Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация « Разнообразие животных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация « Разнообразие животных»

библиотека
материалов
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3 КЛАССЕ. «ВИДЫ ЖИВОТНЫХ». Учитель начальных классов...
Игра «Узнай, кто я?». 1. Температура моего тела на семь градусов выше, чем у...
1. Я двигаюсь быстро сейчас, но в юности двигалась намного медленнее. 2. Я об...
Игра «Кто лишний?» 1. Лиса, заяц, жираф, дельфин, панда, слон. Нет лишних: де...
Паспорт млекопитающего, или зверя.
ПАСПОРТ ПТИЦЫ.
  ПАСПОРТ НАСЕКОМОГО. 1.	Представители группы.	Кузнечик, бабочка, пчела, мура...
ПАСПОРТ РЫБЫ. 1.	Представители группы.	Акула, карась, окунь, щука, карп, морс...
ПАСПОРТ ЗЕМНОВОДНОГО (АМФИБИИ). 1.	Представители группы.	Жаба, лягушка, трито...
ПАСПОРТ ПРЕСМЫКАЮЩЕГОСЯ (РЕПТИЛИИ). 1.	Представители группы.	Крокодил, черепа...
ОБЩАЯ СВОДНАЯ ТАБЛИЦА Группы животных	Отличительные признаки группы Насекомые...
Тело покрыто голой влажной кожей. Земноводные Передние конечности – крылья. П...
Пескарь, окунь, плотва – это Жаба, тритон, лягушка – это Пчела, стрекоза, май...
МОЛОДЦЫ!!!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3 КЛАССЕ. «ВИДЫ ЖИВОТНЫХ». Учитель начальных классов
Описание слайда:

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3 КЛАССЕ. «ВИДЫ ЖИВОТНЫХ». Учитель начальных классов МБОУ СОШ №14 г.Балей Забайкальский край Чередниченко Валентина Ивановна . Где правда, а где вымысел, легенда, ложь, Без науки о животных не поймёшь.

№ слайда 2 Игра «Узнай, кто я?». 1. Температура моего тела на семь градусов выше, чем у
Описание слайда:

Игра «Узнай, кто я?». 1. Температура моего тела на семь градусов выше, чем у человека. 2. На каждой моей ноге по два пальца спереди и по два - сзади. 3. Когда я лечу, то совершаю волнообразные движения. 4. Мои жёсткие колючие хвостовые перья помогают мне охотиться. 5. Мой рацион состоит, в основном, из насекомых – древоточцев, а также из муравьёв, желудей, летающих насекомых, ягод, сока растений. 6. Моё гнездо – дупло в дереве, которое я сам и делаю. 7. Своим клювом я занимаюсь резьбой по дереву.

№ слайда 3 1. Я двигаюсь быстро сейчас, но в юности двигалась намного медленнее. 2. Я об
Описание слайда:

1. Я двигаюсь быстро сейчас, но в юности двигалась намного медленнее. 2. Я обычно охочусь около воды. 3. Я поедаю летающих насекомых. 4. Я очень хорошо летаю. 5. Иногда у меня бывает изысканная, богатая окраска. 6. У меня холодная кровь, а скелет снаружи, а не внутри. 7. У меня на две ноги больше, чем у мышки и очень большие глаза. 8. Мои четыре крыла делают меня похожей в полёте на вертолёт.

№ слайда 4 Игра «Кто лишний?» 1. Лиса, заяц, жираф, дельфин, панда, слон. Нет лишних: де
Описание слайда:

Игра «Кто лишний?» 1. Лиса, заяц, жираф, дельфин, панда, слон. Нет лишних: дельфин – млекопитающее, рождает живых детёнышей, кормит их молоком; дышит лёгкими. 2. Страус, пингвин, ласточка, летучая мышь, фламинго, дятел. Летучая мышь – млекопитающее, тело покрыто шерстью. 3. Бабочка, шмель, кузнечик, божья коровка, паук, стрекоза. Паук – не насекомое, т.к. имеет 8 ног, тело делится на две части: головогрудь и брюшко. Относится к группе паукообразных. 4. Щука, окунь, кит, карась, акула, осётр. Кит – млекопитающее. Как и дельфины, киты дышат лёгкими, рождают живых детёнышей и кормят их своим молоком.

№ слайда 5 Паспорт млекопитающего, или зверя.
Описание слайда:

Паспорт млекопитающего, или зверя.

№ слайда 6 ПАСПОРТ ПТИЦЫ.
Описание слайда:

ПАСПОРТ ПТИЦЫ.

№ слайда 7   ПАСПОРТ НАСЕКОМОГО. 1.	Представители группы.	Кузнечик, бабочка, пчела, мура
Описание слайда:

  ПАСПОРТ НАСЕКОМОГО. 1. Представители группы. Кузнечик, бабочка, пчела, муравей, стрекоза, божья коровка, светлячок, сверчок, муха… 2. Среда обитания. Вода, воздух, земля. 3. Строение тела (отделы ). Тело делится на 3 части: голова, грудь, брюшко. 4. Покровы тела. Хитиновый покров. 5. Органы движения. 6 ног, 4 крыла 6. Органы дыхания. трахеи 7. Размножение. Выводятся из яиц. 8. Температура тела. Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.

№ слайда 8 ПАСПОРТ РЫБЫ. 1.	Представители группы.	Акула, карась, окунь, щука, карп, морс
Описание слайда:

ПАСПОРТ РЫБЫ. 1. Представители группы. Акула, карась, окунь, щука, карп, морской конёк, осётр, горбуша, сельдь… 2. Среда обитания. Вода 3. Строение тела (отделы ). Голова, туловище, хвост. 4. Покровы тела. Тело покрыто чешуёй. 5. Органы движения. Плавники. 6. Органы дыхания. Жабры 7. Размножение. Выводятся из икры. 8. Температура тела. Непостоянная. Подвижность рыб зависит от температуры воды. Холоднокровные.

№ слайда 9 ПАСПОРТ ЗЕМНОВОДНОГО (АМФИБИИ). 1.	Представители группы.	Жаба, лягушка, трито
Описание слайда:

ПАСПОРТ ЗЕМНОВОДНОГО (АМФИБИИ). 1. Представители группы. Жаба, лягушка, тритон, саламандра, квакша… 2. Среда обитания. Часть жизни живут на суше, часть – в воде. 3. Строение тела (отделы ). Голова, туловище, 4 ноги. У некоторых есть хвост. 4. Покровы тела. Тело покрыто голой влажной кожей. 5. Органы движения. 4 ноги 6. Органы дыхания. Жабры, лёгкие и кожа. 7. Размножение. Выводятся из икры. 8. Температура тела. Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.

№ слайда 10 ПАСПОРТ ПРЕСМЫКАЮЩЕГОСЯ (РЕПТИЛИИ). 1.	Представители группы.	Крокодил, черепа
Описание слайда:

ПАСПОРТ ПРЕСМЫКАЮЩЕГОСЯ (РЕПТИЛИИ). 1. Представители группы. Крокодил, черепаха, змея, ящерица, удав, хамелеон… 2. Среда обитания. Преимущественно на суше. 3. Строение тела (отделы ). Голова, шея, туловище, хвост. 4. Покровы тела. Кожа сухая, покрытая роговыми чешуйками или панцирем. 5. Органы движения. 4 ноги или совсем отсутствуют. 6. Органы дыхания. Лёгкие . 7. Размножение. Выводятся из яиц. 8. Температура тела. Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.

№ слайда 11 ОБЩАЯ СВОДНАЯ ТАБЛИЦА Группы животных	Отличительные признаки группы Насекомые
Описание слайда:

ОБЩАЯ СВОДНАЯ ТАБЛИЦА Группы животных Отличительные признаки группы Насекомые 6 ног, насечки на брюшке. Рыбы Тело покрыто чешуёй. Передвигаются при помощи плавников. Земноводные Голая влажная кожа. Пресмыкающиеся Сухая кожа с роговыми чешуйками. Птицы Тело покрыто перьями. Млекопитающие, или звери Детёнышей кормят молоком.

№ слайда 12 Тело покрыто голой влажной кожей. Земноводные Передние конечности – крылья. П
Описание слайда:

Тело покрыто голой влажной кожей. Земноводные Передние конечности – крылья. Птицы Имеют шесть ног. Насекомые Тело покрыто шерстью. Млекопитающие Выкармливают детёнышей молоком. Млекопитающие Тело покрыто чешуёй. Рыбы Тело покрыто роговыми чешуйками. Пресмыкающиеся Органы передвижения – плавники. Рыбы Тело покрыто перьями Птицы Органы дыхания – жабры. Рыбы

№ слайда 13 Пескарь, окунь, плотва – это Жаба, тритон, лягушка – это Пчела, стрекоза, май
Описание слайда:

Пескарь, окунь, плотва – это Жаба, тритон, лягушка – это Пчела, стрекоза, майский жук – это Стриж, снегирь, филин – это Зебра, медведь, кролик – это рыбы земноводные насекомые птицы млекопитающие

№ слайда 14 МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!!

Краткое описание документа:

Цели: 1. Развивать знания детей об основных группах животных: насекомых, рыбах, земноводных, пресмыкающихся, птицах и млекопитающих.            2. Расширить знания детей о разнообразии животных, познакомить с червями, ракообразными, паукообразными и моллюсками.            3. Учить сравнивать и выявлять существенные признаки.            4. Познакомить с классификацией животных и их групповыми признаками.  Учащиеся научатся классифицировать животных по их групповым признакам, определять их с помощью атласа-определителя, аргументировать, делать выводы.
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров521
Номер материала 61377040634
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Баяндама
06.04.2014
Просмотров: 779
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх