Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Абхиная - как аспект национального индийского танцевального фольклора
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Абхиная - как аспект национального индийского танцевального фольклора

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» г. Поворино








Конспект занятия в студии эстрадного танца

«СИТАРА»


Тема: «Абхиная как аспект национального индийского танцевального фольклора»

(На примере изучения народного танца штата Пенджаб)















Материал подготовила:

Педагог дополнительного образования МКОУ ДОД «ЦВР» г. Поворино

Красавина Мария Геннадьевна


2013 г.


Цель занятия:

Через изучение движений танца «Пенджабский» постичь сложность и красоту искусство «Абхиная».

Задачи:

  • изучить движения танца «Пенджабский»;

  • научить детей полному соответствию между всеми элементами индийского танца, его гармонии, выражать определенную идею или тему движениями глаз, бровей, рук, всего тела;

  • развивать гибкость, выносливость, пластичность;

  • закреплять основы индийского танца.

Возраст воспитанников:

13 – 16 лет.


Ход занятия.

1 часть. Разминка.

Педагог:

Начинаем с общеукрепляющих движений аэробики. Движения для корпуса сверху вниз: упражнения для шеи, плечей, рук, грудной клетки, затем различные наклоны: вперед, назад, в сторону; после этого разминаем все мышцы ног: махи, различные виды приседаний, выпады, верчения туловищем, коленями и т. д. Далее следует ритмика, мы должны хорошо разогреть все мышцы для последующей растяжки, а также для упражнения сердечно – сосудистой системы. Эта часть включает в себя 20 минут разнообразных прыжков и бега: основа этого цикла не останавливаться. И последний этап разминки – растяжка. В индийских танцах много движений, где требуется хорошая гибкость и пластика, поэтому этот комплекс необходим. Он включает различные движения для растягивания всех мышц ног и рук, а также силовые упражнения для закрепления мышц пресса, бедер, спины и т. д. Стараемся сесть на «шпагат» и выполнить «мостик» из положения «стоя».

Перерыв 5 минут.

2 часть. Бедра и классика.

Педагог:

Сначала мы учимся движениям восточного танца «Танец живота», которые очень полезны для здоровья и встречаются во многих индийских танцах. Здесь работают бедра, мышцы живота, грудной клетки, а еще очень пластичные руки. Хорошо выучив много этих движений, каждая девочка станет более строгой, гибкой, исправит свою осанку, научится красиво ходить и, конечно, танцевать.

Далее идет очень сложная часть занятия – «классика». Мы начинаем с повторения изученных ранее «мудр» и поз ног, и выучиваем два новых упражнения. Этот цикл очень помогает для правильной постановки рук, ног, корпуса во всех индийских танцах и является их основой.


3 часть. Изучение и отработка танца «Пенджабский».

Повторение ранее изученных танцев. Начинается с повторения современного индийского танца «Урмила».

Педагог:

А теперь мы непосредственно займемся изучением народного танца штата «Пенджаб». Этот штат расположен на севере Индии, граничит с Пакистаном и буквально переводится как «Пятиречье». (Показ слайдов)


http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=375666971-40-72&n=21http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=266391631-30-72&n=21http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=155510508-59-72&n=21

Место положения штата наложило свой отпечаток на культуру проживающего там народа отсюда специфика костюмов. Это очень широкие штаны «шальвары», платье – рубаха различной длины с длинными рукавами «камиз» и покрывало для головы «дупатта». (Показ слайдов)


http://s1.imgdb.ru/2007-11/07/12-jpg_sq6m54o9.tmb.jpghttp://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=252152114-25-72&n=21http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=763102245-47-72&n=21


http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=163763019-25-72&n=21http://www.desicomments.com/dc3/03/228405/2284051.jpg


Педагог:

(Фоном к беседе или после нее идет просмотр видеоролика с выступлением индийских танцовщиц)

Абхиная – это целое искусство танца; настоящая красота рождается только тогда, когда произведение искусства своей выразительностью затрагивает сердце человека, когда чудо будит его воображение и вызывает восхищение.

Из книги «Абхиная Дарпана» - «Зеркало жестов»:

«Глаза должны следовать за движением руки,

Душа должна следовать за движением глаз.

Когда в тело вступает душа,

Появляется выразительность, рождается чувство».

«Танцовщица должна спеть, а затем донести до зрителя значение песни с помощью жестов, выразить ее содержание глазами, отбивая при этом ногами четкий ритм».

Разнообразные эмоции, каковы бы ни была их природа, призваны вызывать восхищение и чувство удовлетворения у публики. С помощью выразительных взглядов, жестов и телодвижений; наполненных глубоким символом, танцовщица устанавливает прочный эмоциональный контакт с публикой, вызывает определенные чувства. В этом и заключается смысл и суть танца. В танце важную роль играют другие выразительные средства. Их четыре: движения тела; произнесенное слово или песня; грим, костюм и украшения; и рад движений, выражающих различные физические состояния. Для исполнителя индийских народных танцев важно уметь провести верную грань между реальностью и символом. Здесь каждый жесть должен вызывать определенную эмоциональную реакцию, будь то малейшее движение руки или незаметное для непосвященных, но строго определенное выражение глаз. Танцовщица должна постоянно развивать свое умение раскрыть эмоциональное содержание песни с помощью известных символов, полунамеков, в рамках которых она имеет право на импровизацию. Она должна исполнить роли всех персонажей, вместе взятых, не произнеся при этом ни слова, опираясь только на свою артистическую интуицию и фантазию, общаясь со зрителем только на языке взглядов и жестов. Именно это и делает Абхиная одним из самых сложных и загадочных, и единовременно притягательных видов искусства во всем мире.

Работа над движениями под счет и под музыкальное сопровождение.

4 часть. Вывод по занятию.

Сегодня мы немного прикоснулись к искусству Абхиная, узнали, что это такое и попробовали воплотить в танце самые простые элементы.

Домашнее задание:

Отработать выученные движения танца перед зеркалом и привнести что–то своё при исполнении этих движений. отработать самые простые жесты рук и мимику лица.




4


Краткое описание документа:

Конспект занятия по предложенной теме будет интересен для педагогов дополнительного образования, работающих в художественно-эстетическом направлении (хореография) Студия «Ситара», которой я руковожу уже 15 лет, изучает, наряду с современными, стилизованными русскими танцами,  индийские и восточные танцы. Данное занятие направлено на изучение воспитанниками искусства «Абхиная». Наряду с разминкой, упражнениями на развитие и укрепление мышц бедер и живота, пластики рук, мною используются такие приемы как рассказ о культуре индийского штата Пенджаб, показ слайдов о природе о достопримечательностях этого штата, просмотр видеоролика  с танцами. Занятие вызывает интерес у моих воспитанниц, думаю будет интересным и для коллег, занимающихся хореографией.

Общая информация

Номер материала: 61149040632

Похожие материалы