Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыПрограмма курса предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов «Найди себя»

Рабочая программа внеурочного курса "Подготовка к ОГЭ по географии" 9 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
253
27
15.02.2025

Материал разработан автором:

Кязимов Амет Эльдарович

учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 11
Покупателей: 677

Об авторе

Место работы: МБОУ "СОШ №44" МО ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Меня зовут Амет. Я проживаю в Бахчисарайском районе, работаю в Симферополе. Образование высшее, ТНУ им. В.И.Вернадского, в данной школе работаю с 2017 года. В свободное от работы время увлекаюсь книгами, футболом, путешествиями. После окончания университета я не сразу пошел работать в школу, но со временем решил попробовать. И мне понравилось! Сначала было достаточно сложно, но многое изменилось и сейчас я с уверенностью могу сказать, что мне нравится работать в школе.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кязимов Амет Эльдарович. Инфоурок является информационным посредником

Данная программа составлена на основе кодификатора и спецификатора к Государственной итоговой аттестации по географии для 9 класса. Данный курс конкретизирует, детализирует и раскрывает содержание предметных тем образовательного стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения географии, которые определены стандартом, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа рассчитана на 34 часа 1 час в неделю Целью курса является повышение уровня предметной и психологической готовности учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации по географии (знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и бланков ответов). Задачи курса: • сформировать: - представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом); • сформировать умения: - работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; - эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; - правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом. • систематизировать знания учащихся по географии.

Краткое описание методической разработки

Данная программа составлена на основе кодификатора и спецификатора к Государственной итоговой аттестации по географии для 9 класса. Данный курс конкретизирует, детализирует и раскрывает  содержание предметных тем образовательного стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения географии, которые определены стандартом, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Программа рассчитана на 34 часа 1 час в неделю 

Целью курса является  повышение уровня предметной и психологической готовности  учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации по географии  (знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и бланков ответов).

Задачи курса:

• сформировать:

- представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);

• сформировать умения:

- работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом;

- эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

- правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом.

• систематизировать знания учащихся по географии.

Развернуть описание

Программа курса предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов «Найди себя»

Скачать материал

Саракташский районный отдел образования

 

 

 

 

 

 

                             Программа

          курса предпрофильной подготовки

                  для учащихся 9-х классов

                          «Найди себя»

                      (Самоопределение)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     Автор  Кириллова Л.Н.

                                     Психолог Саракташской

                                     СОШ №1

                                     1-я категория

 

 

                      Саракташ 2005 г.

 

                 Пояснительная записка

 

Каждый человек в своей жизни рано или поздно сталкивается с проблемой профессионального выбора, и решить ее оказывается очень нелегко.  Молодому человеку, как правило, не хватает знаний о профессиях, о себе как субъекте будущей профессиональной деятельности, умений оценивать свои склонности и способности и соотносить их с теми требованиями, которые профессии предъявляют  к личности работающего . В этом смысле он оказывается социально незащищенным и остается один на один с миром труда, который ему мало знаком. Отсюда и ошибки в выборе профессионального пути, и метания из одной сферы деятельности в другую, приносящие ущерб не только личности работающего, но и обществу.

Цель этого курса –помочь молодому человеку сориентироваться в жизни, ознакомиться с профессиями, правильно выбрать ее и максимально полно подготовиться к своему профессиональному самоопределению.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        Учебно-тематическое планирование

                       курса «Найди себя»

Наименование разделов, тем

Кол.час.

Вид занятия

1.

Введение. Общий обзор классификаций профессий.

3ч.

Беседа.

Практика.

2. 

Типы профессий

4ч.

Беседа.

Практика.

 

3.

     

Классы, группы, отделы профессий.

 

4ч.

Беседа.

Самостоятельная работа уч-ся.

4.

Интересы и склонности.

3ч.

Беседа.

Анкетирование.

5.

Деловая игра «Нужно, смогу, хочу».

2ч.

Деловая игра.

Анализ.

6.

Здоровье человека и выбор профессии.

4ч.

Беседа.

Практика.

7.

Тренинг «Мое физическое –Я»

1ч.

Тренинг.

8.

Понятие о профессиональной пригодности.

3ч.

Лекция.

Беседа.

Практика.

9.

Понятие о профессиональном плане

3ч.

Беседа.

Практика.

10.

Ролевая игра «Мое будущее».

1ч.

Игра-практи-кум.

11.

Личный профессиональный план.

2ч.

Практи-кум.

12.

Понятие о профессиограмме.

2ч.

Беседа.

Практика.

13.

Профконсультация.

1ч.

Собеседование.

14.

Итоговое занятие.

1ч.

Конференция.

 

 

                                                           Итого:   34 часа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          

 

 

       

 

           Содержание изучаемого курса.

 

Тема 1.   Группы, отделы, классы, типы профессий. Участник, предмет и цель труда. Орудия и средства труда.

Тема 2.   Классификация профессий по предмету труда. Обзор типов профессий.

Тема 3.   Классификация профессий по целям средствам и условиям труда. Правила составления формулы профессий. Работа учащихся по составлению формулы своей профессии.

Тема 4.   Характеристика  общих требований профессии к человеку. Гражданские, моральные качества, образование, общие и специальные способности, знание, умение, здоровье.

Тема 5.   Принципы выбора профессии «Нужно», «Могу», «Хочу». Осознанный самостоятельный выбор профессии.

Тема 6.   Разъяснить учащимся необходимость учитывать состояние своего здоровья при выборе профессии. Показать заботу государства об охране здоровья трудящихся (текст КЗоТ  РСФСР).Ознакомить учащихся с медицинскими противопоказаниями к различным группам профессий.

Тема 7.   Сущность понятия «профпригодность». Сопоставление избранной профессии с личными способностями. Оценка своих профессиональных качеств. Формирование аналитического подхода к выбору профессии.

Тема 8.   Понятие «профессиональный план». Осознанный выбор профессии. Труд как способ самореализации личности (Конституция РСФСР)

Тема 9.   Понятие «профессиограмма». Правила составления характеристик профессий. Умение соотносить свои качества с требованиями выбираемой профессии к работнику.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            Методические рекомендации

 

 

Изучение курса рассчитано на один час в неделю.

По форме проведения занятия напоминают социально-психологический тренинг. Каждое занятие составлено таким образом, что сначала учащиеся знакомятся с теоретическими вопросами, в работе используются психопрофилактические беседы, консилиумы, консультативные беседы и др., а потом учащиеся выполняют практические задания и отвечают на итоговые контрольные вопросы.

Основной акцент делается на создание атмосферы доверия и безопасности, поэтому на занятиях не существует ошибочно выполненных заданий или неправильных ответов. Во всех играх и упражнениях ребята принимают участие добровольно.

Во время занятий поощряются изобретательность в самовыражении, самостоятельность,  независимость суждений, гибкость в поведении, юмористическое отношение к себе.

Роль ведущего (психолога) состоит в создании благоприятного психологического климата в группе, способствующего выполнению поставленных задач.

Курс не предполагает каких-либо специальных зачетных часов. Для оценки эффективности проводимых занятий предусматривается наблюдение и контроль за развитием личности обучаемых, осуществляющиеся в ходе анкетирования и диагностики. Анкеты учащихся позволяют ведущему лучше узнать детей, проанализировать полученные результаты.

 

 

                      Литература:

 

 

1.   Шевченко Ю.А. Край удивительных профессий.-М.,1981.

    Профессиограммы в школе / Харрактеристика                                  профессий и их использование. – Минск, 1984.

2.   Бондарев В. Выбор профессии.-М.,1989.

3.   Газарян С.С. Ты выбираешь профессию.-М.,1985.

4.   Гришина Г.И. Профессии ,которые мы выбираем.-М.,1976.

5.   Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии: Учебное пособие для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.-М.,Просвещение,1995.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа курса предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов «Найди себя»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Каждый человек в своей жизни рано или поздно сталкивается с проблемой профессионального выбора, и решить ее оказывается очень нелегко.  Молодому человеку, как правило, не хватает знаний о профессиях, о себе как субъекте будущей профессиональной деятельности, умений оценивать свои склонности и способности и соотносить их с теми требованиями, которые профессии предъявляют  к личности работающего . В этом смысле он оказывается социально незащищенным и остается один на один с миром труда, который ему мало знаком. Отсюда и ошибки в выборе профессионального пути, и метания из одной сферы деятельности в другую, приносящие ущерб не только личности работающего, но и обществу.Цель этого курса –помочь молодому человеку сориентироваться в жизни, ознакомиться с профессиями, правильно выбрать ее и максимально полно подготовиться к своему профессиональному самоопределению.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 126 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.04.2014 913
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кириллова Людмила Николаевна
    Кириллова Людмила Николаевна

    Педагог-психолог

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 35985
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Здравствуйте, дорогие коллеги, педагоги-психологи! Я работаю в общеобразовательной школе п. Саракташ Оренбургской области.Рада созданию своего сайта и встрече с Вами. Интересно-как проходят Ваши будни и праздники в школе?! Ведь наша работа-образ жизни. Надеюсь на интересное и полезное общение с Вами. О себе: замужем, у меня два сыночка, люблю вкусно приготовить и поесть, огородница и цветовод, люблю слушать музыку, люблю добрых и открытых людей, всегда рада общению!!! Заходите в гости!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 714 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 32 человека

Мини-курс

Пищевые добавки, жиры и витамин С в питании человека

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн среды и объектов: мода, промышленность, искусство

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса