Урок географии в 10-м классе
«МГТР и мировое хозяйство»
Презентация: « Мировое хозяйство»
Цель урока: учащиеся должны узнать, в чем выражаются связи между
национальными хозяйствами стран мира и как они влияют на развитие
мирового хозяйства?
Задачи :
Образовательная : через организацию
дифференцированной самостоятельной работы сформулировать основные понятия
темы: «мировое хозяйство», «отрасль международной специализации», «глобализация
хозяйственной жизни».,» «международное географическое разделение труда»
его значение и особенности, рассмотреть влияние международного
географического разделении труда на мировое хозяйство, международные
экономические интеграции -региональные и отраслевые группировки;
Развивающая :
способствовать развитию аналитических умений (анализ , синтез, обобщение
,вывод)
Воспитательная : воспитание толерантной личности,
способной к интеграции.
Формируемые УУД: регулятивные, познавательные,
коммуникативные
Оборудование: политическая карта мира,
интерактивная доска, мультимедийная презентация «МГТР и мировое хозяйство»,
учебники географии, атласы, рабочие тетради.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Объяснение учителя
Полное название географии 10-11 класса?
Что является объектом изучения географии? Следоват.
Какова важнейшая задача? В случае затруднения стр.5 учебника -1,2 предложение (
Основная задача -развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом).
Население изучили . Какова тема? (Мировое хозяйство)
-Что мы должны узнать на уроке?
А что такое мировое хозяйство ? Попробуйте дать определение,
используя схему:
|
Понятие
|
|
Что такое
|
|
Существенные признаки
|
Слайд 2.
МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО - ИСТОРИЧЕСКИ
СЛОЖИВШАЯСЯ СОВОКУПНОСТЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ ХОЗЯЙСТВ
ВСЕХ СТРАН МИРА, СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ РАЗНООБРАЗНЫМИ
ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ.
Все ли понятно в
определении?
Что значит : СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ
РАЗНООБРАЗНЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ?
-Что мы должны узнать на уроке?(В чем выражаются связи между
национальными хозяйствами и Для чего? как они влияют на
развитие мирового хозяйства?)
- Можете ли Вы ответить на поставленный вопрос?
- Достаточно ли у Вас знаний для ответа на поставленный
вопрос?
-Каким образом можно ответить на
поставленный вопрос? Предлагайте.
С понятием «Моровое хозяйство» можно рядом
поставить другие.
На доске: Мировое хозяйство, МГРТ,
Международная специализация
Международный обмен , Международные экономические группировки ,
Международная экономическая интеграция.
С какими из этих понятий мирового хозяйства Вы
знакомы?
Сможете ли Вы теперь ответить на поставленный
вопрос? Каким образом?
Уточняем цель урока:
На доске записано: В чем выражаются связи между
национальными хозяйствами и как они влияют на развитие мирового
хозяйства?
Знать:
Понятия- «мировое хозяйство», «международная
специализация» ,МГРТ, Международная экономическая интеграция, международные
экономические группировки
Уметь объяснять:
-влияние МГРТ, международной специализации, интеграции ,международных
группировок на формирование мирового хозяйства;
-показывать на карте страны,
принадлежащие разным группировкам.
Самостоятельная работа:
Задание: построить логическую цепочку из
понятий, поставив их по мере исторического происхождения
Мировое хозяйство.
1. Условия формирования мирового
хозяйства. Условия
расставьте в нужной последовательности с учетом степени важности.
Ответ аргументируйте.
2. Каковы условия (неизбежность)
существования МГРТ?
Задание остальным:
1.Выписать определения: МГРТ, отрасль
специализации, международная экономическая интеграция.
2. Известно, что Япония специализируется
на выпуске легковых автомобилей;
Канада занимает 7 место в мире по сбору и
2- по экспорту зерна.
Предположите ,какую продукцию на
мировой рынок поставляет Индия и Франция?
Объяснение материала на
основе выполненных заданий.
Предполагаемый ответ по 1 вопросу: а)
появление машинной индустрии. Почему? (замена ручного труда
привела к увеличению производительности труда, появились излишки более дешевой
продукции ) Куда ее девать?
Продавать!!!!
б) образование мирового рынка. Как
доставлять?????
в) развитие транспорта (для доставки
продукции из США и Европы в страны Азии и Лат Америки)
Выберите понятие и поставьте за мировым
хозяйством .
В нашей жизни каждый член коллектива
выполняет свой вид работы или ее часть. Тоже происходит и в семье.
Вспомните уроки истории. Как
назвать это явление? Это простейшее разделение труда (первобытное общество)
Неизбежным
результатом развития человеческого общества,
связанным с ростом производства и
обмена является - МГРТ.
2.Международное географическое
разделение труда –это… (зачитывают те, кто выписывал определения).
Слайд 5. МГРТ - это процесс специализации хозяйства
отдельных стран на производств определенных видов продукции или услуг, которыми
они обмениваются.
Кто назвал его основным понятием
экономической географии?
Из определения :
Назовите главные составные части МГРТ ?
- специализация;
- обмен
Определение из 9 класса. Специализация – это ……(
производство на предприятии одного товара, деталей или услуг)
Понятие специализации нам знакомо из 9
класса. Примеры:
а)
Россия – экспортирует газ, нефть, лес, оружие.
б)
Канада -п.и.,зерно
Япония -автомобили, суда, телевизоры, компьютеры
в) Индия
–чай, ткани
г) Франция- парфюмерию, одежду,
обувь,вина
Предположите ,какую продукцию на мировой
рынок поставляет Индия и Франция?
Почему страны имеют разную специализацию?
Условия специализации:
-ее производство дешевле, чем в других
странах
-наличие ресурсов
Производится больше, чем нужно стране
Эта продукция нужна другим странам.
Попробуйте сформулировать понятие отрасль
международной специализации, используя схему( в плане выше)
- Отрасль международной специализации -
отрасль, ориентированная в большей степени на экспорт
продукции и в первую очередь определяющая «лицо» страны в МГРТ.
Специализированная продукция становится «визитной карточкой» страны,
которая ее производит. Отрасль, производящая эту отрасль, называется отраслью
международной специализации страны
Основные формы МГРТ.
МГРТ -неизбежный результат?
В чем выражается неизбежность МГРТ и
степень вовлеченности любого государства в МГРТ?
Условия (Неизбежность)
существования МГРТ
1) Решающую роль в МГРТ играют социально-экономические
условия. Поэтому индустриально развитые страны занимают ведущее
место в МГРТ (особенно с т. Зрения выпуска машин и оборудования. Молодые же
страны Африки,Лат .Америки занимаются ресурсоснабжением развитых стран)
2) заметно сказывается на участии в
МГРТ и географический фактор(ГП, например).Так Великобритания
расположилась на морских главных путях, стала фабрикой мира, реализовала планы
пром.революции.
3) некоторые виды производства закрепляются
с учетом богатой ресурсной базы.
Учитель: Охватив все страны мира, мировое хозяйство и МГРТ в
последние десятилетия, усложняются, приобретают новые формы.
Так развитие международной специализации и обмена привело к «сращиванию»
национальных хозяйств ряда стран.
Слайд 7. Возникла новая, высшая
ступень МГРТ - МЕЖДУНАРОДНАЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ(МЭИ) -ЭТО ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ГЛУБОКИХ
И УСТОЙЧИВЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ОТДЕЛЬНЫХ ГРУПП СТРАН,
ОСНОВАННОЕ НА ПРОВЕДЕНИИ ИМИ СОГЛАСОВАННОЙ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ.
В РЕЗУЛЬТАТЕ МЭИ ПОСТЕПЕННО В ЕДИНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ОБЪЕДИНЯЮТСЯ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ХОЗЯЙСТВА ДВУХ И
БОЛЕ Е СТРАН ПУТЕМ УСТАНОВЛЕНИЯ ОДНОРОДНЫХ УСЛОВИЙ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБМЕНА.
ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ:
РЕГИОНАЛЬНЫЕ
Текст учебника. Назовите региональные и отраслевые
группировки.
В СНГ-ЕврА
Слайд 9. Процесс развития мирового хозяйства
и углубления международного географического разделения труда
и экономической интеграции влечет за
собой интернационализацию (глобализацию) хозяйственной жизни -
- Это процесс формирования всемировой системы
взаимоотношений между элементами мирового хозяйства, расширение международных
потоков капитала в форме прямых инвестиций, слияние предприятий
разных стран, развитие системы международного
порядка, возникновение глобальных систем транспорта и
коммуникаций.
Решающую роль в этом процессе играют транснациональные
корпорации. ТНК - гигантские финансово-промышленные
объединения интернациональные по капиталу. Они построены по
принципу централизован-ного планирования и управления.
Отличаются от простых фирм наличием широкой сети
заграничных филиалов и дочерних компаний. В мире насчитывается более 40 тысяч
ТНК.
Международные монополии (ТНК)
ТНК (транснациональные корпорации - междунар. компании,
объединяющие предприятия одной, реже нескольких отраслей в разных странах
( 60 тыс. ТНК, 600 тыс. филиалов- 50% мирового пром. производства, 66%
мир. торговли, 80% патентов на изобретения
Слайд 10.Ежегодно финансовые издания мира публикуют
список 100 крупнейших ТНК. Он
меняется, но уже несколько лет в этот список входят следующие
компании:
8. а) ЕС (Европейский Союз). В его
состав входят страны: …….
б) АСЕАН -…….., в состав
входят…..
в) АТЭС-…..
г) ЛАИ-………….
д) отраслевая группировка
–ОПЕК-………………………..
9. ТНК-….Региональные и глобальные ТНК, их
роль в мировом хозяйстве
В число 500 крупнейших ТНК входит и
российские компании ОАО Газпром Р АО ЕЭС и Лукойл
Возвращаемся к заданию:
Представьте свою схему . Обсуждение
Эти связи можно выразить схемой (правильная схема):
Мировое хозяйство
Международный обмен
МГРТ
Международная специализация
Международная экономическая интеграция
Международные экономические группировки
Возвращение к целям урока.
В конце урока проводится рефлексия и ребятам
предлагается ответить на следующие вопросы:
- Какая информация, которую вы получили, была
для вас интересна?
- Испытывали вы затруднения при работе с
источниками информации?
- Где бы вы могли применить полученные знания?
Первичное закрепление (карточки)
Д.з.-стр 98-102
Нанести на к.к страны –члены экономических группировок, закрасив
страны разным цветом.
Международный туризм
Экспорт
капитала
МГРТ
Обмен научно-техническими знаниями
Внешняя торговля
Специализация и
кооперирование
![Звуки [м], [м']. Буква М м. Рабочий лист для уроков обучения грамоте в 1 классе. Школа будущих первоклассников.](https://cdn-main.infourok.ru/is00/0001/0004138d-88b0bfb3-480x480.jpg)
