Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Методические рекомендации в помощь администрации УО «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Методические рекомендации в помощь администрации УО «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета»

Выбранный для просмотра документ алгоритм подготовки и проведения педсовета.pptx

библиотека
материалов
АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Алексеева И.М. , заме...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ- постоянно действующий коллегиальный орган самоуправлен...
Нормативное правовое обеспечение деятельности педагогического совета Кодекс...
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Объединить усилия коллектива учреждения для повыш...
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДСОВЕТА Председателем педагогического со...
СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Педагогам интересны только те вопросы, кото...
Проблемное поле по определению тематики педагогических советов Изучение, апро...
Организация факультативных занятий Организация самообразования педагогов в фо...
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ Содержание образования Формы и методы...
ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Цели и с...
ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ПЕДАГО...
СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЙСЯ УЧИТЕЛЬ РОДИТЕЛЬ Модель выпускн...
Циклограмма педсоветов УСТАНОВОЧНЫЙ- аналитическо-планирующий ( анализ итогов...
Формы организации
Традиционный педсовет: этап разработки
Традиционный педсовет: этап подготовки
Структура доклада ВСТУПЛЕНИЕ – указать на актуальность, сущность проблемы, ос...
методы и формы активизации педагогов: • имитация конкретной ситуации. Этот ме...
обсуждение двух противоположных точек зрения. Руководитель предла­ гает к об...
интеллектуальные, деловые и творчески развивающие игры, которые позволяют пед...
педагогический совет – деловая игра педагогический совет в форме КТД педагог...
Преимущество данных форм состоит в том, что: повышается практическая направле...
ПЕДСОВЕТ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНЫХ ГРУПП
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ
ПЕДСОВЕТ -КОНСИЛИУМ Зработка индивидуальных планов
Источники планирования ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОД...
АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ Инструктивное совещание Определение целей и задач Формир...
Проблемное поле Цель Задачи 1 2 3 Внутришкольный контроль Педагогические сове...
Методика подготовки педсовета По общешкольному плану выделен ответственный за...
Структура приказа Готовится за 2-3 месяца до проведения Для изучения и анализ...
Структура плана подготовки ( 1-2 месяца) Вопросы и графики анкетирования Граф...
ОРГАНИЗОВАТЬ ПО ПРОБЛЕМЕ ПЕДСОВЕТА: творческую учебу, предметные семинары; от...
РОЛЬ АДМИНИСТРАЦИИ Инструктивное совещание. На инструктивном совещании педаго...
Методический кабинет обеспечивает научно-методической литературой по проблем...
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ проводят срезы ЗУН учащихся;  проводит анкетирование...
РАБОТА В ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕ Изучение группой качества воспитательно-образовате...
СТРУКТУРА ЗАСЕДАНИЯ Информация о присутствующих и отсутствующих Информация о...
Вопросы повестки дня ГЛАВНЫЙ ВОПРОС - результаты работы педагогических кадров...
Протокол педсовета Секретарь, избранный на 1 год на августовском педсовете, с...
Приложения прошиваются с докладом, всё нумеруется чёрным карандашом в правом...
Журнал регистрации протоколов заседания педагогического совета( сшивается и с...
Список литературы: Л.М. Сыромятникова. «Педагогические советы: функции, содер...
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Алексеева И.М. , заме
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Алексеева И.М. , заместитель директора по учебной работе государственного учреждения образования «Боровская средняя школа Лепельского района»

№ слайда 2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ- постоянно действующий коллегиальный орган самоуправлен
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ- постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Он проводится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы школы.

№ слайда 3 Нормативное правовое обеспечение деятельности педагогического совета Кодекс
Описание слайда:

Нормативное правовое обеспечение деятельности педагогического совета Кодекс Республики Беларусь об образовании [с. 158]. Положение о педагогическом совете учреждения общего среднего образования (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28 июня 2011 г. № 47). Акты законодательства, регламентирующие деятельность учреждений общего среднего образования. Устав общего среднего образования.

