Урок русского языка «Напиши мне письмо»

Предпросмотр материала:

5 класс

Тема: Пишите письма.

Цель: научить ребят писать письма.

Задачи:

1. познакомить с разновидностями писем;

2. познакомить с историей письма;

3. развивать речь учащихся;

4. воспитывать их нравственность, чувство патриотизма.

Средства обучения: раздаточный материал, схема-опора.

Оборудование:

-иллюстрации

- музыкальное сопровождение

Выставка книг

Ход урока.

1. Тема. Цель. Задачи.

2. Словарная работа.

На доске записаны слова, расставьте ударение. Запишем в тетрадь, узнаем значение, отметим трудные места для написания.

Письмо, корреспондент, эпистола, постскриптум, адресат, каллиграфия, графика.

3. Чтение слов К.Паустовского

Нельзя писать в пустоту. Работая, надо представлять того человека, которому ты пишешь всё лучшее, что накопилось у тебя на душе и на сердце. Тогда придут сильные и свежие слова.

-Какие выводы можно сделать из мудрых мыслей писателя?

- На что нацеливает нас писатель?

4. Историческая справка.

Доклады ребят о письмах.

-«Почта», «Виды писем», «Узловое письмо».

5. Работа со схемой-опорой.

- Кто сможет прокомментировать эту схему?

- Из каких частей состоит письмо?

Схема:

Почта

↓

адресат ← Письмо →информация

↓ ↓

Виды структура

↓

Личные, деловые, СМИ

Рекомендательные, благодарственные, поздравительные

Структура: Приветствие→ вступление→ основная часть→ заключение→- подпись, дата.

5. Групповая работа

На каждой парте – образцы писем. Давайте прочитаем их и ответим на вопросы.( образцы писем детей бабушке, брату)

-Кому адресовано ?

- Соблюдена ли структура?

- Есть главная часть?

- Определите вид письма.

6. Учитель:

А знаете ли вы, ребята, что было особое время. Когда писем ждали, некоторые письма боялись читать. А потом читали каждый день и не один раз. Это были особые письма. О чём я? Это письма с фронта.

А письма

В треугольниках солдатских!

Они для нас до сей поры полны

И мужества, и доброты, и ласки

И грозного дыхания войны…(Г. Серебряков)

Письма с фронта. Они отправлялись не в конвертах, на них не было марок. Они были сложены треугольником. Вот так.

Давайте прочитаем воинское письмо.

«Добрый день, мои дорогие родные: мама, братья и сёстры!

Шлю я вам свой горячий привет и желаю всего хорошего в вашей жизни. Я сейчас работаю разведчиком и выполняю со своими боевыми товарищами все поставленные нам приказания. И сейчас утром, 2 ноября, вернувшись после ночного похождения, я сижу в землянке и пишу вам письмо, товарищи мои спят богатырским сном. По всей землянке развешаны наши маскировочные халаты. Немец молчит, только изредка где-то застучит пулемёт и сейчас же умолкает.

Пишите мама больше, может хоть одно дойдёт ваше письмо.

2.11.1943г. Владимир.»

(письмо взято из реферата школьника из Красногорского района « Военные письма Владимира Микрюкова( моего дяди)»)

- Соблюдена ли структура?

7. Чтение стихотворения учащимися К. Симонова «Жди меня»

Учитель: Сколько стихов и песен сложено в эту пору. «Я вернусь» - этими словами часто завершались послания к родным. Стихотворение К. Симонова стало молитвой к любимым, родным людям. ( чтение стихотворения)

8. Прослушивание музыкального фрагмента.

Учитель: А вот ещё одно письмо.. Оно стало песней. 16 строк из письма фронтового поэта Сергея Суркова своей жене Софье ( ноябрь 1941г) были положены на музыку Константином Листом( в 1942г.)

Прослушивание песни «В землянке»

9. Учитель. А вот стихотворение Е.Благининой «Папе на фронт» передаёт состояние таких же детей как вы.

(чтение стихотворения Е.Благининой «Папе на фронт» )

10. Вывод.

Учитель: Письмо- это порой единственная возможность узнать о близких людях, узнать их мысли, чувства, переживания, получить весточку издалека.

Наша страна вступила в эпоху электронного письма, но слова К.Паустовского не устарели.

Доклады ребят о письмах «Деловое письмо», «Электронные письма».

Советы. Как писать письма7

11. Учащиеся зачитывают советы.( раздаточные материал)

Советы

1.Старайся писать ясно и просто

2. Учитывай, кому пишешь, выбери для своего письма верный тон.

3. Будь искренним, дружелюбным. Не пиши письма в минуты гнева, раздражения.

4. Поздравляй родителей в дни рождения, в Новый год и другие большие семейные праздники.

5. Не стесняйся выразить чувства любви, нежности, уважения, доверия, если ты ими наполнен.

Писатели иногда используют жанр письма в своих художественных произведения.

Вот небольшая выставка книг.

А.Чехов «Ванька», Д.Лихачёв «Письма о прекрасном», М. Горький «Письма сыну», А Сухомлинский «Письма сыну»

. Д/З. Ребята, каждый напишите мне письмо о себе, как вы живете, как учитесь.

Краткое описание материала

Урок познакомит ребят с эпистолярным жанром. Они узнают структуру письма, познакомятся с видами писем. Поздравительные письма, деловые, фронтовые письма - вот что интересно будет на уроке. Знакомство с письмами с фронта, обсуждение ценности таких писем для семьи. Музыкальное сопровождение создаст особую атмосферу дружеского общения. Для урока необходимо заготовить раздаточный материал , который прилагается. Итогом работы является личное письмо ( сочинение в форме письма) . Урок развивает кругозор учащихся, будит интерес к письмам, развивает речь обучающихся.

Урок русского языка «Напиши мне письмо»

Русский язык

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

04.03.2013

1425

Русский язык

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Федосеева Лилия Николаевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 13 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 18702
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

18702
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Федосеева Лилия Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.