1156403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыОбобщение опыта работы по теме «Организация работы с родителями»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Обобщение опыта работы по теме «Организация работы с родителями»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обобщение опыта работы по теме «Организация работы с родителями»


«Самое полезное в жизни - это собственный опыт»

Вальтер Скотт

Во всех сферах социальной жизни происходят серьезные изменения, которые затрагивают широкий спектр отношений общества и личности. С одной стороны, эти отношения становятся более жесткими, требующими конкурентоспособности всех субъектов этих отношений, с другой – дают возможность для свободного самоопределения, самореализации человека на основе адекватного выбора способов решения своих социальных проблем.

Эти изменения требуют поиска новых подходов к организации деятельности всех участников педагогического процесса в образовательных учреждениях и прежде всего – в школе, где многие педагогические проблемы не могут быть решены традиционными средствами. Этот поиск затрагивает не только содержание образования, но и саму структуру отношений между педагогами, учащимися и родителями. Основу этих отношений всё в большей степени составляют сотрудничество и равноправное партнёрство.

Суть взаимодействия педагогов и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по  отношению друг к другу. У каждого классного руководителя в воспитательной работе есть направление, которое предполагает данную работу. Целевой установкой, которого является: психолого-педагогическое просвещение родителей; развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой; повышение воспитательного воздействия семьи; воспитание отношения к семье как к базовой ценности общества у всех участников образовательного процесса.

Процесс взаимодействия семьи и школы направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. Данные мероприятия могут принимать самые различные направления - от весёлого совместного отдыха до серьёзных общественных актов.
При этом важным является формирование у родителей установки на самостоятельную творческую деятельность путем внедрения активных форм, передовых технологий и методик психолого-педагогического всеобуча родителей, на основе единых принципов:

  • гуманистической направленности, уважения уникальности и своеобразия каждого ребенка, приоритетности его интересов,  отношения к нему, как к части будущего человеческого и интеллектуального потенциала государства;

  • признания преимущественного права родителей на воспитание, обучение и охрану здоровья своих детей;

  • взаимовлияния личностей взрослых и детей, предполагающего сотворчество педагогов – детей – родителей – общества;

  • преемственности и межпоколенческих связей, сохранения и развития лучших традиций духовно-нравственного воспитания;

  • системности: только через системный подход к организации жизнедеятельности детей, возможно, обеспечить целостность становления личности ребенка и комплексность воспитания;

  • открытости, обеспечивающей тесный контакт с семьёй, участие родителей в процессе воспитания, доступность для родителей информации об эффективности процесса воспитания, его индивидуальных особенностях, духовно-нравственном становлении, а также повышение психолого-педагогических знаний родителей, взаимодействие семьи и социума в целях продуктивного воспитания.

Сотрудничества с родителями включает три основных направления:

  • Психолого-педагогическое просвещение родителей;

  • Участие семей учащихся в управлении учебно-воспитательным процессом в школе.

  • Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Реализуя первое направление, я использую следующие формы: посещение семьи, диагностическая работа.

Начиная работу с классом, я должна максимально изучить семейную ситуацию. Это необходимо для того, чтобы спланировать воспитательную работу в классе с максимальной эффективностью. Одной из главных форм работы со всеми родителями является собрание (организационные, тематические, итоговые). Групповые и индивидуальные тематические консультации, беседы проводятся по запросам самих родителей, если они сталкиваются с проблемой в воспитании.

Второе направление предполагает: участие родителей в работе Управляющего совета школы и организацию работы родительского комитета.

Вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс я пытаюсь с помощью следующих форм

( в своей программе эти формы я называю «Совместные дела с классом»).

Каждый год в сентябре- октябре ходим всем классом и родители, и дети в поход. Тематика разная, н-р «Правила поведения в лесу» или «Гуляй и присматривайся» ( родители отвечают за доставку всех членов нашего коллектива, за культурную программу ( викторины, спортивные игры и т. д.). Традицией в классе стало к каждому «Дню матери» готовить костюмированное представление: «Сорока-белобока», «Самая любимая, сказка о маме». Проводим различные спортивные состязания: «Папа, мама, я - спортивная семья» В этом классе очень активные папы. Провели в прошлом году мероприятие «Мой папа солдат» в этом году ребята готовили и представляли газеты о папах. Продолжили эту работу и создали альбом «Мой папа солдат» в альбом вошли фотографии. Вместе с ребятами мы взяли интервью у некоторых пап. Другим мы нашли стихотворения подходящие и т.д.. Но служили не все папы и чтобы не обидеть никого дети предложили сделать альбом «Мой папа лучше всех».

Сотрудничество родителей с детьми осуществляется также в период подготовки и проведения выставок. Весьма эффективной формой внеурочной деятельности родителей и учащихся являются домашние творческие задания. Так осенью дети вместе с родителями участвовали в недели «Осенняя мозаика», приготовили оригинальные поделки из овощей, прекрасные букеты и сочиняли сказки. Помогают в организации классных часов. Н-р есть в классе фельдшер Фапа ,она провела ряд классных часов по темам «Питание» и «Гигиена», выступала неоднократно на родительских собраниях. Приглашаю родителей для участия на уроки. Н-р технологии (Работа с бросовым материалом). Многие родители с увлечением организуют кружковую работу. В тематическом планировании кружка «Своими руками» предусмотрены темы «Золотые руки пап и мам», это раз в четверть участие кого-то из родителей в кружке. Н-р «Солнышко» в стили оригами нас научила делать одна мама вместе со своим сыном Ежегодно родители помогают организовывать акцию «Покормите птиц зимой». Большое внимание уделяю проведению КТД. Конечно же, мы не забываем и про более старшее поколение это наши бабушки и дедушки: акции «Доброе сердце», оказание помощи престарелым. В этом учебном году мы провели мероприятие «День бабушек». Родители участвуют в изготовлении костюмов, в оформлении сцены и зрительного зала (подготавливая совместно изопродукцию). Иногда родители выступают на вечере, спектакле вместе с детьми как актеры.

Определенный вклад в совершенствование материально-технической базы школы вносят родители и школьники, осуществляющие ремонт и оборудование учебных помещений. В конце года проводим итоговое мероприятие, где подводим итоги прошедшего учебного года. Привлечение родителей к сотрудничеству во внеурочной работе возможно посредством различных средств и способов. В ряду значимых средств выделяю:

  1. заинтересованность родителей в совместной жизнедеятельности с ребенком, перенесение сотрудничества по учебной работе в сферу семейных отношений;

  2. заинтересованность родителей внеурочной работой с учащимися с целью передачи своих знаний и опыта подрастающему поколению;

  3. стремление помочь учителю в эффективной организации занятий, проводимых вне школы (на производстве, в семье);

  4. потребность родителей в совместном выполнении учебно-познавательных и других видов заданий в домашних условиях.

Заканчивая свою статью, хочется отметить, что взаимодействие семьи и школы значительно обогащает воспитательную атмосферу, вскрывает потенциальные резервы целенаправленного формирования личности.





































































































































































































Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113602 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
    В данной статьё идёт речь о возможных формах работы с семьёй с целью активного включения родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность. Важно помнить, что  взаимодействие семьи и школы значительно обогащает воспитательную атмосферу, вскрывает потенциальные резервы целенаправленного формирования личности.   Суть взаимодействия педагогов и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по  отношению друг к другу.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.