Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по математике для 2 класса «Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8, 40-8»

Урок по математике для 2 класса «Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8, 40-8»

Скачать материал

Разработка урока по математике 2 класс(1-4) по программе «Школа России»

 

Выполнила: Рогозина Людмила Николаевна, учитель начальных классов.

 

 Тема: Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8,40-8

 

 

Цель:

1.ознакомить учащихся с письменными  вычислениями нового вида;

2.закрепить умение решать задачи;

3.закрепить приёмы устных и письменных вычислений;

4.продолжить подготовительную работу к введению умножения.

 

 

Оборудование:

карточки с числами

иллюстрации

запись на доске

алгоритмы сложения и вычитания

письмо

 

Методы и приёмы:

-рассказ учителя

-коллективная работа

-работа в парах

-самостоятельная работа.

 

 

 

                           Ход урока.

 

 

I .Организация начала урока. Сообщение темы и цели урока.

  Приветствие.

На учительском столе лежит конверт. Один ученик подходит и читает.

«Ой! Ой!Помогите!Помогите!Я таю, таю!»Снеговик.

-Давайте поможем снеговику. Слепим его снова. Выполнив следующие задания.

 

I I. Устный счёт.

 

1.     Повторение чисел в пределах 20.(карточки на доске)

 

12         11    15   13   14

       ˄       ˄     ˄     ˄     ˄

 

 

 Когда выполняется задание , прикрепляется одна часть снеговика.

 

2.Замени суммой одинаковых слагаемых числа 6,8,12,16.

Пример:  6=3+3

                8=4+4

  

После выполнения прикрепляется вторая часть снеговика.

 

3.Решение примеров, записанных на доске с подробным объяснением.

 

7+3=                 10-5=                      

36+4=               30-6=

 

Когда задание выполнено, добавляется  третья часть снеговика.

 

Снеговик будет наблюдать за вашей работой на уроке.

 

4.Устно выполняется №7 с. 100

   Учитель сообщает тему урока.

 

 

I I I. Работа над новым материалом.

 

а) Подготовка

Решение примера у доски 32+8 с устным объяснением.

-Давайте проверим сложение вычитанием.

Пример записывается в строчку, дети решают его.

32+8=40

40-8=32

б) Запись этих примеров в столбик и объяснение решения

     32            40

  +  8           -  8

 

    4 0            32

 

 Под диктовку детей решается пример на сложение. А пример на вычитание объясняет учитель:

-Единицы нужно вычитать из единиц, но в числе 40 -4 десятка 0 единиц, т.е. нет отдельных единиц. Значит, нужно из 4 десятков взять 1 десяток, развязать его получить 10 единиц. Из этих10 единиц будим вычитать 8 но, чтобы не забыть  о том, что 1 десяток взят, поставим над цифрой 4 точку. Вычитаем единицы: 10 единиц – 8 единиц=2 единицы. Записываем 2 под единицами. Из 4 десятков взяли 1 десяток, (об этом напоминает точка,  осталось 3 десятка. Пишем 3 под десятками. Читаем ответ: разность равна 32.

 

в) Закрепление.

Решение примеров №1 с комментарием.

   73      80    56       90

 +  7    -  7   + 4      -  9

   80      73     60      81

 

 

Физкультминутка

 

 

IV. Работа над пройденным материалом.

 

 

1.     Закрепление навыков сложения и вычитания

2.     №5(1стр) устно

 

№5(2,3 стр. с записью в тетрадь)

35-(7+8)=20     84-40-4=40      90-26=64

63-(5+8)=50     68-20+2=50     80-32=48

 2.Задача №2 стр. 100 решается под руководством учителя.

 

Давайте прочитаем задачу.

 

Кто пойдёт к доске первым и составит краткую запись к задаче? Один ученик записывает.

Разбор задачи (аналитический способ)

   - Что известно в задаче? (дети называют)

   -  Какой вопрос в задаче (Сколько всего страниц в книге?)

   -  Можем ли мы сразу ответить на этот вопрос? (нет) Почему?(Не знаем          сколько страниц осталось прочитать)

   - А это можем узнать? (да)

   - С помощью какого действия? (вычитания). Один ученик комментирует решение.

   1) 40-5=35 (стр.)- осталось прочитать.

   - А теперь мы можем ответить на главный вопрос задачи? (да)

   - С помощью какого действия? (сложения)

   2) 40+35=75 (стр.)- всего в книге

    Ответ: 75 страниц.

V.  Рефлексия.

   4 с.100 (работа в парах -  взаимопроверка)

 

    32      64     74     98   86

  +       -        +      -      +

    48      23     18     65   14

    80      41     92     33 100

VI. Домашнее задание.

  3 с. 100 (объяснение учителя)

VII. Итог.

  - С каким примером сложения и вычитания познакомились? (объяснение

 70-6)

  - Как поступить, если нельзя из единиц уменьшаемого вычесть единицы вычитаемого?

  - Всем ли вам было понятно?

  - Снеговику очень понравилось у вас на  уроке, и он дарит вам по снежинке.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике для 2 класса «Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8, 40-8»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Флорист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок математики по теме«Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8,40-8.» Проводится во втором классе по программе «Школа России».На этом уроке ставились следующие цели: 1.ознакомить учащихся с письменными вычислениями нового вида; 2.закрепить умение решать задачи; 3.закрепить приёмы устных и письменных вычислений; 4.продолжить подготовительную работу к введению умножения. Оборудование: •карточки с числами •иллюстрации •запись на доске •алгоритмы сложения и вычитания •письмо Методы и приёмы: -рассказ учителя -коллективная работа -работа в парах -самостоятельная работа. Урок необычный.В гости на урок пришёл сказочный герой снеговик,который следит за работой детей в течение всего урока.В конце урока он дарит детям на память снежинки. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА IV. Работа над пройденным материалом. 1. Закрепление навыков сложения и вычитания 2. №5(1стр) устно №5(2,3 стр. с записью в тетрадь) 35-(7+8)=20 84-40-4=40 90-26=64 63-(5+8)=50 68-20+2=50 80-32=48 2.Задача №2 стр. 100 решается под руководством учителя. Давайте прочитаем задачу. Кто пойдёт к доске первым и составит краткую запись к задаче? Один ученик записывает. Разбор задачи (аналитический способ) - Что известно в задаче? (дети называют) - Какой вопрос в задаче (Сколько всего страниц в книге?) - Можем ли мы сразу ответить на этот вопрос? (нет) Почему?(Не знаем сколько страниц осталось прочитать) - А это можем узнать? (да) - С помощью какого действия? (вычитания). Один ученик комментирует решение.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 429 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.03.2013 6897
    • DOCX 36 кбайт
    • 22 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рогозина Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рогозина Людмила Николаевна
    Рогозина Людмила Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7337
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 128 человек из 50 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе