Инфоурок Директору, завучу ПрезентацииМетодические рекомендации в помощь администрации УО «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета»

Педагогические советы "Алгоритм подготовки и проведения педсовета".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
76
7
04.05.2025

Материал разработан автором:

Хамаганов Сергей Баирович

Методист., Учитель специального образования.

Разработок в маркетплейсе: 13
Покупателей: 281

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Хамаганов Сергей Баирович. Инфоурок является информационным посредником

Что это и зачем нужно?Это не просто описание этапов — это рабочий сценарий, который можно сразу внедрить в деятельность вашей школы. Чёткий, логичный, насыщенный практикой и продуманными деталями. В этом материале вы получите: Пошаговую схему подготовки педсовета: от выбора темы до постконтроля Советы по формулировке целей, задач и составлению сценарного плана Формы и приёмы активного вовлечения педагогов Инструменты контроля за исполнением решений Подсказки по оформлению протокола и работе с результатами Интерактивные идеи: мозговые штурмы, групповые кейсы, анкетирование, онлайн-опросы Для кого это нужно:Заместителям директора по УВР и ВР Руководителям методических объединений Классным руководителям Всем, кто хочет видеть в педсовете живой диалог, обмен опытом и реальные изменения Почему именно этот алгоритм? Глубоко проработан и максимально практичен Соответствует требованиям ФГОС и современным подходам к управлению Универсален — подходит для любой темы и уровня образовательной организации Экономит ваше время и силы на подготовку Повышает вовлечённость коллектива и качество управленческих решений

Краткое описание методической разработки

Что это и зачем нужно?
Это не просто описание этапов — это рабочий сценарий, который можно сразу внедрить в деятельность вашей школы. Чёткий, логичный, насыщенный практикой и продуманными деталями.

 

В этом материале вы получите:
 Пошаговую схему подготовки педсовета: от выбора темы до постконтроля
 Советы по формулировке целей, задач и составлению сценарного плана
 Формы и приёмы активного вовлечения педагогов
 Инструменты контроля за исполнением решений
 Подсказки по оформлению протокола и работе с результатами
 Интерактивные идеи: мозговые штурмы, групповые кейсы, анкетирование, онлайн-опросы

 

 Для кого это нужно:
Заместителям директора по УВР и ВР
 Руководителям методических объединений
 Классным руководителям
 Всем, кто хочет видеть в педсовете живой диалог, обмен опытом и реальные изменения

 

Почему именно этот алгоритм?
 Глубоко проработан и максимально практичен
 Соответствует требованиям ФГОС и современным подходам к управлению
 Универсален — подходит для любой темы и уровня образовательной организации
 Экономит ваше время и силы на подготовку
 Повышает вовлечённость коллектива и качество управленческих решений

Развернуть описание

Методические рекомендации в помощь администрации УО «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета в УО@SEP@из опыта работы.docx

Подготовка и проведение заседаний педагогического совета ( из опыта работы государственного учреждения образования «Боровская средняя школа Лепельского района»)

Заместитель директора по учебной работе Алексеева И.М.

      Планирование заседаний педагогических советов ведётся по пути поэтапного укрупнения и углубления рассматриваемых проблем: «Повышение качества учебного процесса на основе совершенствования структуры и содержания урока», «Развитие личности в учебной деятельности», «Интеграция традиционного и личностно-ориентированного обучения», «Создание психологического  комфорта  на уроке как условие развития личности и сохранения её здоровья», « Работа педколлектива  по формированию культуры учебного труда», «Реализация принципов дифференцированного  обучения», «Работа над новым качеством образования: запросы, оценки, пути достижения», «Роль учителя в организации познавательной деятельности учащихся»,  «Реализация субъектного подхода в организации процесса обучения как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся», «Реализация компетентностного подхода на уроке и во внеурочной деятельности как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся», «Интенсификация урока как важное средство формирования личности ученика при владении основами наук» , «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов в деле повышения качества образования».

1.                 Тематика педагогических советов согласуется с задачами программы  развития учреждения образования и вытекает из анализа работы за предыдущий год. Тематика заседаний созвучна задачам, которые стоят в конкретно учебном году. Например, на 2012\2013 уч. год определена  задача « Повышать мотивацию педагогов на повышение профессионального уровня через систему самообразовательной деятельности, освоение актуального педагогического опыта».

В связи с этим запланировано заседание педсовета по теме:  «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов в деле повышения качества образования».

При подготовке педсовета определяется его цель, задачи, форма проведения, составляется план подготовки, домашние задания для групп учителей, вопросы для обсуждения в коллективе.

Подготовка заседаний педсовета включает в себя следующие блоки:

1.     Изучение состояния вопроса через ВШК.

2.     Проведение обучающих методических мероприятий: семинаров, консультаций, выставок.

3.     Выпуск методических бюллетеней по проблеме педсовета, подготовка методических рекомендаций.

4.     Работа проблемных групп ( обычно в рамках ПМО).

5.     Диагностика и анкетирование участников образовательного процесса.

6.     Открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Формы проведения: круглый стол, консилиум, мозговой штурм, проблемные группы, ОДИ, презентация опыта работы, продуктивная игра. Эти формы позволяют вовлечь в подготовку и проведение педсовета большое количество учителей.

Заседание педсовета начинается с активной деятельности педагогов: мини-теста, составления ЛСМ, психологического тестирования по теме, составления ассоциативного ряда,  ромашки Блума , приём незаконченного предложения.

А затем представляются ценностные ориентации учащихся.

Например, вхождение в тему педсовета метод «Ассоциации»:

(Работа в группах)

На карточках напишите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «компетентность»? Все слова должны начинаться с букв данного слова.

к - креативность…

о - организованность…

м -модернизация…

п - планирование…

е - единство…

т - толерантность…

е - единомышленники…

н - новизна…

т - творчество…

н - научность…

о - осведомлённость…

с - сотрудничество…

т - терпимость…

ь

Ассоциации к слову  «комфорт»

К

красота

О

органичность

М

мама

Ф

фантазия

О

отдых

Р

радость

Т

тепло

 

Каждая группа зачитывает свои ответы.

 

Используются таблицы, в которые по ходу педсовета вносятся проблемы, предлагаются пути их решения.

Проблема……

Причины проблемы

Пути решения

 

 

 

   На педсовете по субъектному обучению было предложено составить таблицу «Что мешает переходу к субъектному взаимодействию : со стороны учащегося, со стороны учителя»

В качестве рефлексии используется синквейн, методика «всё в твоих руках» ( обводится рука, каждый палец- это позиция по теме педсовета), « Я сделал открытие…».

  При подготовке к педсоветам проводятся педагогические мероприятия с целью распространения опыта и активизации деятельности педагогов. Например, к педсовету «Реализация компетентностного подхода на уроке и во внеурочной деятельности как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся» была проведена научно-практическая конференция «Первый шаг в науку» для учащихся, фестиваль видеоуроков для педагогов.  Были разработаны положения, созданы экспертные группы.  Педагогам  в конце педсовета предлагались индивидуальные карточки для определения уровня собственной компетентности.

При подготовке заседания «Интенсификация урока как важное средство формирования личности ученика при владении основами наук» проводился конкурс медиауроков с использованием ИКТ. Методические объединения готовили презентации своей работы по проблеме педсовета.

К педсовету « Работа педколлектива  по формированию культуры учебного труда» проблемные группы получили заранее задания по формированию конкретных умений, и вопросы для подготовки своей презентации ( например, группа № 1 « Учебно-организационные умения» :  Что под ними понимается? Этапы, методы и приёмы формирования. ( из практики работы). Разработка рекомендаций по формированию учебно-организационных умений.  Педагогами школы была создана папка с памятками для учащихся по формированию определённых навыков : например, написание сочинения, реферата, выполнение эксперимента, исследования по работе с учебником, по работе в группах  и т.д.

 

Примерно такая же схема была использована при подготовке педсовета  «Повышение качества учебного процесса на основе совершенствования структуры и содержания урока». Педсовет проводился в форме продуктивной игры, где необходимо было представить этапы урока, формы и методы его проведения в зависимости от типа урока. Кроме того, педагоги должны были проанализировать напечатанные уроки.

К педсовету  «Реализация субъектного подхода в организации процесса обучения как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся»  были спланированы мастер-классы творчески работающих педагогов по использованию современных образовательных технологий.

На педсовете «Создание психологического  комфорта  на уроке как условие развития личности и сохранения её здоровья» учителя разработали проект «Экология школы», который предусматривал мероприятия по созданию психологического комфорта.

К педсовету -консилиуму «Работа над новым качеством образования: запросы, оценки, пути достижения»  учителя получили заранее домашнее задание: подготовить импровизированные кирпичи и булыжники: на кирпичах записаны составляющие успеха учителей, на булыжниках – записаны проблемы, которые мешают развитию школы. Получилась наглядная картина, после чего в рабочих группах было предложено разработать пути решения проблем». Предложения педагогов были использованы при написании программы развития учреждения.

