72767
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики «Круглые числа»

Урок математики «Круглые числа»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 класс. Урок математики.

Тема: Круглые числа.

Цель урока: Знакомство с записью и названиями круглых чисел, действиями с ними.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с записью и названием круглых чисел. Научить графически представлять круглые числа, сравнивать их, складывать и вычитать. Закрепить смысл сложения и вычитания, счёт в пределах 10, решение задач.

2. Развивать организационные, интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения, самооценку своей деятельности.

3. Воспитывать чувства сотрудничества, культуру деятельности.

4. Формировать положительную мотивацию к учению через ситуации успеха.


Организационное начало. Психологический настрой на урок.

- Глаза смотрят и видят.

- Уши слушают и слышат.

- Сначала думаю, а потом говорю.

- Помню, что в классе я не один.

- Умею слушать мнения других.


Актуализация опорных знаний

Игра “День – Ночь»

8 – 5 + 7 – 9 + 8 – 6 + 4 - 2 + 3 – 8 = (0)

С закрытыми глазами считают, ответ показывают на «веере». Проверка в форме дискуссии.

- Получились разные ответы.

- Кто докажет свой ответ? (один уч-ся ведёт счёт указкой по числовому ряду на доске)

(Работают на интерактивной доске.)

Решение задач.

Учитель читает задачи:

- В одной коробке 7 десятков книг, во второй на 3 десятка меньше. Сколько книг во второй коробке?

-В одной коробке 7 десятков книг, во второй – 3десятка. На сколько в первой коробке десятков книг больше, чем во второй?

- В первой коробке 7 десятков книг, ЭТО на 3 десятка книг больше, чем во второй. Сколько книг во второй коробке? – В одной коробке 7 десятков книг, во второй – 3десятка книг. Сколько десятков книг в двух коробках вместе?

Как обозначаем десяток?

На веере показывают номер нужной схемы к задаче. Кто ошибся, садится, продолжает работать сидя. Один учащийся выходит, на доске вписывает числовые данные в схему.














- обозначаем треугольником

(Работают на интерактивной доске. Программа «Коробка с карандашами»)

Игра «Подъёмный кран» Найдите значение выражений. Прочитайте по-разному.

9д-4д =

5д+2д =

4д-1д =

6д-2д =

4д-3д =


Читают математические выражения, находят их значение и рукой показывают нужную карточку-ответ на стенах класса.

Находят и объясняют «лишнее» выражение.

Соединяют выражение с графической схемой


Работа в парах. (12 пар)

Решить уравнение

9-Х=8 (1) - к

7+Х=9 (2) - р

6+Х=9 (3) - у

8-Х=4 (4) - г

9-Х=4 (5) - л

2+Х=8 (6) - ы

9-Х=2 (7) – е

10-Х=2 (8)- ч

10-Х=1 (9) - и

Х-2=8 (10) – с

*Х-1=10 (11) - л

*Х-2=10(12) - а

Решают, выходят к доске, берут карточку с ответом - корнем уравнения. Выстраиваются в порядке возрастания.

Переворачивают карточку – читаем тему урока «Круглые числа»

Определение темы, постановка целей. Постановка проблемы

- Что значит «круглые числа»? Что обозначает ноль в их записи? Чему мы должны научиться?

Составим план урока (запишем его условными знаками)

Выберите из данных чисел «круглые», прочитайте их (кто знает)

 Почему «сорок»?

«Сорок» - это сравнительно новое числительное. Еще в 700 лет назад - четыре десятка обозначалось словом «четыредесят». Слово «сорок» встречалось, только обозначало мешок, в который помещалось 40 беличьих или соболиных шкурок (именно они на Руси долго выполняли роль денег). Очевидно, сначала «сорок» стало названием денежной единицы, а потом превратилось в обозначение числа.

- Это числа, в записи которых есть ноль на конце, в этих числах есть количество десятков, единиц нет. Узнаем, что это за числа, будем учиться их сравнивать, складывать и вычитать.

Выбирают из предложенных чисел, нужные, читают.


На наборном полотне знаки больше, меньше. Составьте неравенства с круглыми числами

Желающие выходят, вставляют карточки, класс читает неравенства.

(Работают на интерактивной доске.)

Вспомним, значения каких выражений находили в начале урока. Заменим десятки круглыми числами. Сосчитаем

9д-4д =90-40=50

5д+2д =50+20=70

4д-1д =40-10=30

6д-2д =60-20=40

4д-3д =40-30=10

Первичное закрепление. Проговаривание в устной речи.

Игра «Карусель»

Встают в 2круга: внешний и внутренний, лицом друг к другу. В руках – карточки, на одной стороне записано математическое выражение, например 30+40, 70-20. Это сторона повёрнута к однокласснику, стоящему напротив. На второй стороне (на неё смотрит ученик) записан ответ. По команде ученики по очереди читают выражение, находят его значение, проверяют друг друга. По хлопку учителя внешний круг делает шаг вправо, образуются новые пары. Игра продолжается до тех пор, пока ученики внешнего круга не обойдут всех учеников внутреннего круга.

Самостоятельная работа по выбору.

Уровень А

10+30=

50-20=

70-60=

20+40

90-40=


Уровень В

Вставь пропущенные числа.

80-…=40

20+…=80

+70=80

30+…=60

90-…=30


Уровень С.

Составь и запиши математические выражения с круглыми числами, значение выражений равно 50.

+…=50

-…=50

Работают самостоятельно, выбирают себе задания.


Уровень А и В самопроверка с обратной стороны доски.

Уровень С – проверяет учитель или друг у друга.

Рефлексия

Посмотрите на план урока. С какими числами познакомились? Чему учились? Оцените свою работу.

- Я научился и могу работать с круглыми числами. В сам работе ошибок не допустил

- Я научился, но объяснить и рассказать не смогу. В сам работе допустил ошибки

Оценивают себя. Выбирают соответствующие смайлы – хвалилки.



 





Краткое описание документа:
Урок математики в 1 классе «Круглые числа» выстроен в системно-деятельностном подходе. Высокая плотность урока определяется частой сменой деятельности, различными играми на разных этапах урока. В течение всего урока все дети вовлечены в работу: сами в игровой форме определяют тему, из темы определяют цели. На этапе самостоятельной работы ученикам предлагается выбрать уровень сложности и самим проверить и оценить свою работу. В течение всего урока дети много двигаются, что важно для первоклассников в целях здоровьесбережения. 
Общая информация

Номер материала: 61234040620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.