Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект урока русского языка по программе «Школа России», 4 класс. Тема «Глагол»
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока русского языка по программе «Школа России», 4 класс. Тема «Глагол»

Выбранный для просмотра документ МОУ Большеключищенская СОШ имени 1.docx

библиотека
материалов

МОУ Большеключищенская СОШ имени В.Н.Каштанкина.















4 класс

Глагол. Общее понятие.

Урок русского языка.





Учитель: Запретилова Е.Д.









Тема: Глагол. Общее понятие.

Тип урока: обобщение знаний.

Цели:

Обучающая:

- систематизировать знания детей о глаголе;

- обобщить знания детей о роли глагола в предложении;

- тренировка в нахождении глаголов.

Развивающая:

- развивать устную и письменную речь учащихся;

- развивать орфографическую зоркость , внимание, мышление, воображение;

- формировать навыки самоконтроля.

Воспитательная:

- воспитание учебной активности и умение работать в коллективе;

- формирование личностных качеств, как ответственность, коммуникативность.

Методы: проблемный, частично – поисковый, наглядный.

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Технологии: элементы проблемного обучения, ИКТ, уровневой дифферентации.

Оборудование: дидактические карточки, проектор, экран, компьютер







1. Орг. момент.

-Дети, улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки мне и нашим гостям! Ведь улыбка-это хорошее настроение, а хорошее настроение –это залог хорошего здоровья.

Сам себе я помогу и здоровье сберегу:

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

А сейчас мне хочется обратиться к нашим гостям:

Мы рады приветствовать вас в классе нашем

Возможно, есть классы и лучше, и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень светло!

-Итак , начинаем урок русского языка.

Открываем тетради, записываем число, классная работа



2. Определение темы и цели урока.

Интересная часть речи

В русском языку живёт

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поёт,

Вышивает, или пашет.

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Вам расскажет нам …… глагол. Слайд №1



-Над этой темой мы уже работаем не первый урок. Мы узнали, что слово глагол в старославянском языке обозначало СЛОВО, РЕЧЬ .Наши предки рассматривали его как СЛОВО ИЗ СЛОВ-Важнейший вид слова.Ведь глагол одна из двух частей речи, без которых не построишь предложения. По частоте употребления, глагол занимает второе место после существительного. Слайд №2

— Давайте постараемся определить какова же роль глаголов в речи?

Давайте я вам помогу.

Учитель называет слова: спинки, тетради и ручки, парты, улыбку.

— Вы меня поняли? (Нет)

Учитель продолжает: выпрямили, приготовили, сядьте, подарите

-А теперь вы меня поняли? (Да)

— Что объединяет слова второй группы? (Все слова являются глаголами)

— Какова же роль глаголов в речи? (Они делают нашу речь ясной, понятной, богатой.)

- У каждого из вас на столах лежат оценочные листы. Где вы должны будете на определённом этапе урока оценить себя.

3. Актуализация знаний учащихся.

Первое задание. Работа с тестом. Вспомним всё, что знаем о глаголе. Вставьте пропущенные слова.

Тест.

Глагол- это…………………………………………………………………………………………,

которая отвечает на вопросы……………………………………………………………

и обозначает………………………………………………………………………………………

В предложении обычно бывает………………………………………………………..

Глаголы изменяются по ……………………………………………и …………………….

только в………………………………………………………………………………………………

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы………………………..

И имеют суффиксы……………………………………………………………………………………..

Максимальное число баллов 5: Мой балл……………..

-Подведём итоги.

4. Минутка чистописания.

-Прочитайте записанные на доске слова:

Якорь Зоя бильярд объяснить

- Догадайтесь Хозяйкой минутки чистописания будет какая буква?

-Дайте характеристику этому звуку.

- Когда она обозначает два звука?

-Что изменилось в ячейках букв?

Слайд №3

Выполняется пальчиковая гимнастика. « Разогреем ручки»

1.»Утюжок» Покатайте карандаш по столу. Одной рукой, другой.

2. «Добывание огня» Возьмите карандаш в руки, покатайте его.

3.»Лесенка» Возьмите карандаш пальчиками и пробежитесь по нему.

4. Вертолётик, в одной руке, затем в другой.



