664700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыМедиаурок « Перелетные птицы»

Медиаурок « Перелетные птицы»

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект птицы перелетные.docx

библиотека
материалов

Конспект группового дефектологического занятия на тему: «Перелетные птицы» для третьего класса коррекционной (специальной) школы восьмого вида.



Цель: формирование общих представлений о перелетных птицах.



Задачи:

Коррекционно-образовательные:

  1. Закрепить ранее изученные понятия о перелетных птицах.

  2. Закрепить знания о времени года «весна» через актуализацию основных сезонных отличий.

Коррекционно-развивающие:

  1. Развивать пространственную ориентацию на плоскости через д\и « птицы на дереве»

  2. Развивать мыслительные операции анализа и синтеза через отгадывание загадок

  3. Развивать тактильное восприятие через д\и « Чем накормим птиц?»

  4. Развивать диалогическую речь через ответы на поставленные учителем вопросы

  5. Развивать монологическую речь через составление устного мини рассказа о перелетных птицах

  6. Развивать долговременную память через отгадывание на слух птиц по их голосам с помощью аудиопрослушивания

  7. Развивать слуховое восприятие через прослушивание аудиозаписи « голоса птиц»

  8. Развивать моторную координацию через выполнение физминутки « Птицы»

Коррекционно-воспитывающие:

  1. Воспитывать интерес к перелетным птицам через тему занятия

  2. Воспитывать бережное отношение к птицам



Демонстрационный материал:

Цветные изображения птиц; сушеные ягоды, крошки хлеба, зерно, объемные изображения насекомых и т.д. – для игры « Чем питаются птицы»; изображения деревьев на листах бумаги ( по количеству учащихся); изображения солнышка и снежинки.





Перед обобщающим занятием дети должны быть ознакомлены с загадками данного занятия, отличительные черты птиц также должны быть рассмотрены на предыдущих занятиях.





Ход занятия:



Этапы занятия

Действия и речь учителя

Предполагаемые действия и ответы детей

оргмомент

Нацеливание детей на занятие


Первый этап. Актуализация знаний о весне.

Показ слайдов о весне.

- Ребята, глядя на слайд , попробуйте догадаться, какое время года изображено?



- Правильно. А теперь послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, о ком именно мы сегодня с вами будем говорить. (чтение учителем стихотворения А.Плещеева « Ласточка с весною в сени к нам летит…»


Дети рассматривают слайд №1 и пытаются самостоятельно назвать отличительные признаки весны.





Дети должны ответить, что речь пойдет о перелетных птицах.

Второй этап. Загадывание загадок о птицах.

Учитель загадывает загадки, а дети поднимают картинку с правильным изображением птицы. После этого на слайде появляется изображение птицы- отгадки и прослушивается ее пение.

Ребята отгадывают загадки, поднимают правильное изображение птицы и стараются запомнить ее пение.

Слайды №№ 2-9

Чем птицы похожи

Посмотрите, дети, птицы все разные, но все же они чем-то похожи. Назовите их общие части.

- голова, две лапы, два крыла, хвост, клюв, тело покрыто перьями.

Ребята рассматривают изображения птиц и делают выводы.

Игра « Перелетная или зимующая»

Сейчас мы поиграем в игру на внимательность: я буду называть и показывать картинку с изображением птицы, а вы, если это перелетная птица, помашите «крыльями» и» полетите» налево к солнышку, а если зимующая, то направо к снежинке.

Дети выполняют задание, построившись в круг.

Игра « каждой птичке-ветка»

На листах с нарисованными деревьями дети рассаживают птиц по инструкции учителя : сорока села на среднюю ветку справа,соловей сел на нижнюю ветку слева и т.д.

Дети выполняют задание на листах с нарисованными деревьями

физминутка

Ровным кругом друг за другом мы идем за шагом шаг.

Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе сделаем вот так…( Ходьба и маршировка по кругу)

Отряхнулись как умеем,( Движения по тексту)

Вытянем свои мы шеи.

Посмотрели, оглянулись,

Шеи в плечики втянулись.

Встали смирно, подравняйтесь

И за мною повторяйте.

Крылья вверх, не ленись,

Все присели, крылья вниз.

Снова крылья поднимаем,

А потом их опускаем,

Снова дружно все присели,

Очень сильно зашипели: ш-ш-ш…

Дети выполняют движения , ориентируясь на слова физминутки

Игра « Что птицы едят?»

Летали, летали наши птицы и проголодались. Сейчас вы попробуете отгадать, что же птицы едят. Для этого поочереди на ощупь будете определять, что лежит в волшебных мешочках.

Дети пытаются на ощупь определить зерно, семечки, ягоды, насекомых, крошки хлеба .

Беседа «Где чье гнездо?»

Беседа с детьми о том, где могут располагаться птичьи гнезда.

Дети пытаются на основе предыдущих знаний дать правильные ответы и привести примеры

Для чего птицы нужны

Диалог с детьми на тему « Для чего нужны птицы?"


Третий этап. Составление устного мини рассказа по картинному плану о перелетных птицах.

Молодцы! Мы сегодня вспомнили много интересного о перелетных птицах. А теперь давайте попробуем составить небольшой рассказ о них по плану.

Сначала учитель дает образец рассказа, а затем - несколько детей.

На слайде несколько картинок в нужной последовательности: весна, птица ( части тела), гнездо ( кто где строит гнезда), еда, сердце ( за что мы любим птиц)

Слайд № 10

Вывод по занятию

О чем мы сегодня говорили на занятии? Что больше всего вам запомнилось?

Ответы детей























































Загадки про птиц:



1. Кто без нот и без свирели



Лучше всех выводит трели,



Голосистей и нежней?



Кто же это? (соловей)











Эта птица никогда для птенцов не вьет гнезда. /Кукушка/





На шесте - дворец,

Во дворце - певец.

(Скворец)



Черный, проворный,

Кричит "крак" -

Червякам враг.

(Грач)



Пестрая крякуша

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку,

Спотыкалочку.

(Утка)



Красные лапки,

Щиплет за пятки,

Беги без оглядки.

(Гусь)



Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

(Сорока)



Спереди - шильце,

Сзади - вильце,

Сверху - черное суконце,

Снизу - белое полотенце.

(Ласточка)

















Выбранный для просмотра документ перелетные птицы.pptx

библиотека
материалов
соловей
кукушка
скворец
грач
утка
сорока
ласточка
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд соловей
Описание слайда:

соловей

3 слайд кукушка
Описание слайда:

кукушка

4 слайд скворец
Описание слайда:

скворец

5 слайд грач
Описание слайда:

грач

6 слайд утка
Описание слайда:

утка

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд сорока
Описание слайда:

сорока

9 слайд ласточка
Описание слайда:

ласточка

10 слайд
Описание слайда:

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Медиаурок «Перелетные птицы» разработан для учащихся 3 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида. Занятие проводит учитель-дефектолог ( специалист сопровождения). Данный урок является обобщающим в цикле коррекционно-развивающих занятий по этой теме: 1. «Птицы.Общее понятие»2.Время года-весна. Перелетные птицы3. Загадки, стихи, рассказы о перелетных птицах.4. Урок-обобщение « Перелетные птицы.»  Т.к. урок проводится с детьми с ОВЗ, то он имеет определенную коррекционную направленность : помимо закрепления знаний о предмете занятия, производится работа над пространственной ориентацией, общей моторикой, восприятием и т.д.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.