120868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока по обществоведению «Экономическая жизнь общества»

Конспект урока по обществоведению «Экономическая жизнь общества»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок обобщения знаний по теме «Экономическая жизнь общества»

Новикова марина Витальевна

Класс:10

Цель: обобщить знания учащихся по теме «Экономическая жизнь общества». Организовать работу по усвоению понятий; давать оценку экономическим явлениям и процессам; конкретизировать изученные понятия и выводы на примерах.

Тип урока: урок-игра « Фирма»


Учитель. Сегодня мы будем говорить о функционировании экономической системы государства. Представьте, что вы являетесь представителями четырёх различных фирм, функционирующих на нашем рынке. Мы узнаем, какая из фирм более всего разбирается в экономической теории и вопросах бизнеса. В течение урока вы сможете заработать наибольшее количество денежных средств, необходимых для расширения вашего бизнеса.

Актуализация знаний. Используется схема «Я должен: знать, уметь, научиться».


Основной этап

  1. Презентация «фирмы». Название, символы, творческое кредо сотрудников «фирмы», их роли в «фирме».


  1. Проверка бизнес-словаря. Каждая «фирма», взяв карточку с записанным понятием, должна дать ему определение. За правильный ответ выдаётся «кредитка».


  1. Блиц-викторина.

  1. Назовите самую известную книгу К. Маркса. («Капитал».)

  2. Как переводится слово «бухгалтер» с немецкого языка на русский? (Держатель книг.)

  3. Осознанная целенаправленная деятельность человека по производству материальных и духовных ценностей. (Труд.)

  4. Продукт труда, предназначенный для купли-продажи. (Товар.)

  5. Цена труда. (Заработная плата.)

  6. Сфера экономики, в которой совершается процесс товарного обращения. (Рынок.)

  7. Что означает слово «ноу-хау», и как оно переводится на русский язык с английского? («Знаю, как» — новая идея.)

  8. Назовите самого богатого руководителя фирмы в мире. (Билл Гейтс, компания «Майкрософт».)

  9. Назовите создателя экономической теории. (Адам Смит.)

  10. Кто обосновал значение государства
    в экономике и способствовал усилению его
    роли?
    (Джон Мейнард Кейнс.)





4. Изучение нового материала.

Работа в группах над изучением основных вопросов новой темы.

Первая группа изучает первый пункт «Экономические функции государства».

Перечислите основные экономические функции государства. Какие методы прямого и косвенного регулирования экономики вы знаете?

Вторая группа изучает вопрос «Налоговая система».

Что такое налог? Почему государство нуждается в сборе налогов и пополнении казны?

Третья группа изучает вопрос «Государственный бюджет».

Что такое государственный бюджет? Как он формируется?

Четвёртая группа изучает вопрос «Кредитно-финансовая система».

Что такое банк? Перечислите функции банков. Что такое кредит? Какую роль он играет в экономической жизни?


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Возьмитесь правой рукой за левое ухо, а левой — за кончик носа. Затем хлопните в ладоши и быстро поменяйте руки: левой рукой дотроньтесь до правого уха, правой — до кончика носа.


5. Конкурс «Экономический форум».

  1. Средство, с помощью которого можно оценить стоимость чего-либо. (Деньги.)

  2. Одна из форм торговли наиболее ценными товарами. (Аукцион.)

  3. Дача денег в долг на определённый срок. (Ссуда, кредит.)

  4. Неплатёжеспособность из-за отсутствия средств. (Банкротство.)

Договор, по которому одна сторона представляет другой что-либо во времен ное пользование за определённую пл (Аренда.)

  1. Учреждение, являющееся посредником между теми, кто хочет дать деньги, и теми, кто их хочет взять на условиях возвратности, платности и срочности. (Банк.)

  2. Оператор на бирже. (Брокер.)

  3. Место, где заключают сделки по продаже акций и облигаций. (Биржа.)

  4. Эксклюзивный продавец какого-либо товара. (Дилер, дистрибьютор.)


  1. Название денег в международном обращении. (Валюта.)

  2. Разница между ценой реализации и себестоимостью продукции, ради которой ведётся бизнес. (Прибыль.)

  3. Операция, с помощью которой предприниматель может оградить себя от риска случайной гибели продукции. (Страхование.)

  4. Договор между физическими или юридическими лицами о займе или ссуде. (Кредит.)

  5. Сводный финансовый план государства. (Бюджет.)



6. Конкурс директоров фирм.

Составьте деловое письмо, используя слова в том порядке, в котором они записаны: дом, собака, колбаса, вагон, время, терпение.


7. Заключение договоров.

Некоторые страны хотят сотрудничать с фирмами. Определите название денежной единицы каждой страны:

Латвия (лат); Польша (злотый); Болгария (лев); Индия (рупия); Украина (гривна); США (доллар); Франция (евро); Япония (йена); Китай (юань); Великобритания (фунт).


8. Реклама.

В каждой фирме есть менеджер по рекламе. Его задача — подготовить рекламу товаров, которые не пользуются спросом. Реклама должна способствовать популяризации товара. Подготовьте рекламу резиновых сапог и алюминиевой кружки.


9. Аукцион (за неправильный ответ команда отдаёт 1 «кредитку»).

Форма «Кот в мешке». Ведущий «продаёт» вопрос и только потом его задаёт. Вопрос получает команда, заплатившая большее количество «кредиток».

  1. Экспорт — это .

  2. Импорт — это .

  3. Рыночная конъюнктура — это .

  4. Менеджмент — это .

  5. Рентабельность — это .

  6. Акция — это .

  7. Облигация — это .

  8. Налоги — это .

  9. Что такое инфляция?

10. Что такое патент?

11. Как называется денежная сумма,которую получает автор книги, статьи
и т. д.? .

12. Что такое форс-мажор? .

Подведение итогов. Рефлексия.

Ответ на проблемный вопрос при заполнении ПОПС-формулы. Анализ ПОПС-формулы.

ПОПС-формула

Ф. И. .

П — позиция (в чём заключается ваша точка зрения).

Я считаю, что ... .

О — обоснование (на чём вы основывае-
тесь, довод в поддержку вашей позиции) по-
тому, что •

П — пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) — .

Например, ■

С — следствие (вывод, что надо сделать, призыв к принятию вашей позиции).

Поэтому .

Домашнее задание: подготовиться к тестовой проверке знаний и умений по теме «Экономическая жизнь общества».

Краткое описание документа:
 Урок обществоведения «Экономическая жизнь общества проводится в 10 классе. Форма проведения урока - интерактивная игра «Фирма».На уроке рассматривается функционирование экономической системы государства. Учащиеся класса делятся на четыре группы, каждая из которых представляет фирму, функционирующую на экономическом рынке. учащиеся должны продемонстрировать знания экономической теории и законы бизнеса, чтобы защитить финансовые интересы своей фирмы. Отвечая на вопросы, каждая команда зарабатывает условные «денежные средства», необходимые для дальнейшего расширения своего бизнеса. В начале урока в качестве актуализации знаний участникам игры предлагается составить схему «Я должен знать, уметь, научиться». В конце урока оценивается результат достижения поставленной цели. Урок позволяет в активной форме обобщить знания по теме и подготовить учащихся к тестовой проверке знаний.
Общая информация

Номер материала: 61130040610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.