№ слайда 4 ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Объединить усилия коллектива учреждения для повыш
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Объединить усилия коллектива учреждения для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта, создание условий для повышения качества образования. Одна из приоритетных задач — это повышение профессионального уровня педагогических работников общеобразовательного учреждения Функции педагогического совета Определяет и направленияобразовательной деятельности; Отбирает и утверждает образовательные программы для использования в школе Обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности; Рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров; Выявляет, обобщает, распространяет, внедряет педагогический опыт;

№ слайда 5 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДСОВЕТА Председателем педагогического со
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДСОВЕТА Председателем педагогического совета является руководитель учреждения образования Секретарь избирается сроком на один год Деятельность осуществляется в соответствии с планом работы, программой развития; содержание плана работы определяется актуальными задачами, стоящими перед учреждением образования ,вытекающими из анализа работы; Заседания проводятся не реже одного раза в четверть

№ слайда 6 СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Педагогам интересны только те вопросы, кото
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА Педагогам интересны только те вопросы, которые помогают им решить практические затруднения, новые педагогические технологии. Тематика базируется на конкретном материале школы и анализе деятельности всех учителей. Тематика должна соответствовать концепции развития школы Работа ПМО и самообразование учителей должны быть тематически связаны с проблемами педсовета

№ слайда 7 Проблемное поле по определению тематики педагогических советов Изучение, апро
Описание слайда:

Проблемное поле по определению тематики педагогических советов Изучение, апробация и внедрение новых образовательных технологий Организация проектной деятельности в учреждении образования Формирование и развитие научно-исследовательских компетенций всех субъектов образовательного процесса Построение образовательного пространства на основе здоровьесберегающей педагогики Создание и совершенствование системы работы со способными и одаренными учащимися Организация преемственности между начальной школой средним звеном

№ слайда 8 Организация факультативных занятий Организация самообразования педагогов в фо
Описание слайда:

Организация факультативных занятий Организация самообразования педагогов в формате проблемного поля учреждения образования Обобщение и распространение передового педагогического и инновационного опыта Идеологическое воспитание в системе урок-факультатив Использование информационных образовательных технологий Организация контрольно-оценочной деятельности на уроках и факультативах Формирование и развитие ключевых компетенций всех субъектов образовательного процесса

№ слайда 9 ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ Содержание образования Формы и методы
Описание слайда:

ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ Содержание образования Формы и методы контроля ЗУН Диагностика предупреждения неуспеваемости Формирование ОУУН Отслеживание умственного развития учащихся ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Дифференциация и индивидуализация обучения Адаптивные технологии Развивающие технологии Здоровьесберегающие технологии Компенсирующие технологии Требования к современному уроку Нетрадиционные формы урока Активизация деятельности учащихся на уроке Урок в развивающем обучении УРОК

№ слайда 10 ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Цели и с
Описание слайда:

ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Цели и содержание воспитания в современных условиях Воспитание в процессе обучения Отслеживание воспитанности учащихся Формирование классного коллектива Работа с детьми девиантного поведения Самоуправление школьников

№ слайда 11 ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ПЕДАГО
Описание слайда:

ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

№ слайда 12 СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЙСЯ УЧИТЕЛЬ РОДИТЕЛЬ Модель выпускн
Описание слайда:

СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЙСЯ УЧИТЕЛЬ РОДИТЕЛЬ Модель выпускника Здоровье школьника Психолого-педагогическая диагностика учащихся Социальная защита учащихся Успешность работы учителя Учение без принуждения, личностный подход Гуманизация отношений участников образовательного процесса Презентация работы МО. учителя Семейное воспитание Интеграция воспитательных усилий школы и семьи Социальная педагогика

№ слайда 13 Циклограмма педсоветов УСТАНОВОЧНЫЙ- аналитическо-планирующий ( анализ итогов
Описание слайда:

Циклограмма педсоветов УСТАНОВОЧНЫЙ- аналитическо-планирующий ( анализ итогов года и ориентация на решение новых проблем) посвящен анализу работы школы за прошедший учебный год и утверждению годового плана работы школы, решению всех организационных вопросов; ТЕМАТИЧЕСКИЙ- (январь, март) промежуточные итоги решения годовых задач работы школы ИТОГОВЫЙ – или итогово-организационный ( в конце учебного года) проходит в несколько этапов и посвящен переводу учащихся, вопросам допуска к экзаменам и их результатам.

№ слайда 14 Формы организации
Описание слайда:

Формы организации

№ слайда 15 Традиционный педсовет: этап разработки
Описание слайда:

Традиционный педсовет: этап разработки

№ слайда 16 Традиционный педсовет: этап подготовки
Описание слайда:

Традиционный педсовет: этап подготовки

№ слайда 17 Структура доклада ВСТУПЛЕНИЕ – указать на актуальность, сущность проблемы, ос
Описание слайда:

Структура доклада ВСТУПЛЕНИЕ – указать на актуальность, сущность проблемы, освещение теории вопроса и лучшего опыта . ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ -состояние практики школы- изложение фактов, событий, положений в логической и хронологической последовательности; обзор учебно-методического обеспечения, рекомендации по затронутым проблемам. ЗАКЛЮЧЕНИЕ- выводы, рекомендации, направления деятельности.

№ слайда 18 методы и формы активизации педагогов: • имитация конкретной ситуации. Этот ме
Описание слайда:

методы и формы активизации педагогов: • имитация конкретной ситуации. Этот метод помогает выбрать верный вариант из множества предложенных. Известны четыре вида конкретных ситуаций. Подбирая их с учетом по степенного усложнения, можно добиться наибольшей заинтересованности и активности воспитателей. В ситуациях-иллюстрациях описываются простые случаи из практики и сразу приводится решение. Ситуации-упражнения побуждают совершить некоторые действия (составить план конспекта, заполнить таблицу и т. п.). В ситуациях-оценках проблема уж решена, но от педагогов требуется дать ее анализ и обосновать свой ответ, оценить его. Ситуации-проблемы рассматриваю конкретный пример из практики как существующую проблему, которую надо решить; работа с инструктивно-директивны­ ми документами. учителям зара­нее предлагают познакомиться с тем или иным документом, применить его к своей деятельности и, выделив одно из направлений, продумать план работы по устранению недостатков. Это задание каждый выполняет самостоятельно, а на педсовете обсуждаются разные подходы к решению одной и той же проблемы;

№ слайда 19 обсуждение двух противоположных точек зрения. Руководитель предла­ гает к об
Описание слайда:

обсуждение двух противоположных точек зрения. Руководитель предла­ гает к обсуждению две точки зрения на одну и ту же проблему. Педагоги должны высказать свое отношение к ним и обосновать его; обучение практическим умениям. Этот метод весьма эффективен, но его надо заранее продумать, решить, кому из педагогов можно его посове­ товать. Лучше предлагать обучающий элемент из опыта работы; разгадывание педагогических кроссвордов помогает уточнить знания учителейц по конкретной теме, развивает их кругозор, а значит, влияет на качество работы с детьми;

№ слайда 20 интеллектуальные, деловые и творчески развивающие игры, которые позволяют пед
Описание слайда:

интеллектуальные, деловые и творчески развивающие игры, которые позволяют педагогам в непринужденной форме обмениваться мнениями со своими коллегами. Игровое моделирование повышает интерес, вызывает высокую активность, совершенствует умения в разрешении реальных педагогических проблем. На педсоветах учителям предлагаются различные вопросы, при обсуждении которых может возникнуть диалог-дискуссия. Заранее оговариваются правила дискуссии. Правилаведениядискуссии Истинанепринадлежитвам,какнепринадлежитникому. ОбсуждаятемуА,неначинайтедискуссиюпотемеБ. Дискуссиянесоциалистическоесоревнование,внейнеможетбытьпобедителей. Нельзяпревращатьрепликувдоклад, Каждыйимеетправонасвоемнение. Есливынеможетеза3минвысказатьсвоиаргументы,значит,снимичто-тонетак. Критикуютсяидеи,ане люди.

№ слайда 21 педагогический совет – деловая игра педагогический совет в форме КТД педагог
Описание слайда:

педагогический совет – деловая игра педагогический совет в форме КТД педагогический совет – диспут, дискуссия педагогический совет – консилиум педагогический совет – творческий отчет педагогический совет – презентация педагогический совет – конкурс педагогический совет – конференция педагогический совет – аукцион педагогический совет – фестиваль Нетрадиционные педагогические советы

№ слайда 22 Преимущество данных форм состоит в том, что: повышается практическая направле
Описание слайда:

Преимущество данных форм состоит в том, что: повышается практическая направленность решения проблемы; предусматривается участие каждого педагога в работе педсовета; развивается инициатива, творчество каждого члена коллектива; требуется более глубокое знание теории, всесторонняя информация об образовательном процессе; осуществляется деловое общения коллег, которое является важной предпосылкой интереса к теме.

№ слайда 23 ПЕДСОВЕТ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНЫХ ГРУПП
Описание слайда:

ПЕДСОВЕТ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНЫХ ГРУПП

№ слайда 24 СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ
Описание слайда:

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ

№ слайда 25 ПЕДСОВЕТ -КОНСИЛИУМ Зработка индивидуальных планов
Описание слайда:

ПЕДСОВЕТ -КОНСИЛИУМ Зработка индивидуальных планов

№ слайда 26 Источники планирования ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОД
Описание слайда:

Источники планирования ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ ГОДОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ДЕЛОВЫЕ: утверждение положений, планов, перевод учащихся, итоги четверти, экзаменов и т.д. ТЕМАТИЧЕСКИЕ: психолого-педагогические и научно-педагогический

№ слайда 27 АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ Инструктивное совещание Определение целей и задач Формир
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ Инструктивное совещание Определение целей и задач Формирование творческой группы по подготовке педсовета Приказ о подготовке заседания Выделение ответственного за доклад Отбор литературы, выставка в библиотеке Составление плана подготовки Работа психологической службы ( с родителями Выполнение плана Выбор формы проведения Объявление ( за 2-3 недели) : цели, задачи, повестка дня, список литературы Формулировку темы начинать словами «Работа педколлектива по (над)» Почему и для чего? Что? Как? С помощью чего? Кто? Так ли это?

№ слайда 28 Проблемное поле Цель Задачи 1 2 3 Внутришкольный контроль Педагогические сове
Описание слайда:

Проблемное поле Цель Задачи 1 2 3 Внутришкольный контроль Педагогические советы Тема педсовета должна быть созвучна задаче работы школы на учебный год. В годовой план работы школы должны быть включены мероприятия по тематике педсовета

№ слайда 29 Методика подготовки педсовета По общешкольному плану выделен ответственный за
Описание слайда:

Методика подготовки педсовета По общешкольному плану выделен ответственный за доклад, остальные вопросы подготовки решает администрация - директор и его заместители. Администратор за 3-4 месяца советуется с докладчиком об основном содержании выступления - теоретической основе, методах и накопленном конкретном материале. Рекомендуется, что прочитать, где познакомиться с образцами работы по теме (в своей школе, других школах города, ИПК и т.д.). Составляется план посещения мероприятий, уроков, совещаний, проводится беседа с учителями, способными выступить с содокладами или представить интересный материал. К подготовке педсовета подключаются методические объединения, проблемные группы, творческие лаборатории, кафедры и т.д. Необходимо подготовить небольшую выставку, выпустить методический бюллетень, вывесить список литературы. Пишется приказ о проведении педсовета. Подготовка педсовета - это работа по созданию творческой, свободной обстановки, всестороннего обсуждения вопроса

№ слайда 30 Структура приказа Готовится за 2-3 месяца до проведения Для изучения и анализ
Описание слайда:

Структура приказа Готовится за 2-3 месяца до проведения Для изучения и анализа проблемы создать комиссию О создании творческой группы, которая разрабатывает программу педагогического совета; организации контрольно-диагностической деятельности; о проведении панорамы открытых уроков, факультативов и мероприятий; о сроках проведения педагогического совета.

№ слайда 31 Структура плана подготовки ( 1-2 месяца) Вопросы и графики анкетирования Граф
Описание слайда:

Структура плана подготовки ( 1-2 месяца) Вопросы и графики анкетирования Графики открытых мероприятий, собеседований Подготовка методбюллетеней Стенд «Готовимся к педсовету» Разработка положений о проводимых мероприятиях Проведение семинаров Организация ВШК Обработка аналитической информации Организация психолого-педагогического сопровождения подготовки и проведения педагогического совета. Проведение творческих мастерских Подготовка выставки материалов из опыта работы коллектива Подготовка доклада и выступлений Подготовка проекта решение и обсуждение его на совещаниях Приказ по итогам педсовета Оформление материалов педсовета

№ слайда 32 ОРГАНИЗОВАТЬ ПО ПРОБЛЕМЕ ПЕДСОВЕТА: творческую учебу, предметные семинары; от
Описание слайда:

ОРГАНИЗОВАТЬ ПО ПРОБЛЕМЕ ПЕДСОВЕТА: творческую учебу, предметные семинары; открытые уроки (взаимопосещения по графику);  декады предметного мастерства, конкурсы видеоуроков, медиауроков, методические дни; внеклассные мероприятия (взаимопосещения по графику); предметные декады, недели, дни ДРК;  консультации администрации; заседания МО

№ слайда 33 РОЛЬ АДМИНИСТРАЦИИ Инструктивное совещание. На инструктивном совещании педаго
Описание слайда:

РОЛЬ АДМИНИСТРАЦИИ Инструктивное совещание. На инструктивном совещании педагогический коллектив знакомится с приказом о подготовке и проведении педсовета, его целями. Формируются проблемные группы по направлениям, назначаются руководители групп. Группы получают план-задание.  проводит анкетные опросы учителей и школьников;  оказывает помощь учителям в систематизации материала по выбранной проблеме, подготовке творческих работ;  разрабатывает памятки и рекомендации; Директору и его заместителям рекомендуется показать учителям и свои уроки. При планировании взаимопосещений руководители кафедр МО обязательно указывают не только учебную, но и методическую тему урока (задачу).

№ слайда 34 Методический кабинет обеспечивает научно-методической литературой по проблем
Описание слайда:

Методический кабинет обеспечивает научно-методической литературой по проблеме (список литературы к педсовету заранее вывешивается в учительской); организует выставки творческих работ учителей (конспектов уроков, разработок внеклассных мероприятий);   систематизирует материалы предыдущих педагогических советов, обобщает передовой опыт по проблеме;   выпускает методические газеты, бюллетени, школьный методический журнал, выносит обобщение опыта на уровень района и города. Методический бюллетень – это вести с урока, анализ его коллегами. В нем указываются цели, задачи урока, учебная и методическая темы, формы, методы и приемы, использованные учителем, эффективность урока. Учителя отмечают, что запомнилось и понравилось, благодарят своего коллегу. Методические бюллетени вывешиваются на педагогическом совете, к ним обращаются выступающие.

№ слайда 35 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ проводят срезы ЗУН учащихся;  проводит анкетирование
Описание слайда:

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ проводят срезы ЗУН учащихся;  проводит анкетирование среди педагогов и учащихся; организуют взаимопосещения открытых уроков;  выполняет творческое домашнее задание по теме педсовета; работают над документацией, над выступлениями и презентациями;  готовит материалы для выставки опыта работы; проводят предметные недели, декады, методические дни; организуют выставки творческих работ школьников, учебно-наглядных пособий; разрабатывают памятки и рекомендации; Вносит свои предложения в проект решения педсовета.  

№ слайда 36 РАБОТА В ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕ Изучение группой качества воспитательно-образовате
Описание слайда:

РАБОТА В ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЕ Изучение группой качества воспитательно-образовательного процесса в соответствии с планом-заданием. Во время работы группа может получить от администрации необходимую информацию или консультацию. Группы работают по направлениям: Качество знаний, умений и навыков обучающихся в начальной школе. Качество знаний, умений и навыков обучающихся в основной и старшей школе. Эффективность управления учебным процессом. Деятельность педагогического коллектива по выполнению Кодекса об образовании Республики Беларусь Состояние здоровье сберегающей среды в школе. Воспитательная работа в школе. Оснащенность образовательного процесса. Методическая и инновационная деятельность. Анализ полученных результатов в группе. Подготовка выступления группы на педсовете.

№ слайда 37 СТРУКТУРА ЗАСЕДАНИЯ Информация о присутствующих и отсутствующих Информация о
Описание слайда:

СТРУКТУРА ЗАСЕДАНИЯ Информация о присутствующих и отсутствующих Информация о ходе выполнения решения предыдущего педсовета Вступительное слово председателя об актуальности темы Вопросы повестки дня План обсуждение доклада или проведение иных форм заседания Заключительное слово председателя с анализом работы педсовета, обсуждение проекта решения Голосование по решению

№ слайда 38 Вопросы повестки дня ГЛАВНЫЙ ВОПРОС - результаты работы педагогических кадров
Описание слайда:

Вопросы повестки дня ГЛАВНЫЙ ВОПРОС - результаты работы педагогических кадров; уровень развития учащихся, состояние их здоровья, развитие форм совместной деятельности преподавателей и родителей.

№ слайда 39 Протокол педсовета Секретарь, избранный на 1 год на августовском педсовете, с
Описание слайда:

Протокол педсовета Секретарь, избранный на 1 год на августовском педсовете, составляет в течение пяти дней. Список присутствующих педагогов прилагается Приглашённые перечисляются персонально Протоколы нумеруются постранично сшиваются по одному в четыре прокола, имеют приложения( сшиваются отдельно с указанием номера и даты проведения педсовета) Доклады и выступления имеют только те приложения на которые есть ссылка в тексте ( приложения нумеруются по тексту доклада и сшиваются вместе с ним).

№ слайда 40 Приложения прошиваются с докладом, всё нумеруется чёрным карандашом в правом
Описание слайда:

Приложения прошиваются с докладом, всё нумеруется чёрным карандашом в правом углу ( по листам) прошивается, заклеивается , ставится печать и подпись директора. Протокол ведётся от третьего лица. 14 шрифтом. Решение нумеруется по каждому вопросу повестки дня соответственно : СЛУШАЛИ: ФИО выступающего. Текст выступления…( текст доклада (отчёта, выступления, сообщения) прилагается РЕШИЛИ: 1.1……. 1.2….. Голосовали: «за»- ; «против» -; «воздержались» -. 2. СЛУШАЛИ: ……….. РЕШИЛИ: 2.1…… 2.2……. Голосовали: «за»- ; «против» -; «воздержались» -. В конце пишется список приложений: Решение закрепляется приказом директора «О выполнении решения заседания педагогического совета» и обязательно для исполнения всеми работниками. Решение должно быть конкретным, выпонимым с указанием ответственных и сроков исполнения. Приложение: 1.Доклад«Самообразование учителя как необходимое условие профессиональной деятельности педагога: анализ состояния и продуктивности самообразовательной деятельности педагогов» на 14 л. в 1 экз. 2.Содоклад «Направления самообразовательной деятельности учителей начальных классов» на 3 л. в 1 экз. 3.Выступление «Диагностика учащихся как критерий оценки эффективности внедрения в практику программы самообразования учителя» на 5 л. в 1 экз. 4.Выступление «Обоснование и анализ положительного опыта работы по теме самообразования» на 2 л. в 1 экз. 5.Выступление «Международное сотрудничество как форма самообразования педагогов» на 3 л. в 1 экз. 6.Программа психологического сопровождения личностно- профессиональной деятельности педагога в школе на 4 л. в 1 экз. 7. Положение о работе педагогов над темами самообразования педагогов учреждения образования на 6 л. в 1 экз. 8. Список присутствующих и отсутствующих .

№ слайда 41 Журнал регистрации протоколов заседания педагогического совета( сшивается и с
Описание слайда:

Журнал регистрации протоколов заседания педагогического совета( сшивается и скрепляется печатью и подписью директора) Дата проведения и номер протокола ( августовский №1) Повестка дня Выступающие и вид выступления( доклад, содоклад, информация, выступление, сообщение) Прилагаемые документы Подпись председателя Хранится в деле согласно номенклатуре вместе с протоколами

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 Список литературы: Л.М. Сыромятникова. «Педагогические советы: функции, содер
Описание слайда:

Список литературы: Л.М. Сыромятникова. «Педагогические советы: функции, содержание, планирование, методы, традиционные и нетрадиционные формы».- М: «Планета»,2012. З.Н.Булохова, Ю.Н.Шестаков «Методическая деятельность в сфере образования». -Мн: «Зорны Верасок», 2011. Педагогический совет в общеобразовательном учреждении. Мозырь:- «Белый ветер», 2010. В помощь администрации школы. Педагогические советы. Волгоград, 2006. Выпуск 1. В помощь администрации школы. Педагогические советы. Волгоград, 2008. Выпуск 2. Административное управление образовательным учреждением. Тематические педсоветы. Диск. Издательство учитель, 2012.

Выбранный для просмотра документ из опыта работы.docx

библиотека
материалов

Подготовка и проведение заседаний педагогического совета ( из опыта работы государственного учреждения образования «Боровская средняя школа Лепельского района»)

Заместитель директора по учебной работе Алексеева И.М.

Планирование заседаний педагогических советов ведётся по пути поэтапного укрупнения и углубления рассматриваемых проблем: «Повышение качества учебного процесса на основе совершенствования структуры и содержания урока», «Развитие личности в учебной деятельности», «Интеграция традиционного и личностно-ориентированного обучения», «Создание психологического комфорта на уроке как условие развития личности и сохранения её здоровья», « Работа педколлектива по формированию культуры учебного труда», «Реализация принципов дифференцированного обучения», «Работа над новым качеством образования: запросы, оценки, пути достижения», «Роль учителя в организации познавательной деятельности учащихся», «Реализация субъектного подхода в организации процесса обучения как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся», «Реализация компетентностного подхода на уроке и во внеурочной деятельности как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся», «Интенсификация урока как важное средство формирования личности ученика при владении основами наук» , «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов в деле повышения качества образования».

  1. Тематика педагогических советов согласуется с задачами программы развития учреждения образования и вытекает из анализа работы за предыдущий год. Тематика заседаний созвучна задачам, которые стоят в конкретно учебном году. Например, на 2012\2013 уч. год определена задача « Повышать мотивацию педагогов на повышение профессионального уровня через систему самообразовательной деятельности, освоение актуального педагогического опыта».

В связи с этим запланировано заседание педсовета по теме: «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов в деле повышения качества образования».

При подготовке педсовета определяется его цель, задачи, форма проведения, составляется план подготовки, домашние задания для групп учителей, вопросы для обсуждения в коллективе.

Подготовка заседаний педсовета включает в себя следующие блоки:

  1. Изучение состояния вопроса через ВШК.

  2. Проведение обучающих методических мероприятий: семинаров, консультаций, выставок.

  3. Выпуск методических бюллетеней по проблеме педсовета, подготовка методических рекомендаций.

  4. Работа проблемных групп ( обычно в рамках ПМО).

  5. Диагностика и анкетирование участников образовательного процесса.

  6. Открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Формы проведения: круглый стол, консилиум, мозговой штурм, проблемные группы, ОДИ, презентация опыта работы, продуктивная игра. Эти формы позволяют вовлечь в подготовку и проведение педсовета большое количество учителей.

Заседание педсовета начинается с активной деятельности педагогов: мини-теста, составления ЛСМ, психологического тестирования по теме, составления ассоциативного ряда, ромашки Блума , приём незаконченного предложения.

А затем представляются ценностные ориентации учащихся.

Например, вхождение в тему педсовета метод «Ассоциации»:

(Работа в группах)

На карточках напишите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «компетентность»? Все слова должны начинаться с букв данного слова.

к - креативность…

о - организованность…

м -модернизация…

п - планирование…

е - единство…

т - толерантность…

е - единомышленники…

н - новизна…

т - творчество…

н - научность…

о - осведомлённость…

с - сотрудничество…

т - терпимость…

ь

Ассоциации к слову «комфорт»

К

красота

О

органичность

М

мама

Ф

фантазия

О

отдых

Р

радость

Т

тепло


Каждая группа зачитывает свои ответы.


Используются таблицы, в которые по ходу педсовета вносятся проблемы, предлагаются пути их решения.

Проблема……

Причины проблемы

Пути решения




На педсовете по субъектному обучению было предложено составить таблицу «Что мешает переходу к субъектному взаимодействию : со стороны учащегося, со стороны учителя»

В качестве рефлексии используется синквейн, методика «всё в твоих руках» ( обводится рука, каждый палец- это позиция по теме педсовета), « Я сделал открытие…».

При подготовке к педсоветам проводятся педагогические мероприятия с целью распространения опыта и активизации деятельности педагогов. Например, к педсовету «Реализация компетентностного подхода на уроке и во внеурочной деятельности как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся» была проведена научно-практическая конференция «Первый шаг в науку» для учащихся, фестиваль видеоуроков для педагогов. Были разработаны положения, созданы экспертные группы. Педагогам в конце педсовета предлагались индивидуальные карточки для определения уровня собственной компетентности.

При подготовке заседания «Интенсификация урока как важное средство формирования личности ученика при владении основами наук» проводился конкурс медиауроков с использованием ИКТ. Методические объединения готовили презентации своей работы по проблеме педсовета.

К педсовету « Работа педколлектива по формированию культуры учебного труда» проблемные группы получили заранее задания по формированию конкретных умений, и вопросы для подготовки своей презентации ( например, группа № 1 « Учебно-организационные умения» : Что под ними понимается? Этапы, методы и приёмы формирования. ( из практики работы). Разработка рекомендаций по формированию учебно-организационных умений. Педагогами школы была создана папка с памятками для учащихся по формированию определённых навыков : например, написание сочинения, реферата, выполнение эксперимента, исследования по работе с учебником, по работе в группах и т.д.


Примерно такая же схема была использована при подготовке педсовета «Повышение качества учебного процесса на основе совершенствования структуры и содержания урока». Педсовет проводился в форме продуктивной игры, где необходимо было представить этапы урока, формы и методы его проведения в зависимости от типа урока. Кроме того, педагоги должны были проанализировать напечатанные уроки.

К педсовету «Реализация субъектного подхода в организации процесса обучения как основа для последующего саморазвития и самоопределения учащихся» были спланированы мастер-классы творчески работающих педагогов по использованию современных образовательных технологий.

На педсовете «Создание психологического комфорта на уроке как условие развития личности и сохранения её здоровья» учителя разработали проект «Экология школы», который предусматривал мероприятия по созданию психологического комфорта.

К педсовету -консилиуму «Работа над новым качеством образования: запросы, оценки, пути достижения» учителя получили заранее домашнее задание: подготовить импровизированные кирпичи и булыжники: на кирпичах записаны составляющие успеха учителей, на булыжниках – записаны проблемы, которые мешают развитию школы. Получилась наглядная картина, после чего в рабочих группах было предложено разработать пути решения проблем». Предложения педагогов были использованы при написании программы развития учреждения.

В 2012\2013 уч. году к педсовету «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагогов в деле повышения качества образования» прошла декада педагогического мастерства «От педагогического мастерства к качеству образования» (непременным требованием к уроку было - реализация темы самообразования педагога), также прошёл конкурс « Лучший портфолио педагога по теме самообразования». Из заметок педагогов была составлена газета « Организация самообразовательной деятельности». Творческие группы учителей подготовили брошюру « Итоги самообразовательной деятельности педагогов», методические рекомендации по самообразованию педагогов. Через внутришкольный контроль прошёл вопрос «Реализация самообразования в практической деятельности педагогов», изучено состояние самообразования. Проведён день ДРК «"Ведущие мотивы саморегуляции деятельности педагога" с целью изучить условия и факторы, влияющие на выбор мотивов саморегуляции деятельности педагога в школе.       В ходе исследования использовались следующие методики:


       Анкета 1. "Зачем я работаю педагогом?";
       Анкета 2. "Способности учителя к саморазвитию";
      Анкета 3. "Факторы, стимулирующие и препятствующие саморазвитию и саморегуляции учителей ".

Анкета 4.Степень владения навыками самостоятельной работы.

Анкетирование учащихся в процессе подготовки к заседаний педагогического совета включает в себя вопросы отношения к учению вообще и к отдельным предметам, сформированность ОУУН, компетенций, мотивации, ценностные ориентации, психологический комфорт. Изучается мнение родителей о качестве образовательных услуг. К диагностике привлекается психолог.

Таким образом, в подготовку педсовета мы стремимся вовлечь как можно больше учителей, изучить состояние ученического коллектива, принять меры по преодолению недостатков в работе, определить для педагога важнейшие направления его деятельности.

На заседаниях педсовета были разработаны модели выпускника и учителя, положение о самообразовании, рейтинговая шкала оценки деятельности учителя, циклограмма работы со слабоуспевающими учащимися, положение о пропусках учебных занятий.


Краткое описание документа:

       Методические рекомендации «Алгоритм подготовки и проведения заседания педагогического совета» предназначены для администрации учреждения образования. В данной разработке представлены этапы подготовки заседания педагогического совета, а также классификация тем педагогических советов , отражающие  основные направления деятельности образовательного учреждения. Предлагаются примеры оформления материалов педагогического совета : приказа о подготовке, протокола, приказа о выполнении решения.Предлагаются формы проведения педсоветов. Материал позволяет систематизировать работу по проведению педсоветов.
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров1640
Номер материала 61172040610
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Доклад
06.04.2014
Просмотров: 333
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх