Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Использование ИКТ в начальных классах специальной (коррекционной) школе VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Использование ИКТ в начальных классах специальной (коррекционной) школе VIII вида

библиотека
материалов
Выступление из опыта работы учителя начальных классов МКОУ УСКОШ-и 8 вида: Пр...
Применение ИКТ на уроках дает: Повышенную мотивацию обучения; Экономию време...
Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодол...
Использование ИКТ способствует: Развитию учебно-познавательных аспектов; Форм...
Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Тестовые оболочки Ре...
Использование мультимедийных презентаций позволяет: представить учебный матер...
Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Ум и сердце в работу влож...
Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!
 размышляем замечаем наблюдаем делаем вывод
Ч И С Т О П И С А Н И Е Назовите сходство и различие в написании этих букв: а...
II . Чистописание Угадайте, написание какой буквы мы сегодня будем повторять....
 снег снеговик, снегирь, снежный
Словарно-орфографическая работа Мысленно уберите заглавные буквы, прочитайте...
ХОД УРОКА Введение в тему: Обе…, наро…, ле…, лебе…ь, зу…. Как вы думаете, ка...
Чайник рост забор ёжик
Разбежались по опушке В белых платьицах подружки. Клейкие почки , зеленые лис...
берёза
′
Словарная работа ко-рова коро-ва со-рока соро-ка во-рона воро-на со-бака соба...
Отгадай загадку. На бахче у нас растет, Как разрежешь, сок течет. Свеж и слад...
Л М З Р Б С - ЛЬ - МЬ - ЗЬ - РЬ - БЬ - СЬ А как обозначить буквами мягкие зву...
Эти звуки создают пары. Звонкие согласные [з] [г] [в] [б] [ж] Глухие согласны...
1						 	2  	 	 	 	 	 	 	  3 	 	 	 	 	 	 		 		4 	 	 	 	 	 	 5 	 	 ...
 	1. А	Р	Т	Е	М	О	Н	     	2. А 	В	В	А	 	 3. Т	О	Б	И	К	    		4. Ш	А	Р	И	К	 	 5....
Ручеек Слов Ду... овра... пло... стри... дроз... насо... ер... арбу... жу......
письмо букв, соединений, слов П (полстроки) п (полстроки) Пп ппп пгп епе пвп...
Восстановление деформированного предложения (письменно). Паша, на, кормушку,...
Игра «Доскажи словечко». Слова записываем в тетрадь, объясняем написание (сло...
Самостоятельная работа - допиши букву. 1 вариант 2 вариант САПО… МОРКО…Ь ДОЖ…...
Игра « Найди в слове новые слова» С Т О Л Б - Объясните написание буквы «Б» (...
Игра «Подбери словечко» ВКУСНЫЙ	КОТ БОЛЬНОЙ	СУП СЕРЫЙ	ПИРОГ ГРИБНОЙ	ЗУБ
Найди ошибки 1. Заяц грыс моркофь. (2) 2. Дожть лил как из ведра. (1) 3. Ночь...
«Весёлый зоопарк» -вставь подходящие слова с парной согласной на конце. Белый...
Что пишется? Где пишется? Как действовать? Каким способом? подбираю проверочн...
Правила переноса из одного слога не переносятся. ъ, ь, й не отделяются от пре...
троллейбус Какое слово лишнее? телеграмма касса хоккей дубки суббота сумма ал...
Имена существительные обозначают : Предметы Машина человек Явления Ночь Состо...
 Отвечают на вопросы: Одушевленные - КТО? Неодушевленные - ЧТО?
 Змеи Звери Люди Птицы Рыбы Пресмыкающиеся Насекомые Далее
Здания Предметы Явления природы Вещи Продукты питания Мебель Техника Далее
Подберите родственные слова Заповед-н-ый Заповед-н-ик заповед-ова-ть заповедь
Проверь себя. Ра-иса, Раи-са, ёлоч-ка, пио-ны, пи-оны, те-лефон, теле-фон, ол...
Зрительно-слуховой диктант. Язык родной, дружи со мной. Язык род-ной, дру-жи...
Все покрыл пушистый (…......) сне... . У дома намело большой (….….…..) сугро....
Поляна Памяти Падал снег на порог. Кот слепил себе пирог. А пока лепил и пек,...
Летом и жили в … . По утрам кормила …, а - … . Во дворе у … жили … , … и … .
Летом Катя и Иван жили в деревне Сосновка. По утрам Катя кормила кошку Мурку,...
Путаница Ус хорошо, а два – лучше. Один в золе не воин. Сашу маслом не испорт...
ЗАДАНИЕ: выписать слово, которое употребляется во всех предложениях. Выделить...
Пришло время отдохнуть!
Физкультминутка Если я покажу или прочитаю словосочетание, в котором написаны...
«Покажите, как живут зверята» Покажите мне, ребята, Как в лесу живут зверята,...
Читалочка 	Рассказы в картинках 	К нам в гости спешат, 	В них каждое слово-...
Переменка 	Загадки отгадать не сложно- 	Задание простое, 	Начни читать стишок...
Занимательная грамматика мини-тест 	К пословице хвостик 	Приставь поскорей,...
Занимательная грамматика 	Слова особенные Вам запомнить надо: 	Стоят в них бу...
Закрепление Объедините в пары предметов и их собственные наименования Кот Бай...
Итог урока: Что узнали нового? Что стали знать ещё лучше? Посмотрите в свою т...
Оцени себя отлично хорошо надо еще постараться
А закончить урок я хочу словами: Учите русский годы к ряду С душой, с усердие...
Результаты использования ИКТ в образовательном процессе        Повышение каче...
Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных зад...
67 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выступление из опыта работы учителя начальных классов МКОУ УСКОШ-и 8 вида: Пр
Описание слайда:

Выступление из опыта работы учителя начальных классов МКОУ УСКОШ-и 8 вида: Пронкиной Л.В. Формы и методы использования ИКТ в образовательном процессе школы г. Урень, 2013 год

№ слайда 2 Применение ИКТ на уроках дает: Повышенную мотивацию обучения; Экономию време
Описание слайда:

Применение ИКТ на уроках дает: Повышенную мотивацию обучения; Экономию времени на уроке; Глубину погружения в материал; Интегративный подход в обучении; Возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа материалов; Возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся; Привлечение разных видов деятельности; Активизирует познавательную деятельность обучающихся.

№ слайда 3 Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодол
Описание слайда:

Повышает качество знаний Продвигает ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

№ слайда 4 Использование ИКТ способствует: Развитию учебно-познавательных аспектов; Форм
Описание слайда:

Использование ИКТ способствует: Развитию учебно-познавательных аспектов; Формированию креативного мышления детей; Становлению мыслительной деятельности; Развитию всех видов мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, вербально-логическое; Овладению формами речевого мышления: понятие, суждение, умозаключение; Освоению способов мыследеятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция; Формированию навыков межличностного общения и взаимодействия в различных социальных ситуациях.

№ слайда 5 Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Тестовые оболочки Ре
Описание слайда:

Мультимедийные курсы Презентация к уроку Логические игры Тестовые оболочки Ресурсы Интернет Электронные энциклопедии Формы использования ИКТ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Использование мультимедийных презентаций позволяет: представить учебный матер
Описание слайда:

Использование мультимедийных презентаций позволяет: представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке; задействовать различные каналы восприятия и заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в долговременную память учащихся. 900igr.net 900igr.net "

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Ум и сердце в работу влож
Описание слайда:

Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Ум и сердце в работу вложи И каждой секундой в труде дорожи! Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Посмотри скорей дружок А ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Ручки, книжки и тетрадки.

№ слайда 11 Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!
Описание слайда:

Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!

№ слайда 12  размышляем замечаем наблюдаем делаем вывод
Описание слайда:

размышляем замечаем наблюдаем делаем вывод

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Ч И С Т О П И С А Н И Е Назовите сходство и различие в написании этих букв: а
Описание слайда:

Ч И С Т О П И С А Н И Е Назовите сходство и различие в написании этих букв: а о а о Какие звуки они обозначают? Что вы знаете о гласных звуках? Напишите буквы в заданной последовательности: ао оа аоа оао

№ слайда 16 II . Чистописание Угадайте, написание какой буквы мы сегодня будем повторять.
Описание слайда:

II . Чистописание Угадайте, написание какой буквы мы сегодня будем повторять. Характеристика : Эта буква имеет: звук - согласный, глухой, парный со звуком /Б /. Назовите элементы, которые понадобятся для написания букв «П,п».

№ слайда 17  снег снеговик, снегирь, снежный
Описание слайда:

снег снеговик, снегирь, снежный

№ слайда 18 Словарно-орфографическая работа Мысленно уберите заглавные буквы, прочитайте
Описание слайда:

Словарно-орфографическая работа Мысленно уберите заглавные буквы, прочитайте наоборот и вы узнаете слово, с которым мы познакомимся на уроке.

№ слайда 19 ХОД УРОКА Введение в тему: Обе…, наро…, ле…, лебе…ь, зу…. Как вы думаете, ка
Описание слайда:

ХОД УРОКА Введение в тему: Обе…, наро…, ле…, лебе…ь, зу…. Как вы думаете, какие буквы пропущены в словах?

№ слайда 20 Чайник рост забор ёжик
Описание слайда:

Чайник рост забор ёжик

№ слайда 21 Разбежались по опушке В белых платьицах подружки. Клейкие почки , зеленые лис
Описание слайда:

Разбежались по опушке В белых платьицах подружки. Клейкие почки , зеленые листочки, С белой корой стоит под горой. Стоит Алена, платок зеленый, Тонкий стан, белый сарафан. Берёза – лиственное дерево с тонкими розовато-коричневыми веточками, гладкой белой корой, покрытой темными полосками, и листьями в виде сердечка.

№ слайда 22 берёза
Описание слайда:

берёза

№ слайда 23 ′
Описание слайда:

№ слайда 24 Словарная работа ко-рова коро-ва со-рока соро-ка во-рона воро-на со-бака соба
Описание слайда:

Словарная работа ко-рова коро-ва со-рока соро-ка во-рона воро-на со-бака соба-ка

№ слайда 25 Отгадай загадку. На бахче у нас растет, Как разрежешь, сок течет. Свеж и слад
Описание слайда:

Отгадай загадку. На бахче у нас растет, Как разрежешь, сок течет. Свеж и сладок он на вкус. Называется …

№ слайда 26 Л М З Р Б С - ЛЬ - МЬ - ЗЬ - РЬ - БЬ - СЬ А как обозначить буквами мягкие зву
Описание слайда:

Л М З Р Б С - ЛЬ - МЬ - ЗЬ - РЬ - БЬ - СЬ А как обозначить буквами мягкие звуки ? Такими буквами я обозначила твердые звуки.

№ слайда 27 Эти звуки создают пары. Звонкие согласные [з] [г] [в] [б] [ж] Глухие согласны
Описание слайда:

Эти звуки создают пары. Звонкие согласные [з] [г] [в] [б] [ж] Глухие согласные [c] [к] [ф] [п] [ш]

№ слайда 28 1						 	2  	 	 	 	 	 	 	  3 	 	 	 	 	 	 		 		4 	 	 	 	 	 	 5 	 	 
Описание слайда:

1 2                 3              4            5         

№ слайда 29  	1. А	Р	Т	Е	М	О	Н	     	2. А 	В	В	А	 	 3. Т	О	Б	И	К	    		4. Ш	А	Р	И	К	 	 5.
Описание слайда:

  1. А Р Т Е М О Н       2. А В В А   3. Т О Б И К     4. Ш А Р И К   5. Т О Т О Ш К А     6. М А С Т И Н О   7. Ж У Ч К А     8. Б И М Б О   9. К А Ш Т А Н К А  

№ слайда 30 Ручеек Слов Ду... овра... пло... стри... дроз... насо... ер... арбу... жу...
Описание слайда:

Ручеек Слов Ду... овра... пло... стри... дроз... насо... ер... арбу... жу... с -насосы б -дубы т -плоты з -арбузы д -дрозды к -жуки г -овраги ш -ерши ж -стрижи

№ слайда 31 письмо букв, соединений, слов П (полстроки) п (полстроки) Пп ппп пгп епе пвп
Описание слайда:

письмо букв, соединений, слов П (полстроки) п (полстроки) Пп ппп пгп епе пвп (в чередовании) письмо под диктовку слов с буквами « П,п» Пальто, Петя, печка, сапог, посуда, пищат. Объясните орфограммы, которые встретились в данных словах.

№ слайда 32 Восстановление деформированного предложения (письменно). Паша, на, кормушку,
Описание слайда:

Восстановление деформированного предложения (письменно). Паша, на, кормушку, дуб, повесил. (воспитательный момент ,межпредметная связь) Рассмотрим картину « Мы кормим птиц» Разбор по членам предложения. Паша повесил кормушку на дуб. Объяснить написание парной согласной на конце слова «дуб». Определить, какое это предложение –распространенное или нераспространенное.

№ слайда 33 Игра «Доскажи словечко». Слова записываем в тетрадь, объясняем написание (сло
Описание слайда:

Игра «Доскажи словечко». Слова записываем в тетрадь, объясняем написание (словарная работа). В работе используем наглядные рисунки и карточки с пропущенными буквами. То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка. Можешь и нарисовать. Что такое я?...

№ слайда 34 Самостоятельная работа - допиши букву. 1 вариант 2 вариант САПО… МОРКО…Ь ДОЖ…
Описание слайда:

Самостоятельная работа - допиши букву. 1 вариант 2 вариант САПО… МОРКО…Ь ДОЖ…Ь ЗАВО… ГОРО… КАРАНДА… ПОЕЗ… ХЛЕ…

№ слайда 35 Игра « Найди в слове новые слова» С Т О Л Б - Объясните написание буквы «Б» (
Описание слайда:

Игра « Найди в слове новые слова» С Т О Л Б - Объясните написание буквы «Б» (Новые слова- сто, стол, лоб, болт)

№ слайда 36 Игра «Подбери словечко» ВКУСНЫЙ	КОТ БОЛЬНОЙ	СУП СЕРЫЙ	ПИРОГ ГРИБНОЙ	ЗУБ
Описание слайда:

Игра «Подбери словечко» ВКУСНЫЙ КОТ БОЛЬНОЙ СУП СЕРЫЙ ПИРОГ ГРИБНОЙ ЗУБ

№ слайда 37 Найди ошибки 1. Заяц грыс моркофь. (2) 2. Дожть лил как из ведра. (1) 3. Ночь
Описание слайда:

Найди ошибки 1. Заяц грыс моркофь. (2) 2. Дожть лил как из ведра. (1) 3. Ночью был силный марос. (3) 4. Снежный сугроп засыпал ёлочьку. (2)

№ слайда 38 «Весёлый зоопарк» -вставь подходящие слова с парной согласной на конце. Белый
Описание слайда:

«Весёлый зоопарк» -вставь подходящие слова с парной согласной на конце. Белый _________плавает в пруду. __________качает длинной шеей. Огромный___________лежит в болоте. Идёт по пустыне ___________. (бегемо…, верблю…, жира…,лебе…ь)

№ слайда 39 Что пишется? Где пишется? Как действовать? Каким способом? подбираю проверочн
Описание слайда:

Что пишется? Где пишется? Как действовать? Каким способом? подбираю проверочное слово с ударным гласным в корне слова а, е, и, о, я в безударном слоге в корне слова изменяю форму слова или подбираю однокоренное слово

№ слайда 40 Правила переноса из одного слога не переносятся. ъ, ь, й не отделяются от пре
Описание слайда:

Правила переноса из одного слога не переносятся. ъ, ь, й не отделяются от предшествую щих букв. На строке не оставляется одна буква, даже если она обозначает слог. Переносят- ся по слогам

№ слайда 41 троллейбус Какое слово лишнее? телеграмма касса хоккей дубки суббота сумма ал
Описание слайда:

троллейбус Какое слово лишнее? телеграмма касса хоккей дубки суббота сумма аллея ванна группа

№ слайда 42 Имена существительные обозначают : Предметы Машина человек Явления Ночь Состо
Описание слайда:

Имена существительные обозначают : Предметы Машина человек Явления Ночь Состояние Радость

№ слайда 43  Отвечают на вопросы: Одушевленные - КТО? Неодушевленные - ЧТО?
Описание слайда:

Отвечают на вопросы: Одушевленные - КТО? Неодушевленные - ЧТО?

№ слайда 44  Змеи Звери Люди Птицы Рыбы Пресмыкающиеся Насекомые Далее
Описание слайда:

Змеи Звери Люди Птицы Рыбы Пресмыкающиеся Насекомые Далее

№ слайда 45 Здания Предметы Явления природы Вещи Продукты питания Мебель Техника Далее
Описание слайда:

Здания Предметы Явления природы Вещи Продукты питания Мебель Техника Далее

№ слайда 46 Подберите родственные слова Заповед-н-ый Заповед-н-ик заповед-ова-ть заповедь
Описание слайда:

Подберите родственные слова Заповед-н-ый Заповед-н-ик заповед-ова-ть заповедь

№ слайда 47 Проверь себя. Ра-иса, Раи-са, ёлоч-ка, пио-ны, пи-оны, те-лефон, теле-фон, ол
Описание слайда:

Проверь себя. Ра-иса, Раи-са, ёлоч-ка, пио-ны, пи-оны, те-лефон, теле-фон, оле-ни, кор-мушка, кормуш-ка, змей-ка, ли-нейка, линей-ка, зай-ка,уро-ки, ивол-га Молодцы!

№ слайда 48 Зрительно-слуховой диктант. Язык родной, дружи со мной. Язык род-ной, дру-жи
Описание слайда:

Зрительно-слуховой диктант. Язык родной, дружи со мной. Язык род-ной, дру-жи со мной. Слово делится на части. Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей. на, пру, жи ши-лан-ды пружина ландыши пру-жина пружи-на лан-дыши ланды-ши

№ слайда 49 Все покрыл пушистый (…......) сне... . У дома намело большой (….….…..) сугро.
Описание слайда:

Все покрыл пушистый (…......) сне... . У дома намело большой (….….…..) сугро... . Словно в белой шубе стоит могучий (……....) ду... . Скоро ударит (…...…...) моро.... Замерз (……..….) пру... . На нем крепкий (.....…..) ле... . г снега б сугробы б дубы з морозы д пруды д льды

№ слайда 50 Поляна Памяти Падал снег на порог. Кот слепил себе пирог. А пока лепил и пек,
Описание слайда:

Поляна Памяти Падал снег на порог. Кот слепил себе пирог. А пока лепил и пек, Ручейком пирог утек!

№ слайда 51 Летом и жили в … . По утрам кормила …, а - … . Во дворе у … жили … , … и … .
Описание слайда:

Летом и жили в … . По утрам кормила …, а - … . Во дворе у … жили … , … и … .

№ слайда 52 Летом Катя и Иван жили в деревне Сосновка. По утрам Катя кормила кошку Мурку,
Описание слайда:

Летом Катя и Иван жили в деревне Сосновка. По утрам Катя кормила кошку Мурку, а Иван – собаку Рекса. Во дворе у дедушки Гриши жили корова Бурёнка, коза Милка и петух Крикун.

№ слайда 53 Путаница Ус хорошо, а два – лучше. Один в золе не воин. Сашу маслом не испорт
Описание слайда:

Путаница Ус хорошо, а два – лучше. Один в золе не воин. Сашу маслом не испортишь.

№ слайда 54 ЗАДАНИЕ: выписать слово, которое употребляется во всех предложениях. Выделить
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ: выписать слово, которое употребляется во всех предложениях. Выделить в нём основу и окончание. Воздух в комнате должен быть свежим. В воздухе кружился тополиный пух. Легко дышать морским воздухом. Без воздуха на Земле погибнет всё живое.

№ слайда 55 Пришло время отдохнуть!
Описание слайда:

Пришло время отдохнуть!

№ слайда 56 Физкультминутка Если я покажу или прочитаю словосочетание, в котором написаны
Описание слайда:

Физкультминутка Если я покажу или прочитаю словосочетание, в котором написаны слова мужского рода, приседают учащиеся первого ряда. Если я покажу или прочитаю словосочетание, в котором написаны слова женского рода, приседают учащиеся второго ряда. Ученики третьего ряда приседают, если видят или слышат слова среднего рода. Белая берёза солнечный зайчик яркое солнце морозное утро холодный ветер сильная буря хитрая лиса высокий дом хорошее здоровье

№ слайда 57 «Покажите, как живут зверята» Покажите мне, ребята, Как в лесу живут зверята,
Описание слайда:

«Покажите, как живут зверята» Покажите мне, ребята, Как в лесу живут зверята, как лисёнок просыпается Как бельчонок умывается Как зайчонок поскакал Как волчонок пробежал Как ежонок и ежиха Собирали ежевику. Только медвежонок спит Просыпаться не спешит.

№ слайда 58 Читалочка 	Рассказы в картинках 	К нам в гости спешат, 	В них каждое слово-
Описание слайда:

Читалочка Рассказы в картинках К нам в гости спешат, В них каждое слово- Сюрприз для ребят Прочесть их порою Смешно и занятно Ведь это не сложно, И знанья пополнить При этом возможно!

№ слайда 59 Переменка 	Загадки отгадать не сложно- 	Задание простое, 	Начни читать стишок
Описание слайда:

Переменка Загадки отгадать не сложно- Задание простое, Начни читать стишок И вставь в конце По смыслу слово.

№ слайда 60 Занимательная грамматика мини-тест 	К пословице хвостик 	Приставь поскорей,
Описание слайда:

Занимательная грамматика мини-тест К пословице хвостик Приставь поскорей, Да выбери тот, Что понравится ей! Цыплят по осени … а)наряжают; б)угощают; Кашу маслом… в)считают; У страха… а)заправить опасно; а)красная рубаха; б)как окрошку квасом; б)глаза велики; в)не испортишь; в)чуткие уши;

№ слайда 61 Занимательная грамматика 	Слова особенные Вам запомнить надо: 	Стоят в них бу
Описание слайда:

Занимательная грамматика Слова особенные Вам запомнить надо: Стоят в них буквы одинаковые рядом! Слова давайте правильно писать -Приятно получать отметку “пять”!

№ слайда 62 Закрепление Объедините в пары предметов и их собственные наименования Кот Бай
Описание слайда:

Закрепление Объедините в пары предметов и их собственные наименования Кот Байкал Озеро Россия Село Мурзик Страна Корольков Фамилия Отрадное

№ слайда 63 Итог урока: Что узнали нового? Что стали знать ещё лучше? Посмотрите в свою т
Описание слайда:

Итог урока: Что узнали нового? Что стали знать ещё лучше? Посмотрите в свою тетрадь: кто написал чисто? Кто написал аккуратно? Кто написал без ошибок? (Оцените своего соседа) Кто не согласен?

№ слайда 64 Оцени себя отлично хорошо надо еще постараться
Описание слайда:

Оцени себя отлично хорошо надо еще постараться

№ слайда 65 А закончить урок я хочу словами: Учите русский годы к ряду С душой, с усердие
Описание слайда:

А закончить урок я хочу словами: Учите русский годы к ряду С душой, с усердием, с умом. Вас ждет великая награда И та награда в нем самом!

№ слайда 66 Результаты использования ИКТ в образовательном процессе        Повышение каче
Описание слайда:

Результаты использования ИКТ в образовательном процессе        Повышение качества образования, активизация творческого потенциала ученика и учителя.        Повышение познавательного интереса к предмету и мотивации к учению в целом.        Повышение уровня информационной культуры.        Повышение качества контроля знаний и разнообразие его форм. Увеличение доли самостоятельной продуктивной деятельности на уроке.

№ слайда 67 Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных зад
Описание слайда:

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний

Краткое описание документа:

Использование ИКТ  в начальной школе имеет большие возможности и преимущества по сравнению традиционной формой ведения урока. Особенно это важно в специальных (коррекционных) школах VIII вида для детей с ОВЗ. Применение ИКТ даёт: - повышенную мотивацию обучения, - экономию времени на уроке, - глубину погружения в материал, - интегративный подход в обучении, - возможность одновременного использования аудио, -видео, мультимелиа материалов, - возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся, - привлечение развных видов деятельности, - активизирует познавательную деятельность учащихся.
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров785
Номер материала 61161040625
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх