1528053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике для 2 класса «Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8, 40-8»

Урок по математике для 2 класса «Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8, 40-8»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Разработка урока по математике 2 класс(1-4) по программе «Школа России»

Выполнила: Рогозина Людмила Николаевна, учитель начальных классов.


Тема: Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8,40-8



Цель:

1.ознакомить учащихся с письменными вычислениями нового вида;

2.закрепить умение решать задачи;

3.закрепить приёмы устных и письменных вычислений;

4.продолжить подготовительную работу к введению умножения.



Оборудование:

карточки с числами

иллюстрации

запись на доске

алгоритмы сложения и вычитания

письмо


Методы и приёмы:

-рассказ учителя

-коллективная работа

-работа в парах

-самостоятельная работа.




Ход урока.



I .Организация начала урока. Сообщение темы и цели урока.

Приветствие.

На учительском столе лежит конверт. Один ученик подходит и читает.

«Ой! Ой!Помогите!Помогите!Я таю, таю!»Снеговик.

-Давайте поможем снеговику. Слепим его снова. Выполнив следующие задания.


I I. Устный счёт.


  1. Повторение чисел в пределах 20.(карточки на доске)


  1. 11 15 13 14

˄ ˄ ˄ ˄ ˄



Когда выполняется задание , прикрепляется одна часть снеговика.


2.Замени суммой одинаковых слагаемых числа 6,8,12,16.

Пример: 6=3+3

8=4+4

После выполнения прикрепляется вторая часть снеговика.


3.Решение примеров, записанных на доске с подробным объяснением.


7+3= 10-5=

36+4= 30-6=


Когда задание выполнено, добавляется третья часть снеговика.


Снеговик будет наблюдать за вашей работой на уроке.


4.Устно выполняется №7 с. 100

Учитель сообщает тему урока.



I I I. Работа над новым материалом.


а) Подготовка

Решение примера у доски 32+8 с устным объяснением.

-Давайте проверим сложение вычитанием.

Пример записывается в строчку, дети решают его.

32+8=40

40-8=32

б) Запись этих примеров в столбик и объяснение решения

32 40

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_mb60b119.gif+ 8 - 8


4 0 32


Под диктовку детей решается пример на сложение. А пример на вычитание объясняет учитель:

-Единицы нужно вычитать из единиц, но в числе 40 -4 десятка 0 единиц, т.е. нет отдельных единиц. Значит, нужно из 4 десятков взять 1 десяток, развязать его получить 10 единиц. Из этих10 единиц будим вычитать 8 но, чтобы не забыть о том, что 1 десяток взят, поставим над цифрой 4 точку. Вычитаем единицы: 10 единиц – 8 единиц=2 единицы. Записываем 2 под единицами. Из 4 десятков взяли 1 десяток, (об этом напоминает точка, осталось 3 десятка. Пишем 3 под десятками. Читаем ответ: разность равна 32.


в) Закрепление.

Решение примеров №1 с комментарием.

73 80 56 90

hello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m3dbbca32.gifhello_html_mb60b119.gif+ 7 - 7 + 4 - 9

80 73 60 81



Физкультминутка



IV. Работа над пройденным материалом.



  1. Закрепление навыков сложения и вычитания

  2. 5(1стр) устно


5(2,3 стр. с записью в тетрадь)

35-(7+8)=20 84-40-4=40 90-26=64

63-(5+8)=50 68-20+2=50 80-32=48

2.Задача №2 стр. 100 решается под руководством учителя.


Давайте прочитаем задачу.


Кто пойдёт к доске первым и составит краткую запись к задаче? Один ученик записывает.

Разбор задачи (аналитический способ)

- Что известно в задаче? (дети называют)

- Какой вопрос в задаче (Сколько всего страниц в книге?)

- Можем ли мы сразу ответить на этот вопрос? (нет) Почему?(Не знаем сколько страниц осталось прочитать)

- А это можем узнать? (да)

- С помощью какого действия? (вычитания). Один ученик комментирует решение.

1) 40-5=35 (стр.)- осталось прочитать.

- А теперь мы можем ответить на главный вопрос задачи? (да)

- С помощью какого действия? (сложения)

2) 40+35=75 (стр.)- всего в книге

Ответ: 75 страниц.

V. Рефлексия.

4 с.100 (работа в парах - взаимопроверка)

32 64 74 98 86

+ - + - +

48 23 18 65 14

80 41 92 33 100

VI. Домашнее задание.

3 с. 100 (объяснение учителя)

VII. Итог.

- С каким примером сложения и вычитания познакомились? (объяснение

70-6)

- Как поступить, если нельзя из единиц уменьшаемого вычесть единицы вычитаемого?

- Всем ли вам было понятно?

- Снеговику очень понравилось у вас на уроке, и он дарит вам по снежинке.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок математики по теме«Письменный приём вычислений в случаях вида 32+8,40-8.» Проводится во втором классе по программе «Школа России».На этом уроке ставились следующие цели: 1.ознакомить учащихся с письменными вычислениями нового вида; 2.закрепить умение решать задачи; 3.закрепить приёмы устных и письменных вычислений; 4.продолжить подготовительную работу к введению умножения. Оборудование: •карточки с числами •иллюстрации •запись на доске •алгоритмы сложения и вычитания •письмо Методы и приёмы: -рассказ учителя -коллективная работа -работа в парах -самостоятельная работа. Урок необычный.В гости на урок пришёл сказочный герой снеговик,который следит за работой детей в течение всего урока.В конце урока он дарит детям на память снежинки. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА IV. Работа над пройденным материалом. 1. Закрепление навыков сложения и вычитания 2. №5(1стр) устно №5(2,3 стр. с записью в тетрадь) 35-(7+8)=20 84-40-4=40 90-26=64 63-(5+8)=50 68-20+2=50 80-32=48 2.Задача №2 стр. 100 решается под руководством учителя. Давайте прочитаем задачу. Кто пойдёт к доске первым и составит краткую запись к задаче? Один ученик записывает. Разбор задачи (аналитический способ) - Что известно в задаче? (дети называют) - Какой вопрос в задаче (Сколько всего страниц в книге?) - Можем ли мы сразу ответить на этот вопрос? (нет) Почему?(Не знаем сколько страниц осталось прочитать) - А это можем узнать? (да) - С помощью какого действия? (вычитания). Один ученик комментирует решение.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.