: «Рефлексия –это конечный результат, то что мы достигаем на уроке. Рефлексия - это прежде всего радуга, солнышко, облака, дети, веселые. Потому что, мы достигли полученного результата, нам тепло, нам хорошо, нам уютно, нам комфортно, нам весело, нам гармонично друг с другом. Птицы, трава, радость, веселье, взаимопонимание, дружба, любовь.

         «Рефлексия-это итог, это усвоение, это запоминание, это развитие, это удовольствие, это ингредиенты блюда, приготовленного с удовольствием и съеденного с любовью».

         На мой взгляд, данное задание было выбрано удачно. Об этом свидетельствуют вышеупомянутые работы, сделанные участниками коучинг занятия. А для выявления как были близки наши учителя при определении значения данного понятия, я предложила просмотреть презентацию о рефлексии.

          Далее учителям было предложено составить постер на тему «Виды рефлексии». То есть выявить, насколько они знакомы не только   с видами рефлесии, но и приёмами её проведения. Они подошли к выполнению данного задания с большим энтузиазмом, представив виды рефлексии в виде иллюстрации, совсем не похожих друг на друга.

        

                  И я как коуч, понимала, что  какое коучинг занятие без разминочного упражнения,  являющегося  не только ключом к царству всплеска положительных эмоции и дающего возможность окунуться в мир беззаботного детства, но и одним из способов снятия напряжения и усталости?

            А кульминацией коучинг занятия стало обсуждение проблемы «Если мы бы не рефлексировали», что подвергло к бурному обсуждению, находящее свое отражение в следующих изречениях:

          «Если мы бы не рефлексировали, нет никакого дальнейшего, мы ничего не хотим знать, мы ничего не хотим слышать, мы вообще не хотим ничего говорить, обсуждать, рассуждать в голове одни бананы, одни гамбургеры, побольше их купить, не пропустить не одной перемены, сесть, наесться, пойти повеселиться, развлечься, одеться, и больше ничего».

           «Мы представили жизнь без рефлексии в виде кардиограммы. То есть то, что происходит без рефлекторных знаков. И чтобы победить тьму, надо зажечь свет, и в это время проявиться продолжение жизни, развития, откроется второе дыхание. Чтобы это сравнить необходимо убедиться на собственном опыте».

         «Жизнь без рефлексии как болото, в котором все темное смешалось. А когда наоборот, это –поляна со цветами, рай в душе, жизнь рай. И этому подверждение известное казахское изречение «Үлкен болып қалу үшін ғаламда, арман керек адамға».

          А одна из групп, нашла решение данной проблемы с помощью сравнения:

 

          И это задание мне удалось осуществить благодаря оказанию поддержки, осуществлению обратной связи и навыкам глубокого аудирования.

          А итоги коучинг занятия были подведены с помощью приема «незаконченные предложения», где большинство участников коучинг занятие, отметило важность проведения рефлексии  в учебном процессе для выявления эффективности и успешности данного процесса.

              По моему мнению,  коучинг занятие прошло на очень хорошем уровне. Участники коучинг занятия незаметно для себя с помощью заданий на основе критического мышления осознали важность проведения рефлексии.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рефлексивный отчёт коучинг занятия на тему «Рефлексия»"
Смотреть ещё 6 078 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Коучинг-это способ оказания поддержки с целью усовершенствования практики преподавания путем внедрения изменений. А, данный рефлективный отчёт отражает важность проведения рефлексии для выявления эффективности и успешности данного процесса кроме того уникальностью данного отчёта является  ярко выраженное применение задание, способствующих осознанию важности проведения рефлексии в учебном процессе незаметно для самих участников коучинг занятия. Ведь они окунулись в мир беззаботного детства с помошью урока необычного урока рисования.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 765 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.04.2014 3988
    • DOCX 2.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахунова Шахназа Улугбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахунова Шахназа Улугбековна
    Ахунова Шахназа Улугбековна

    учитель английского языка

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 149587
    • Всего материалов: 52

    Об авторе

    Я выпускница Казахско-Турецкого лицея для девочек и Южно-Казахстанского Государственного Университета города Шымкента Южно-Казахстанской Области. Свою педагогическую деятельность начинала в обще-образовательной школе им А.Навои. В даное время работаю в школе-гимназии №1 им А.С. Пушкина. Моё любимое заняте поиск методов и приёмов облегчающий изучение иностранного языка.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 390 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Введение в макетирование

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патопсихологические синдромы: причины, симптомы и пути помощи

5 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Великие писатели: Линдгрен, Андерсен и Кэрролл глазами детства и вечности

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 078 курсов