Создание и редактирование графических изображений в программе MS Office Word

Практическая работа. Создание графических изображений с помощью автофигур.

С помощью готовых фигур, таких как: прямоугольник, круг, стрелки и т.д. можно составлять схемы и всевозможные иллюстрации.

Основы работы.

Вставка фигур.

Вкладка Вставка – кнопка Фигуры.

Для работы с фигурами предназначена вкладка Формат (Средства рисования).

Группировка фигур.

Каждая автофигура рассматривается как самостоятельный объект, но несколько фигур можно объединить в один объект с помощью кнопкиГруппировать (вкладка Формат – группаУпорядочить) . Для этого нужно выделить фигуры, подлежащие группировке (удерживая клавишу <Shift>) и нажать кнопку Группировать.

Практическая работа.

1. Создайте схему деления вашего класса на мальчиков и девочек. Схему сгруппируйте в один объект.

2. Из стандартных автофигур составьте рисунок мальчика, раскрасьте его и сгруппируйте в один объект.

3. Из стандартных автофигур составьте рисунок девочки, раскрасьте его и сгруппируйте в один объект.

У вас должно получиться 3 объекта: схема, «мальчик», «девочка».

Учащиеся ___ класса: общее количество ____

Мальчики (__)

Девочки (__)

Урок информатики для 6 класса

по теме «Создание и редактирование графических изображений в программе MS Office Word»

Мармаза С.Н.

учитель информатики

МБУ СШ №82 г.о. Тольятти

Тип урока: комбинированный (урок объяснения нового материала и закрепления изученного).

Цели урока:

Образовательные:

• сформировать представление о различных формах текстовых документов;

• отработать навыки создания графических изображений, используя векторную графику.

Развивающие:

• совершенствовать навыки работы с объектами текстового документа: автофигуры;

Воспитывающие:

• содействовать раскрытию творческого потенциала ребенка;

• содействовать формированию эстетического вкуса при оформлении документов и воспитанию информационной культуры школьника.

Оборудование:

• Индивидуальное рабочее место учащегося, оснащенное ПК;

• Презентационное оборудование.

• Наглядный материал: компьютерная презентация «Создание и редактирование графических изображений» (Приложение 1).

• Раздаточный материал: карточки с тестовым заданием (Приложение 2).

Список литературы:

1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. 2-е издание – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Структура урока:

1. Ознакомление с темой урока и постановка его целей.

2. Проверка домашнего задания.

3. Изучение нового материала.

4. Закрепление изученного материала.

5. Постановка домашнего задания.

6. Подведение итогов урока.

Ход урока

1. Ознакомление с темой урока и постановка его целей

Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку, проверка отсутствующих, сообщение темы урока и его целей.

2. Проверка домашнего задания

Визуальная проверка выполнения заданий №36, №37 на странице 29 рабочей тетради (в конце урока собрать тетради).

3. Изучение нового материала

При изучении материала используется презентация «Создание и редактирование графических изображений» (Приложение 1). Под запись дается только самая важная информация.

Общие сведения:

В составных документах Word часто используется различного вида графика:

• клипы - рисунки из коллекции, созданной производителями программного, обеспечения;

• графические объекты, хранящиеся в файлах и созданные специализированными средствами машинной графики;

• графические объекты, созданные при помощи Автофигур. В результате будет создано векторное изображение, состоящее из элементарных графических фигур: квадратов, прямоугольников, многоугольников, линий, окружностей, эллипсов и пр.

Создание графических объектов при помощи Автофигур:

Для создания комбинированных рисунков или ярко оформленных надписей в MicrosoftWord существует набор простейших графических элементов - автофигур.

Для вставки автофигуры в документ используют кнопку Фигуры.

Вкладка Вставка – группа Иллюстрации – кнопка Фигуры.

Кнопки геометрических фигур: линия, квадрат или прямоугольник, круг или эллипс, криволинейная замкнутая плоская фигура, рамки текста (надпись), набор автофигур обеспечивают построение основы геометрического рисунка.

Редактирование и форматирование Автофигур:

Инструменты для редактирования и форматирования автофигур располагаются на вкладке Формат.

• Размер рисунка по ширине и высоте;

• Сдвиг рисунка вверх, вниз, влево, вправо;

• Повернуть/отразить - изменение ориентации графического объекта: поворот, вращение, зеркальное отображение;

• Кнопки цветового оформления и стиля линии обеспечивают форматирование элементов рисунка.

Рисованный объект имеет многослойную структуру, отдельные элементы рисунка могут располагаться определенным образом относительно других объектов. Управляют этим режимом следующие кнопки:

• Взаимное расположение графических объектов (на переднем плане, на заднем плане, разместить вперед, переместить назад);

• Выровнять - координация выделенных объектов относительно друг друга или печатной страницы;

• Группировать (Перегруппировать) - для группировки всех выделенных графических объектов в один объект. Эти команды следует вводить после того, как вы выделите всю группу;

• Разгруппировать - разгруппировка выделенного графического объекта на составляющие;

• Порядок - размещение графического объекта относительно текста (Положение, Обтекание текстом).

Операции редактирования рисунков (копирование, перемещение, удаление и т.п.) могут выполняться как над одним, так и над группой рисованных объектов.

4. Закрепление изученного материала

Выполнить практическую работу «Создание графических изображений с помощью автофигур.» (Приложение 2).

Показать результат работы, чтобы обучающиеся могли увидеть результат, который у них должен получиться.

5. Постановка домашнего задания

1. Конспект.

2. Задание №38 на странице 30 рабочей тетради.

3. Самостоятельно придумать рисунок и описать фигуры, с помощью которых он будет выполнен.

6. Подведение итогов урока

Выставление отметок за работу в тетради и практическую работу.