В 2012\2013 уч. году к педсовету «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов в деле повышения качества образования» прошла декада педагогического мастерства «От педагогического мастерства к качеству образования» (непременным  требованием к уроку было - реализация темы самообразования педагога), также прошёл конкурс « Лучший портфолио педагога по теме самообразования».  Из заметок педагогов была составлена газета « Организация самообразовательной деятельности».   Творческие группы учителей подготовили брошюру « Итоги самообразовательной деятельности педагогов», методические рекомендации по самообразованию педагогов. Через внутришкольный контроль прошёл вопрос «Реализация самообразования в практической деятельности педагогов», изучено состояние самообразования. Проведён день ДРК «"Ведущие мотивы саморегуляции деятельности педагога" с целью изучить условия и факторы, влияющие на выбор мотивов саморегуляции деятельности педагога в школе.       В ходе исследования использовались следующие методики:


       Анкета 1. "Зачем я работаю педагогом?";
       Анкета 2. "Способности учителя к саморазвитию";
      Анкета 3. "Факторы, стимулирующие и препятствующие саморазвитию и саморегуляции учителей ".

      Анкета 4.Степень владения навыками самостоятельной работы.

Анкетирование учащихся в процессе подготовки к заседаний педагогического совета включает в себя  вопросы отношения к учению вообще и к отдельным предметам,  сформированность ОУУН, компетенций, мотивации, ценностные ориентации, психологический комфорт. Изучается мнение родителей о качестве образовательных услуг. К диагностике привлекается психолог.

     Таким образом, в подготовку педсовета мы стремимся вовлечь как можно больше учителей, изучить состояние ученического коллектива, принять меры по преодолению недостатков в работе, определить для педагога важнейшие направления его деятельности.

     На заседаниях педсовета были разработаны модели выпускника и учителя, положение о самообразовании, рейтинговая шкала оценки деятельности учителя, циклограмма работы со слабоуспевающими учащимися, положение о пропусках учебных занятий.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методические рекомендации в помощь администрации УО «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета»" Смотреть ещё 6 035 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета в УО@SEP@алгоритм подготовки и проведения педсовета.pptx

Скачать материал "Методические рекомендации в помощь администрации УО «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ 
И ПРОВЕДЕНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО 
СОВЕТААлексеева И.М. , зам...

    1 слайд

    АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ
    И ПРОВЕДЕНИЯ
    ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
    СОВЕТА
    Алексеева И.М. , заместитель директора по учебной работе государственного учреждения образования «Боровская средняя школа Лепельского района»

  • ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ  СОВЕТ-постоянно действующий коллегиальный орган самоуправлени...

    2 слайд

    ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ-
    постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников.
    Он проводится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы школы.

  • Нормативное правовое обеспечение деятельности педагогического советаКодекс Р...

    3 слайд

    Нормативное правовое обеспечение деятельности педагогического совета
    Кодекс Республики Беларусь об образовании [с. 158].
    Положение о педагогическом совете учреждения общего среднего образования (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28 июня 2011 г. № 47).
    Акты законодательства, регламентирующие деятельность учреждений общего среднего образования.
    Устав общего среднего образования.

  • ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТАОбъединить усилия коллектива учреждения для повыше...

    4 слайд

    ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
    Объединить усилия коллектива учреждения для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта, создание условий для повышения качества образования.
    Одна из приоритетных задач — это повышение профессионального уровня педагогических работников общеобразовательного учреждения

  • ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ     АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ  ПЕДСОВЕТАПредседателем педагогическог...

    5 слайд

    ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДСОВЕТА
    Председателем педагогического совета является руководитель учреждения образования
    Секретарь избирается сроком на один год
    Деятельность осуществляется в соответствии с планом работы, программой развития; содержание плана работы определяется актуальными задачами, стоящими перед учреждением образования ,вытекающими из анализа работы;
    Заседания проводятся не реже одного раза в четверть

  • СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТАПедагогам интересны только те вопросы, котор...

    6 слайд

    СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
    Педагогам интересны только те вопросы, которые помогают им решить практические затруднения, новые педагогические технологии.
    Тематика базируется на конкретном материале школы и анализе деятельности всех учителей.
    Тематика должна соответствовать концепции развития школы
    Работа ПМО и самообразование учителей должны быть тематически связаны с проблемами педсовета

  • Проблемное поле по определению тематики педагогических советовИзучение, апроб...

    7 слайд

    Проблемное поле по определению тематики педагогических советов
    Изучение, апробация и внедрение новых образовательных технологий
    Организация проектной деятельности в учреждении образования
    Формирование и развитие научно-исследовательских компетенций всех субъектов образовательного процесса
    Построение образовательного пространства на основе здоровьесберегающей педагогики
    Создание и совершенствование системы работы со способными и одаренными учащимися
    Организация преемственности между начальной школой средним звеном

  • Организация факультативных занятий
Организация самообразования педагогов в фо...

    8 слайд

    Организация факультативных занятий
    Организация самообразования педагогов в формате проблемного поля учреждения образования
    Обобщение и распространение передового педагогического и инновационного опыта
    Идеологическое воспитание в системе урок-факультатив
    Использование информационных образовательных технологий
    Организация контрольно-оценочной деятельности на уроках и факультативах
    Формирование и развитие ключевых компетенций всех субъектов образовательного процесса


  • ПРОЦЕСС    ОБУЧЕНИЯЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИСодержание образования
Формы и метод...

    9 слайд

    ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
    ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ
    Содержание образования
    Формы и методы контроля ЗУН
    Диагностика предупреждения неуспеваемости
    Формирование ОУУН
    Отслеживание умственного развития учащихся
    ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
    Дифференциация и индивидуализация обучения
    Адаптивные технологии
    Развивающие технологии
    Здоровьесберегающие технологии
    Компенсирующие технологии
    Требования к современному уроку
    Нетрадиционные формы урока
    Активизация деятельности учащихся на уроке
    Урок в развивающем обучении
    УРОК

  • ПРОЦЕСС   ВОСПИТАНИЯВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯРАБОТА   КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯЦели и...

    10 слайд

    ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ
    ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ
    РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
    Цели и содержание воспитания в современных условиях
    Воспитание в процессе обучения
    Отслеживание воспитанности учащихся

    Формирование классного коллектива
    Работа с детьми девиантного поведения
    Самоуправление школьников

  • ПРОЦЕСС   УПРАВЛЕНИЯРАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
ПЕДАГО...

    11 слайд

    ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ
    РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
    ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
    ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
    ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

  • СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯУЧАЩИЙСЯУЧИТЕЛЬРОДИТЕЛЬМодель выпускника...

    12 слайд

    СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
    УЧАЩИЙСЯ
    УЧИТЕЛЬ
    РОДИТЕЛЬ
    Модель выпускника
    Здоровье школьника
    Психолого-педагогическая диагностика учащихся
    Социальная защита учащихся

    Успешность работы учителя
    Учение без принуждения, личностный подход
    Гуманизация отношений участников образовательного процесса
    Презентация работы МО. учителя
    Семейное воспитание
    Интеграция воспитательных усилий школы и семьи
    Социальная педагогика

  • Циклограмма  педсоветовУСТАНОВОЧНЫЙ- аналитическо-планирующий ( анализ итогов...

    13 слайд

    Циклограмма педсоветов
    УСТАНОВОЧНЫЙ- аналитическо-планирующий ( анализ итогов года и ориентация на решение новых проблем) посвящен анализу работы школы за прошедший учебный год и утверждению годового плана работы школы, решению всех организационных вопросов;
    ТЕМАТИЧЕСКИЙ- (январь, март) промежуточные итоги решения годовых задач работы школы
    ИТОГОВЫЙ – или итогово-организационный
    ( в конце учебного года) проходит в несколько этапов и посвящен переводу учащихся, вопросам допуска к экзаменам и их результатам.

  • Формы   организациитрадиционныйПедсовет с подробной повесткой дня, докладом ,...

    14 слайд

    Формы организации
    традиционный
    Педсовет с подробной повесткой дня, докладом , содокладами. выступлениями
    С методами активизации педагогов
    На основе проблемных групп, игрового моделирования, имитации ситуаций ( иллюстраций, оценок, проблем.
    Нетрадиционный
    Проходит по сценарию, с делением на команды и распределением ролей

  • Традиционный педсовет: этап разработкиОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ПЛАНПриказ директора о про...

    15 слайд

    Традиционный педсовет: этап разработки
    ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ПЛАН
    Приказ директора о проведении педсовета
    Заседание методических объединений (методического совета)
    ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
    Разработка плана педсовета
    Создание творческих групп
    СОСТАВЛЕНИЕ КАЛЕНДАРЯ МЕРОПРИЯТИЙ

  • Традиционный педсовет: этап подготовкиИЗУЧЕНИЕ  ТЕОРИИПсихолог, творческие гр...

    16 слайд

    Традиционный педсовет: этап подготовки
    ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРИИ
    Психолог, творческие группы
    Анкетирование, тестирование
    СБОР ИНФОРМАЦИИ
    Посещение открытых уроков
    Проведение семинаров
    Оформление наглядности
    Разработка памяток, рекомендаций. правил
    Выпуск методического бюллетеня

  • Структура   докладаВСТУПЛЕНИЕ – указать на актуальность, сущность проблемы, о...

    17 слайд

    Структура доклада
    ВСТУПЛЕНИЕ – указать на актуальность, сущность проблемы, освещение теории вопроса и лучшего опыта .
    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ -состояние практики школы- изложение фактов, событий, положений в логической и хронологической последовательности; обзор учебно-методического обеспечения, рекомендации по затронутым проблемам.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ- выводы, рекомендации, направления деятельности.

  • методы и формы активизации педагогов:• имитация конкретной ситуации. Этот мет...

    18 слайд

    методы и формы активизации педагогов:
    • имитация конкретной ситуации. Этот метод помогает выбрать верный вариант из множества предложенных. Известны четыре вида конкретных ситуаций. Подбирая их с учетом по степенного усложнения, можно добиться наибольшей заинтересованности и активности воспитателей. В ситуациях-иллюстрациях описываются простые случаи из практики и сразу приводится решение. Ситуации-упражнения побуждают совершить некоторые действия (составить план конспекта, заполнить таблицу и т. п.). В ситуациях-оценках проблема уж решена, но от педагогов требуется дать ее анализ и обосновать свой ответ, оценить его. Ситуации-проблемы рассматриваю конкретный пример из практики как существующую проблему, которую надо решить;
    работа с инструктивно-директивны­
    ми документами. учителям зара­нее предлагают познакомиться с тем
    или иным документом, применить его
    к своей деятельности и, выделив одно
    из направлений, продумать план работы по устранению недостатков. Это задание каждый выполняет самостоятельно, а на педсовете обсуждаются разные подходы к решению одной и той же проблемы;

  • обсуждение двух противоположныхточек зрения. Руководитель предла­гает к обс...

    19 слайд

    обсуждение двух противоположных
    точек зрения. Руководитель предла­
    гает к обсуждению две точки зрения
    на одну и ту же проблему. Педагоги
    должны высказать свое отношение к
    ним и обосновать его;
    обучение практическим умениям.
    Этот метод весьма эффективен, но
    его надо заранее продумать, решить,
    кому из педагогов можно его посове­
    товать. Лучше предлагать обучающий
    элемент из опыта работы;
    разгадывание педагогических кроссвордов помогает уточнить знания учителейц по конкретной теме, развивает их кругозор, а значит, влияет на качество работы с детьми;

  • интеллектуальные, деловые и творчески развивающие игры, которые позволяют пед...

    20 слайд

    интеллектуальные, деловые и творчески развивающие игры, которые позволяют педагогам в непринужденной форме обмениваться мнениями со своими коллегами.
    Игровое моделирование повышает интерес, вызывает высокую активность, совершенствует умения в разрешении реальных педагогических проблем.
    На педсоветах учителям предлагаются различные вопросы, при обсуждении которых может возникнуть диалог-дискуссия. Заранее оговариваются правила дискуссии.

  • педагогический совет – деловая игра
 педагогический совет в форме КТД
 педаг...

    21 слайд

    педагогический совет – деловая игра
    педагогический совет в форме КТД
    педагогический совет – диспут, дискуссия
    педагогический совет – консилиум
    педагогический совет – творческий отчет
    педагогический совет – презентация
    педагогический совет – конкурс
    педагогический совет – конференция
    педагогический совет – аукцион
    педагогический совет – фестиваль
    Нетрадиционные педагогические советы

  • Преимущество данных форм состоит в том, что:  повышается практическая направл...

    22 слайд

    Преимущество данных форм состоит в том, что:
    повышается практическая направленность решения проблемы;
    предусматривается участие каждого педагога в работе педсовета;
    развивается инициатива, творчество каждого члена коллектива;
    требуется более глубокое знание теории, всесторонняя информация об образовательном процессе;
    осуществляется деловое общения коллег, которое является важной предпосылкой интереса к теме.

  • ПЕДСОВЕТ  НА  ОСНОВЕ  ПРОБЛЕМНЫХ ГРУППРаспределение заданий группамИзучение т...

    23 слайд

    ПЕДСОВЕТ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНЫХ ГРУПП
    Распределение заданий группам
    Изучение теории, исследования
    Изучении документации, проведение срезов
    Посещение уроков мастеров, методические мероприятия
    Разработка памяток, рекомендаций
    Оформление наглядности
    Выступление группы на заседании

  • СЕМИНАР-ПРАКТИКУМВводный теоретический семинарМетодический день, предметные н...

    24 слайд

    СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ
    Вводный теоретический семинар
    Методический день, предметные недели
    Взаимопосещение уроков
    Теоретическая учёба, обобщение ППО
    Моделирование ситуаций

  • ПЕДСОВЕТ -КОНСИЛИУМУровень преподавания и воспитанияУровень воспитанности и о...

    25 слайд

    ПЕДСОВЕТ -КОНСИЛИУМ
    Уровень преподавания и воспитания
    Уровень воспитанности и обученности
    Изучение психологических особенностей и здоровья
    Выступление психолога, родителей, приглашённых
    Разработка индивидуальных рекомендаций
    Выступления учителей-предметников, классного руководителя,
    Разработка индивидуальных планов

  • Источники  планированияПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРОИЗВОД...

    26 слайд

    Источники планирования
    ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ
    ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

    ПРОИЗВОДСТВЕННО-ДЕЛОВЫЕ: утверждение положений, планов, перевод учащихся, итоги четверти, экзаменов и т.д.
    ТЕМАТИЧЕСКИЕ: психолого-педагогические и научно-педагогический

  • АЛГОРИТМ    ПОДГОТОВКИ Инструктивное совещание
Определение целей и задач
Фо...

    27 слайд


    АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ

    Инструктивное совещание
    Определение целей и задач
    Формирование творческой группы по подготовке педсовета
    Приказ о подготовке заседания
    Выделение ответственного за доклад
    Отбор литературы, выставка в библиотеке
    Составление плана подготовки
    Работа психологической службы ( с родителями
    Выполнение плана
    Выбор формы проведения
    Объявление ( за 2-3 недели) : цели, задачи, повестка дня, список литературы
    Формулировку темы начинать словами «Работа педколлектива по (над)»
    Почему и для чего?
    Что?
    Как?
    С помощью чего?
    Кто?
    Так ли это?

  • Проблемное поле

Цель

Задачи


1                   2                  3 

Вн...

    28 слайд

    Проблемное поле

    Цель

    Задачи


    1 2 3

    Внутришкольный контроль

    Педагогические советы

    Тема педсовета должна быть созвучна задаче работы школы на учебный год.
    В годовой план работы школы должны быть включены мероприятия по тематике педсовета

  • Методика подготовки педсовета По общешкольному плану выделен ответственный з...

    29 слайд

    Методика подготовки педсовета

    По общешкольному плану выделен ответственный за доклад, остальные вопросы подготовки решает администрация - директор и его заместители.
    Администратор за 3-4 месяца советуется с докладчиком об основном содержании выступления - теоретической основе, методах и накопленном конкретном материале.
    Рекомендуется, что прочитать, где познакомиться с образцами работы по теме (в своей школе, других школах города, ИПК и т.д.).
    Составляется план посещения мероприятий, уроков, совещаний, проводится беседа с учителями, способными выступить с содокладами или представить интересный материал.
    К подготовке педсовета подключаются методические объединения, проблемные группы, творческие лаборатории, кафедры и т.д.
    Необходимо подготовить небольшую выставку, выпустить методический бюллетень, вывесить список литературы.
    Пишется приказ о проведении педсовета.
    Подготовка педсовета - это работа по созданию творческой, свободной обстановки, всестороннего обсуждения вопроса

  • Структура приказаГотовится за 2-3 месяца до проведения
Для изучения  и анализ...

    30 слайд

    Структура приказа
    Готовится за 2-3 месяца до проведения
    Для изучения и анализа проблемы создать комиссию
    О создании творческой группы, которая разрабатывает программу педагогического совета; организации контрольно-диагностической деятельности; о проведении панорамы открытых уроков, факультативов и мероприятий; о сроках проведения педагогического совета.


  • Структура плана подготовки( 1-2 месяца)Вопросы и графики анкетирования
Графи...

    31 слайд

    Структура плана подготовки
    ( 1-2 месяца)
    Вопросы и графики анкетирования
    Графики открытых мероприятий, собеседований
    Подготовка методбюллетеней
    Стенд «Готовимся к педсовету»
    Разработка положений о проводимых мероприятиях
    Проведение семинаров
    Организация ВШК
    Обработка аналитической информации
    Организация психолого-педагогического сопровождения подготовки и проведения педагогического совета.
    Проведение творческих мастерских
    Подготовка выставки материалов из опыта работы коллектива
    Подготовка доклада и выступлений
    Подготовка проекта решение и обсуждение его на совещаниях
    Приказ по итогам педсовета
    Оформление материалов педсовета


  • ОРГАНИЗОВАТЬ ПО ПРОБЛЕМЕ ПЕДСОВЕТА: творческую учебу, предметные семинары;
 о...

    32 слайд

    ОРГАНИЗОВАТЬ ПО ПРОБЛЕМЕ ПЕДСОВЕТА:
    творческую учебу, предметные семинары;
    открытые уроки (взаимопосещения по графику);
     декады предметного мастерства, конкурсы видеоуроков, медиауроков, методические дни;
    внеклассные мероприятия (взаимопосещения по графику);
    предметные декады, недели, дни ДРК;
     консультации администрации; заседания МО

  • РОЛЬ  АДМИНИСТРАЦИИИнструктивное совещание. На инструктивном совещании педаго...

    33 слайд

    РОЛЬ АДМИНИСТРАЦИИ
    Инструктивное совещание. На инструктивном совещании педагогический коллектив знакомится с приказом о подготовке и проведении педсовета, его целями. Формируются проблемные группы по направлениям, назначаются руководители групп. Группы получают план-задание.

     проводит анкетные опросы учителей и школьников; 
    оказывает помощь учителям в систематизации материала по выбранной проблеме, подготовке творческих работ;
     разрабатывает памятки и рекомендации;

    Директору и его заместителям рекомендуется показать учителям и свои уроки. При планировании взаимопосещений руководители кафедр МО обязательно указывают не только учебную, но и методическую тему урока (задачу).

  • Методический кабинет  обеспечивает научно-методической литературой по пробле...

    34 слайд

    Методический кабинет
    обеспечивает научно-методической литературой по проблеме (список литературы к педсовету заранее вывешивается в учительской);

    организует выставки творческих работ учителей (конспектов уроков, разработок внеклассных мероприятий);
     
    систематизирует материалы предыдущих педагогических советов, обобщает передовой опыт по проблеме;
     
    выпускает методические газеты, бюллетени, школьный методический журнал, выносит обобщение опыта на уровень района и города.

    Методический бюллетень – это вести с урока, анализ его коллегами. В нем указываются цели, задачи урока, учебная и методическая темы, формы, методы и приемы, использованные учителем, эффективность урока. Учителя отмечают, что запомнилось и понравилось, благодарят своего коллегу. Методические бюллетени вывешиваются на педагогическом совете, к ним обращаются выступающие.

  • МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
  проводят срезы ЗУН учащихся;
 проводит анкетирован...

    35 слайд

    МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ

    проводят срезы ЗУН учащихся;
     проводит анкетирование среди педагогов и учащихся;
    организуют взаимопосещения открытых уроков;
     выполняет творческое домашнее задание по теме педсовета;
    работают над документацией, над выступлениями и презентациями;
     готовит материалы для выставки опыта работы;
    проводят предметные недели, декады, методические дни;
    организуют выставки творческих работ школьников, учебно-наглядных пособий;
    разрабатывают памятки и рекомендации;
    Вносит свои предложения в проект решения педсовета.
     

  • РАБОТА В ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕИзучение группой качества воспитательно-образовател...

    36 слайд

    РАБОТА В ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕ
    Изучение группой качества воспитательно-образовательного процесса в соответствии с планом-заданием. Во время работы группа может получить от администрации необходимую информацию или консультацию. Группы работают по направлениям:
    Качество знаний, умений и навыков обучающихся в начальной школе.
    Качество знаний, умений и навыков обучающихся в основной и старшей школе.
    Эффективность управления учебным процессом.
    Деятельность педагогического коллектива по выполнению Кодекса об образовании Республики Беларусь
    Состояние здоровье сберегающей среды в школе.
    Воспитательная работа в школе.
    Оснащенность образовательного процесса.
    Методическая и инновационная деятельность.
    Анализ полученных результатов в группе. Подготовка выступления группы на педсовете.

  • СТРУКТУРА ЗАСЕДАНИЯИнформация о присутствующих и отсутствующих
Информация о х...

    37 слайд

    СТРУКТУРА ЗАСЕДАНИЯ
    Информация о присутствующих и отсутствующих
    Информация о ходе выполнения решения предыдущего педсовета
    Вступительное слово председателя об актуальности темы
    Вопросы повестки дня
    План обсуждение доклада или проведение иных форм заседания
    Заключительное слово председателя с анализом работы педсовета, обсуждение проекта решения
    Голосование по решению

  • Вопросы повестки дняГЛАВНЫЙ ВОПРОС - результаты работы педагогических кадров;...

    38 слайд

    Вопросы повестки дня
    ГЛАВНЫЙ ВОПРОС - результаты работы педагогических кадров; уровень развития учащихся, состояние их здоровья, развитие форм совместной деятельности преподавателей и родителей.

  • Протокол педсоветаСекретарь, избранный на 1 год на августовском педсовете,  с...

    39 слайд

    Протокол педсовета
    Секретарь, избранный на 1 год на августовском педсовете, составляет в течение пяти дней.
    Список присутствующих педагогов прилагается
    Приглашённые перечисляются персонально
    Протоколы нумеруются постранично сшиваются по одному в четыре прокола, имеют приложения( сшиваются отдельно с указанием номера и даты проведения педсовета)
    Доклады и выступления имеют только те приложения на которые есть ссылка в тексте ( приложения нумеруются по тексту доклада и сшиваются вместе с ним).

  • Приложения прошиваются с докладом, всё нумеруется чёрным карандашом в правом...

    40 слайд

    Приложения прошиваются с докладом, всё нумеруется чёрным карандашом в правом углу ( по листам) прошивается, заклеивается , ставится печать и подпись директора.

    Протокол ведётся от третьего лица. 14 шрифтом.
    Решение нумеруется по каждому вопросу повестки дня соответственно :
    СЛУШАЛИ:
    ФИО выступающего. Текст выступления…( текст доклада (отчёта, выступления, сообщения) прилагается
    РЕШИЛИ:
    1.1…….
    1.2…..
    Голосовали: «за»- ; «против» -; «воздержались» -.
    2. СЛУШАЛИ:
    ………..
    РЕШИЛИ:
    2.1……
    2.2…….
    Голосовали: «за»- ; «против» -; «воздержались» -.
    В конце пишется список приложений:


    Решение закрепляется приказом директора «О выполнении решения заседания педагогического совета» и обязательно для исполнения всеми работниками. Решение должно быть конкретным, выпонимым с указанием ответственных и сроков исполнения.

  • Журнал регистрации протоколов заседания педагогического совета( сшивается и с...

    41 слайд

    Журнал регистрации протоколов заседания педагогического совета( сшивается и скрепляется печатью и подписью директора)
    Дата проведения и номер протокола ( августовский №1)
    Повестка дня
    Выступающие и вид выступления( доклад, содоклад, информация, выступление, сообщение)
    Прилагаемые документы
    Подпись председателя
    Хранится в деле согласно номенклатуре вместе с протоколами

  • 42 слайд

  • Список литературы:Л.М. Сыромятникова. «Педагогические советы: функции, содерж...

    43 слайд

    Список литературы:
    Л.М. Сыромятникова. «Педагогические советы: функции, содержание, планирование, методы, традиционные и нетрадиционные формы».- М: «Планета»,2012.
    З.Н.Булохова, Ю.Н.Шестаков «Методическая деятельность в сфере образования». -Мн: «Зорны Верасок», 2011.
    Педагогический совет в общеобразовательном учреждении. Мозырь:- «Белый ветер», 2010.
    В помощь администрации школы. Педагогические советы. Волгоград, 2006. Выпуск 1.
    В помощь администрации школы. Педагогические советы. Волгоград, 2008. Выпуск 2.
    Административное управление образовательным учреждением. Тематические педсоветы. Диск. Издательство учитель, 2012.

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

       Методические рекомендации «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета» предназначены для администрации учреждения образования. В данной разработке представлены этапы подготовки заседания педагогического совета, а также классификация тем педагогических советов , отражающие  основные направления деятельности образовательного учреждения. Предлагаются примеры оформления материалов педагогического совета : приказа о подготовке, протокола, приказа о выполнении решения.Предлагаются формы проведения педсоветов. Материал позволяет систематизировать работу по проведению педсоветов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 598 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.04.2014 7628
    • RAR 1.3 мбайт
    • 29 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алексеева Ирина Михайловна
    Алексеева Ирина Михайловна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32734
    • Всего материалов: 7

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 713 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Обучение взрослых: эффективные методы и адаптивные стратегии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное обучение взрослых в корпоративной среде: преодоление сопротивления и современные подходы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Современные методы организации проектного обучения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 035 курсов
Сейчас в эфире

Разработка учителем собственных материалов для уроков

Перейти к трансляции