Яя Яяя Яяяя

-Прочитайте предложение, просигнальте, какие орфограммы встречаются в данном предложении.

Яркое солнце и лёгкий ветерок согревают холодную землю.

Запишите в тетрадь. Разберите данное предложение по частям речи.

5. Словарная работа

Слайд№ 4

- Прочитайте слова и выпишите слово, которое обозначает предмет. Который, едет, стоит. Заправляется, сигналит. (автомобиль)

-Слово, которое обозначает предмет, который ругает, хвалит, поощряет, заставляет. (директор)

-Слово, которое обозначает предмет, который, едет, разговаривает, покупает, передаёт. (пассажир)

-Слово, которое обозначает предмет, который, пишет, читает, соображает, шалит. (ученик)

-Слово, которое обозначает предмет, который, летит, шумит, взлетает. (самолёт)

-Слово, которое обозначает предмет, растёт, размножается, цветёт. (картофель)

-Проверяем, работаем в парах. Максимальный балл 6.

Знакомство с новым словом. Догадайтесь о каком слове идёт речь

Не спрашивая броду,

Лезу смело в воду -

На всякой глубине

Лишь по пояс мне.



К О Р А Б Л Ь

-Корабль-это что?

-Вид транспорта.

-Для чего он предназначен?

-Для перевозки грузов и пассажиров.

- Почему слово является словарным?

- Запишите слово с новой строки, с большой буквы

-Какой частью речи является данное слово? Докажите.

-Образуйте родственное слово, называя его ласково. Запишите .

-Образуйте родственное слово, которое будет именем прилагательным.

Корабль, кораблик, корабельный.

- Ребята как вы думаете , это слово однозначное или имеет ещё несколько значений? Оно многозначное. Арина Дерей приготовила для вас очень интересные сведения.

Слайд №7

Интересно, откуда же пришло к нам слово корабль? Толкований много , но нам ближе древнеславянское: кора, короб, корыто, похоже на долблёную или плетёную и обтянутую кожей посудину. Слово многозначное. Оно обозначает не только судно, но и летательный аппарат и в церковном здании переднее место между колоннами. Народ придумал много крылатых выражений с этим словом. Например

С корабля на бал.

Сжечь корабли. Когда же так говорят, подумайте.



6. Изменение глагола по временам

- Как изменяются глаголы? (Глаголы изменяются по временам.)

 На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени? Прошедшего ? Будущего?

Что делает? Что делал? Что будет делать?

Что сделает? Что сделал? Что сделает?

-Прочитайте слова и сформулируйте задание в соответствии с темой урока.

Слайд № 8

Съела, убегает, посеял, взлетает, поиграет, поёт, заговорит, моет, играл, бросит, вышел, будет петь.

Н.в. П.в Б.в.

Убегает съела поиграет

Взлетает посеял заговорит

Поёт играл бросит

Моет вышел будет петь



7 .Работа по группам.

1 группа «Четвёртый лишний»

Тает, бегут, весна, журчит.

Трещит, скрипит, воет, кричал.

Читать, играл, решал, пел.



2 группа

Веселит, греет, весеннее, ласкает.

Прочитает, запишет, выучит, поёт

Хвалит, ругает, бодрит, успокаивает.

3 группа.

Светил, бежал, прыгала, говорил.

Лететь, играть, мечтать, решит.

Бегут, молчит, стучат, говорят.





4 группа.

Везти, идти, ходить, нести.

Прибежал, выбежал, забежал, бежал.

Краснеть, белеть, синеть, белит.



8 . Изменение глагола по числам.

- Вопрос: Изменяются ли глаголы по числам? Напомните мне.

-Что такое синонимы?

-Это близкие по значению слова.

Задание: Найдите глаголы-синонимы и запишите их в том же времени, но изменив число.

Сверкаю бродил думает

Искрюсь плутал мыслит

Блистаю блуждал размышляет.



Слайд№9

-Проверяем. Не забудьте себя оценить. Максимальный балл 3.

1 ряд 2 ряд 3 ряд

сверкают бродили думают

искрятся плутали мыслят

блистают блуждали размышляют





9 Написание частицы НЕ с глаголами

- Как вы объясните данную пословицу?

Кто (не) стыдится спрашивать, узнает многое. Слайд№10

«Если человек что-то хочет узнать или чего-то не знает, это не стыдно, главное, чтобы было желание учиться, узнавать» — обобщает ответы детей учитель

Работаем в парах. Задание: Спишите, открывая скобки.

-О чём вы будете помнить, выполняя это задание?

(Частица не с глаголами пишется отдельно)



Карточка 1

Составь предложение, отгадай загадку.

собачка не Маленькая кусает не а в пускает лает дом не.





Карточка 2

Составь предложение, отгадай загадку.

С ногами не ходит а со спиной лежит а не сам стоит велит а сидеть всем

Слайд№11

Проверяем.

Маленькая собачка не лает, не кусает, а в дом не пускает. ( собака)

С ногами, а не ходит, со спиной, а не лежит, сам стоит, а всем сидеть велит. (стул)

- Как вы думаете, а все ли глаголы с частицей не пишутся раздельно?

-Оказывается нет. Есть глаголы исключения. Слайд№12.

негодовать, ненавидеть, неволить.

— Как вы думаете, почему в этих словах НЕ написано слитно?

Эти слова не существуют без НЕ. НЕ здесь не частица,

она входит в корень.

— Значение каких слов вам не понятно?

Негодовать — испытывать крайнее недовольство, возмущаться.

Ненавидеть — испытывать неприязнь к кому-нибудь,

чему-нибудь.

Неволить- принуждать, заставлять делать что-нибудь.

— Что же для себя нового должны уяснить? (Некоторые глаголы без НЕ не употребляются и являются частью корня.)



10. Глаголы неопределённой формы.

Как называются глаголы, у которых нельзя определить время и число?

— На какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы?

— На что они оканчиваются? (-ть, -чь, -ти)

Работа с текстом. Прочитайте. Что такое текст?

Слайд№13

Как вести себя за столом.

Хлеб бери руками. Мясо режь ножом. Вилку держи в левой руке, а нож в правой. Жареную рыбу ножом не режут. Очень горячую пищу не ешь.



-Спиши текст, перестрой предложения так, чтобы глаголы стали в неопределённой форме.

-5 баллов- кто задание сделал верно, без ошибок.

За каждое не правильно построенное предложение минус 1 балл.

11. Итог урока.

Подсчитайте количество баллов.

Оценка 5

Оценка4

Оценка 3

12. Рефлексия.

-Давайте вспомним нашу учебную задачу. Удалось ли нам её решить?

-Что вы считаете нужным запомнить?

-Пригодятся ли вам знания полученные на уроке?



Выбранный для просмотра документ Словарная работа.pptx

библиотека
материалов
Глагол
Цель урока Обобщить знания о существенных признаках глагола. Развивать навыки...
Словарная работа
 к.ртоф.ль уч.ник д.рект.р авт.м.биль с.м.лёт п…ажир
 автомобиль директор пассажир ученик самолёт картофель
Новое слово Не спрашивая броду, Лезу смело в воду - На всякой глубине Лишь по...
корабль
Морское судно
Космический летательный аппарат
Часть церковного здания, между колоннами
Когда так говорят? С корабля на бал попасть о резком, неожиданном переходе из...
Прочитайте слова Съела, убегает, посеял, взлетает, поиграет, поёт, заговорит,...
проверяем Н.В. П.В. Б.В. убегает съела поиграет взлетает посеял заговорит поё...
проверяем 1 ряд 2 ряд 3 ряд сверкают бродили думают искрятся плутали размышля...
Объясните смысл пословицы Кто (не) стыдится спрашивать, узнает многое.
Глаголы исключения негодовать ненавидеть неволить
Работа с текстом Как вести себя за столом. Хлеб бери руками. Мясо режь ножом....
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Глагол
Описание слайда:

Глагол

№ слайда 2 Цель урока Обобщить знания о существенных признаках глагола. Развивать навыки
Описание слайда:

Цель урока Обобщить знания о существенных признаках глагола. Развивать навыки точного употребления глаголов в речи.

№ слайда 3 Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

№ слайда 4  к.ртоф.ль уч.ник д.рект.р авт.м.биль с.м.лёт п…ажир
Описание слайда:

к.ртоф.ль уч.ник д.рект.р авт.м.биль с.м.лёт п…ажир

№ слайда 5  автомобиль директор пассажир ученик самолёт картофель
Описание слайда:

автомобиль директор пассажир ученик самолёт картофель

№ слайда 6 Новое слово Не спрашивая броду, Лезу смело в воду - На всякой глубине Лишь по
Описание слайда:

Новое слово Не спрашивая броду, Лезу смело в воду - На всякой глубине Лишь по пояс мне.

№ слайда 7 корабль
Описание слайда:

корабль

№ слайда 8 Морское судно
Описание слайда:

Морское судно

№ слайда 9 Космический летательный аппарат
Описание слайда:

Космический летательный аппарат

№ слайда 10 Часть церковного здания, между колоннами
Описание слайда:

Часть церковного здания, между колоннами

№ слайда 11 Когда так говорят? С корабля на бал попасть о резком, неожиданном переходе из
Описание слайда:

Когда так говорят? С корабля на бал попасть о резком, неожиданном переходе из одной обстановки в другую. Сжечь (свои) корабли порывать с прошлым, делать невозможным возврат к  прежнему.

№ слайда 12 Прочитайте слова Съела, убегает, посеял, взлетает, поиграет, поёт, заговорит,
Описание слайда:

Прочитайте слова Съела, убегает, посеял, взлетает, поиграет, поёт, заговорит, моет, играл, бросит, вышел, будет петь.

№ слайда 13 проверяем Н.В. П.В. Б.В. убегает съела поиграет взлетает посеял заговорит поё
Описание слайда:

проверяем Н.В. П.В. Б.В. убегает съела поиграет взлетает посеял заговорит поёт играл бросит моет вышел будет петь

№ слайда 14 проверяем 1 ряд 2 ряд 3 ряд сверкают бродили думают искрятся плутали размышля
Описание слайда:

проверяем 1 ряд 2 ряд 3 ряд сверкают бродили думают искрятся плутали размышляют блистают блуждали мыслят

№ слайда 15 Объясните смысл пословицы Кто (не) стыдится спрашивать, узнает многое.
Описание слайда:

Объясните смысл пословицы Кто (не) стыдится спрашивать, узнает многое.

№ слайда 16 Глаголы исключения негодовать ненавидеть неволить
Описание слайда:

Глаголы исключения негодовать ненавидеть неволить

№ слайда 17 Работа с текстом Как вести себя за столом. Хлеб бери руками. Мясо режь ножом.
Описание слайда:

Работа с текстом Как вести себя за столом. Хлеб бери руками. Мясо режь ножом. Вилку держи в левой руке, а нож в правой. Жареную рыбу ножом не режут. Очень горячую пищу не ешь.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка по программе «Школа России» 4 класс . Тема: Глагол. Тип урока: обобщение знаний. Закрепление знаний учащихся было проведено с помощью разнообразных заданий. Использовались методы обучения: проблемный, частично-поисковый, наглядный. В ходе закрепления использованы различные формы работы: индивидуальная, работа в парах , в группах, фронтальная. На уроке применяются технологии: элементы проблемного обучения, уровневой дифференциации, ИКТ. В течение всего урока ведется работа над формированием оценочной самостоятельности. Актуализация знаний учащихся проводится в виде теста. К уроку прилагается презентация. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА 5. Словарная работа Слайд№ 4 - Прочитайте слова и выпишите слово, которое обозначает предмет. Который, едет, стоит. Заправляется, сигналит. (автомобиль) -Слово, которое обозначает предмет, который ругает, хвалит, поощряет, заставляет. (директор) -Слово, которое обозначает предмет, который, едет, разговаривает, покупает, передаёт. (пассажир) -Слово, которое обозначает предмет, который, пишет, читает, соображает, шалит. (ученик) -Слово, которое обозначает предмет, который, летит, шумит, взлетает. (самолёт) -Слово, которое обозначает предмет, растёт, размножается, цветёт. (картофель) -Проверяем, работаем в парах. Максимальный балл 6.

Общая информация

Номер материала: 6138030455

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"