Инфоурок География Другие методич. материалыУрок географии в 10-м классе

Урок географии в 10-м классе

Скачать материал

Урок географии в 10-м классе

«МГТР и мировое хозяйство»

Презентация: « Мировое хозяйство»

Цель урока:  учащиеся должны узнать, в чем выражаются связи между национальными хозяйствами  стран мира  и как они влияют на развитие мирового хозяйства?

Задачи :

Образовательная : через организацию  дифференцированной самостоятельной работы сформулировать основные понятия темы: «мировое хозяйство», «отрасль международной специализации», «глобализация хозяйственной жизни».,» «международное географическое разделение труда»  его значение и особенности, рассмотреть влияние международного географического разделении труда на мировое хозяйство,  международные экономические интеграции -региональные и отраслевые группировки;

 Развивающая :  способствовать развитию аналитических умений (анализ , синтез, обобщение ,вывод)

Воспитательная :  воспитание толерантной личности, способной к интеграции.

Формируемые УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные

Оборудование: политическая карта мира, интерактивная доска, мультимедийная презентация «МГТР и мировое хозяйство», учебники географии, атласы, рабочие тетради.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Объяснение учителя

  Полное название географии 10-11 класса?

Что  является объектом изучения географии? Следоват. Какова важнейшая задача? В случае затруднения  стр.5 учебника -1,2  предложение ( Основная задача -развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом). Население изучили .  Какова тема? (Мировое хозяйство)

      -Что мы должны узнать на уроке?

А что такое   мировое  хозяйство ?  Попробуйте дать определение, используя схему:

   

Понятие

Что такое

Существенные признаки

Слайд 2.

 

 МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО - ИСТОРИЧЕСКИ     СЛОЖИВШАЯСЯ СОВОКУПНОСТЬ   НАЦИОНАЛЬНЫХ   ХОЗЯЙСТВ  ВСЕХ   СТРАН  МИРА, СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ РАЗНООБРАЗНЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ.

    Все ли понятно в определении?

Что значит : СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ РАЗНООБРАЗНЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ?

       -Что мы должны узнать на уроке?(В чем выражаются связи между национальными хозяйствами и  Для чего? как они влияют на развитие мирового хозяйства?)

 - Можете ли Вы ответить на поставленный вопрос?

- Достаточно ли у Вас знаний для ответа на поставленный вопрос?

  -Каким образом   можно  ответить на поставленный вопрос? Предлагайте.

    С понятием «Моровое хозяйство»  можно рядом поставить  другие.

 На доске:  Мировое хозяйство, МГРТ, Международная специализация

Международный обмен , Международные экономические группировки , Международная экономическая интеграция.

  С какими из этих понятий  мирового хозяйства Вы знакомы?

  Сможете ли Вы теперь ответить на   поставленный вопрос? Каким образом?

 

Уточняем цель урока:

На доске  записано: В чем выражаются связи между национальными хозяйствами и  как они влияют на развитие мирового хозяйства?

Знать:

  Понятия-  «мировое хозяйство», «международная специализация» ,МГРТ, Международная экономическая интеграция, международные экономические группировки

  Уметь объяснять:          -влияние МГРТ, международной специализации, интеграции ,международных группировок   на  формирование мирового хозяйства;

        -показывать на карте страны, принадлежащие разным группировкам.

  Самостоятельная работа:

Задание:  построить логическую цепочку из понятий, поставив их  по мере исторического происхождения

Мировое хозяйство.

1. Условия  формирования мирового хозяйства. Условия расставьте в  нужной последовательности с учетом  степени важности. Ответ аргументируйте.

2. Каковы условия (неизбежность)  существования МГРТ?

Задание остальным:

1.Выписать определения: МГРТ, отрасль специализации, международная экономическая интеграция.

2. Известно, что Япония специализируется на выпуске  легковых автомобилей;

Канада  занимает 7 место  в мире по сбору и 2- по экспорту зерна.

Предположите ,какую продукцию на мировой рынок поставляет Индия и Франция?

   Объяснение материала на основе выполненных заданий.

Предполагаемый ответ по 1 вопросу: а)  появление машинной индустрии. Почему?  (замена ручного труда привела к увеличению производительности труда, появились излишки более дешевой продукции ) Куда ее девать?

Продавать!!!!

б) образование мирового рынка. Как доставлять?????

в) развитие транспорта (для доставки продукции из США и Европы в страны Азии и Лат Америки)

Выберите понятие и поставьте за мировым хозяйством .

В нашей жизни каждый член коллектива выполняет свой вид работы или ее часть. Тоже происходит и в семье.  

 Вспомните уроки истории. Как назвать это явление? Это простейшее разделение труда (первобытное общество)

   Неизбежным результатом развития человеческого общества, связанным с ростом   производства и обмена является -  МГРТ.  

2.Международное географическое разделение труда –это… (зачитывают те,  кто выписывал определения).

Слайд 5. МГРТ - это процесс специализации хозяйства отдельных стран на производств определенных видов продукции или услуг, которыми они обмениваются.

 Кто назвал его основным понятием экономической  географии?

                                          Из определения :

 Назовите главные   составные  части МГРТ ?

- специализация;

- обмен

  Определение из 9 класса. Специализация – это  ……( производство на предприятии одного товара, деталей или услуг)

Понятие специализации нам знакомо из 9 класса.      Примеры:

          а) Россия – экспортирует газ, нефть, лес, оружие.

         б) Канада -п.и.,зерно

            Япония -автомобили, суда, телевизоры, компьютеры

         в) Индия –чай, ткани

г)  Франция- парфюмерию, одежду, обувь,вина

Предположите ,какую продукцию на мировой рынок поставляет Индия и Франция?

  Почему страны имеют разную специализацию?

Условия специализации:

-ее производство дешевле, чем в других странах

-наличие ресурсов

Производится больше, чем нужно стране

Эта продукция нужна другим странам.

Попробуйте сформулировать понятие отрасль международной специализации, используя схему( в плане выше)

  • Отрасль международной специализации -  отрасль, ориентированная в большей степени на  экспорт продукции и в первую очередь определяющая «лицо» страны  в МГРТ.

         Специализированная продукция становится «визитной карточкой» страны, которая ее производит. Отрасль, производящая эту отрасль, называется отраслью международной специализации страны

Основные формы  МГРТ.

МГРТ  -неизбежный результат?

В чем выражается неизбежность МГРТ и  степень вовлеченности любого государства в МГРТ?

Условия (Неизбежность)  существования МГРТ

    1) Решающую роль в МГРТ играют социально-экономические условия.  Поэтому индустриально развитые страны  занимают ведущее место в МГРТ (особенно с т. Зрения выпуска машин и оборудования. Молодые же страны Африки,Лат .Америки занимаются ресурсоснабжением развитых стран)

     2) заметно сказывается на участии в МГРТ   и географический фактор(ГП, например).Так Великобритания расположилась на морских главных путях, стала фабрикой мира, реализовала планы  пром.революции.

    3) некоторые виды производства закрепляются с учетом богатой ресурсной базы.

Учитель: Охватив все страны мира, мировое хозяйство и МГРТ в последние десятилетия, усложняются,  приобретают новые  формы.  Так развитие  международной специализации и обмена привело к «сращиванию» национальных хозяйств ряда стран.

  Слайд 7.  Возникла новая, высшая ступень МГРТ -   МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ(МЭИ) -ЭТО  ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ  ГЛУБОКИХ  И  УСТОЙЧИВЫХ  ВЗАИМОСВЯЗЕЙ  ОТДЕЛЬНЫХ ГРУПП СТРАН, ОСНОВАННОЕ НА ПРОВЕДЕНИИ ИМИ СОГЛАСОВАННОЙ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ.  

  В РЕЗУЛЬТАТЕ МЭИ ПОСТЕПЕННО В ЕДИНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС   ОБЪЕДИНЯЮТСЯ   НАЦИОНАЛЬНЫЕ   ХОЗЯЙСТВА   ДВУХ   И   БОЛЕ Е СТРАН ПУТЕМ УСТАНОВЛЕНИЯ ОДНОРОДНЫХ УСЛОВИЙ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОГО ОБМЕНА.

ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ:

РЕГИОНАЛЬНЫЕ                                                

  Текст учебника. Назовите региональные и отраслевые группировки.

 В СНГ-ЕврА

Слайд 9. Процесс развития мирового хозяйства и углубления международного географического   разделения   труда   и   экономической   интеграции   влечет   за   собой интернационализацию (глобализацию) хозяйственной жизни -

    - Это процесс формирования всемировой системы взаимоотношений между элементами мирового хозяйства, расширение международных потоков капитала  в форме  прямых инвестиций, слияние предприятий разных стран, развитие системы     международного     порядка, возникновение    глобальных   систем транспорта и коммуникаций.

Решающую роль в этом процессе играют  транснациональные корпорации. ТНК  -  гигантские   финансово-промышленные  объединения  интернациональные по капиталу.  Они построены по принципу централизован-ного   планирования   и   управления.   Отличаются  от  простых  фирм наличием широкой сети заграничных филиалов и дочерних компаний. В мире насчитывается более 40 тысяч ТНК.

Международные   монополии (ТНК)

ТНК (транснациональные корпорации - междунар. компании, объединяющие  предприятия одной, реже нескольких отраслей в разных странах ( 60 тыс. ТНК, 600 тыс. филиалов- 50%  мирового пром. производства, 66% мир. торговли,  80% патентов на изобретения

 

 Слайд  10.Ежегодно финансовые издания мира публикуют список 100 крупнейших ТНК. Он

меняется, но уже несколько лет в этот список входят следующие компании:

     8.   а) ЕС (Европейский Союз). В его состав входят страны:  …….

           б) АСЕАН -…….., в состав входят…..

           в) АТЭС-…..

           г) ЛАИ-………….

           д) отраслевая группировка –ОПЕК-………………………..

      9. ТНК-….Региональные и глобальные ТНК, их роль в мировом хозяйстве

  В число 500 крупнейших ТНК входит и российские компании ОАО Газпром Р АО ЕЭС  и Лукойл

Возвращаемся к заданию:  

 Представьте свою схему .  Обсуждение

Эти связи можно выразить схемой (правильная схема):

 Мировое хозяйство

Международный обмен

МГРТ

Международная специализация

Международная экономическая интеграция

Международные экономические группировки

 

 

 Возвращение  к целям урока.

В конце урока проводится рефлексия и ребятам предлагается ответить на следующие вопросы:

  1.  Какая информация, которую вы получили, была для вас интересна?
  2. Испытывали вы затруднения при работе с источниками информации?
  3. Где бы вы могли применить полученные знания?

Первичное закрепление  (карточки)

Д.з.-стр 98-102

Нанести на к.к страны –члены экономических группировок, закрасив страны разным цветом.

Международный туризм

Экспорт

капитала

             МГРТ

Обмен научно-техническими знаниями

Внешняя торговля

Специализация и

кооперирование

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок географии в 10-м классе"

Настоящий материал опубликован пользователем Шергина Лада Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 06.04.2014 2843
    • DOCX 55.5 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шергина Лада Владимировна
    Шергина Лада Владимировна

    учитель географии и истории

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 50550
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Общий стаж работы - 27лет.Педагогический стаж - 22года.Категория - высшая. Трудовую деятельность начала в 1987году, работая воспитателем в детском дошкольном учреждении. Окончила КАРГУ имени Е.А.Букетова г.Караганды. В данный момент работаю учителем географии и истории в городе Каражал, Карагандинской области, в КГУ "Общеобразовательная средняя школа №3".

Резервный урок. Обобщение знаний по разделам «География как наука» «Природопользование и геоэкология» (тест). География 10 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1
10.07.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 537
Покупателей: 26 287

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Учитель биологии, географии и начальных классов. Образование высшее. Квалификационная категория – высшая. Результаты МЦКО независимая диагностика в формате ЕГЭ - высокий уровень. Стаж педагогической работы более 30 лет. 1. Ветеран труда. 2.Нагрудный знак Госкомстата России «За активное участие во Всероссийской переписи населения 2002 года», 3 Два Гранта за развитие Московской электронной школы (МЭШ) 2019 год, Диплом от Департамента информационных технологий г/ Москва 4.Полуфиналист Всероссийского конкурса «Россия – страна возможностей» Топ блог, 2023. 5. Член совета учителей блогеров при Общественном Совете Министерства Просвещения РФ, город Москва, 2023 год (Благодарственное письмо).. 6. Полуфиналист Всероссийского конкурса «Это у нас семейное» ЦФО, 2024 год. Более 35 лет помогала школьникам поверить в себя, в свои силы, преодолевать трудности в изучении биологии и географии, в подготовке к экзаменам ОГЭ, ЕГЭ. Являлась экспертом по оцениванию проектных и исследовательских работ, олимпиад, экзаменационным материалам. Мои ученики неоднократно были победителями олимпиад, проектно – исследовательских работ. Теперь передаю свой накопленный опыт, разрабатываю учебные материалы. С октября 2023 года являюсь автором методических разработок Большая часть моих работ – рабочие листы для уроков биологии, географии, иногда для других предметных областей. Также разрабатываю презентации, пятиминутки, тесты, памятки. Я получаю огромное удовольствие от своего труда, от понимания того, что мой педагогический опыт полезен для педагогов нашей необъятной страны. Хочу выразить огромную благодарность руководству и всей команде Маркетплейса методических разработок Инфоуроку.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Абакумова Алла Михайловна. Инфоурок является информационным посредником

Резервный урок. Обобщение знаний по разделам «География как наука» «Природопользование и геоэкология» (тест). География 10 класс Соответствует требованиям Федерального реестра программ среднего общего образования (ФРП СОО). При составлении комплекта учтены изменения в содержании обучения географии в 10 классе внесённые приказом Министерства просвещения России от 10 октября 2024 г., № 704. Предназначен для изучения предмета «География», 10-й класс. Тест составлен на два варианта по 11 вопросов, проверяющих предметные результаты по двум разделам: «География как наука» и «Природопользование и геоэкология». Для быстрой проверки имеются ответы ко всем заданиям. Также представлены примерные критерии оценивания. Тестирование можно провести после устного повторения темы. Разработка в двух вариантах. При желании можно дополнить или удалить лишнее. Дополнительно. Все разработки комплекты уроков к разделу 1 можно посмотреть ниже по ссылке. Перейдите по ссылке к комплекту: урок 8

Краткое описание методической разработки

Резервный урок. Обобщение знаний по разделам «География как наука» «Природопользование и геоэкология» (тест). География 10 класс

Соответствует требованиям Федерального реестра программ среднего общего образования (ФРП СОО). При составлении комплекта учтены изменения в содержании обучения географии в 10 классе внесённые приказом Министерства просвещения России от 10 октября 2024 г., № 704.

Предназначен для изучения предмета «География», 10-й класс.

Тест составлен на два варианта по 11 вопросов, проверяющих предметные результаты по двум разделам: «География как наука» и «Природопользование и геоэкология».

Для быстрой проверки имеются ответы ко всем заданиям. Также представлены примерные критерии оценивания. Тестирование можно провести после устного повторения темы. 

Разработка в двух вариантах. При желании можно дополнить или удалить лишнее.

Дополнительно.

Все разработки комплекты уроков к разделу 1 можно посмотреть ниже по ссылке.

Перейдите по ссылке к комплекту: урок 8

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Через организацию  дифференцированной самостоятельной работы сформулировать основные понятия темы: «мировое хозяйство», «отрасль международной специализации», «глобализация хозяйственной жизни».,» «международное географическое разделение труда»  его значение и особенности, рассмотреть влияние международного географического разделении труда на мировое хозяйство,  международные экономические интеграции -региональные и отраслевые группировки;способствовать развитию аналитических умений (анализ , синтез, обобщение ,вывод)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 990 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 358 423 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Математические методы и принципы в решении задач

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Юридические и управленческие основы в сфере ЖКХ

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональный интеллект и грамотность: ключевые навыки для успешного воспитания

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Смотреть ещё 6 054 курса