1565224
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Иностранные языки КонспектыПлан-конспект дистанционного урока и презентация. «Города и страны. Глагол to be «

План-конспект дистанционного урока и презентация. «Города и страны. Глагол to be «

Выбранный для просмотра документ Мой урок с детьми с ВОЗ.docx

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Города и страны. Глагол to be »

1

ФИО


Фролова Юлия Владимировна

2

Место работы, телефон,E-mail

МБОУ СОШ № 4, г. Красноармейск, М.О.

my-arinka@mail.ru

3

Должность

Учитель иностранного языка


4

Предмет

Английский язык


5

Класс

5 класс


6

Тема и номер урока


Города и страны. Глагол to be

7

Базовый учебник

УМК О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Новый курс английского языка для российских школ»

8

Цель

Сформировать знания учащегося по теме «Города и страны. Глагол to be »

9

Задачи

Образовательная:

  • изучить вопрос Where are you from?

  • развивать навыки и умения диалогической речи, соблюдая нормы речевого этикета.

  • обобщение и закрепление пройденного лексико-грамматического материала;

  • Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.



Развивающая:

  • способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;

  • развивать навыки во всех видах речевой деятельности;

  • развивать коммуникативные способности.

Воспитательная:

  • воспитывать культуру общения.

  • формировать у учащегося уважения и интереса к народу страны изучаемого языка


10

Тип урока

Урок формирования и отработки полученных знаний учащегося по теме «Города и страны. Глагол to be »


11

Аспекты языка


Лексика – лексические единицы и речевые образцы по темам «Приветствие и знакомство», запрос информации, «Города и страны».

Грамматика

  • глагол to be в настоящем простом времени ( в утвердительных, вопросительных, отрицательных предложениях ).

  • личные местоимения

Виды речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо


11

Необходимое техническое оборудование

компьютер, средства интернет, аудиоприложения к учебнику, Skype,наушники, микрофон, веб -камера


12

Контингент обучающихся

Мальчик с ДЦП ,2000 г.р, обладающий высокими способностями в изучении языка.



Структура и ход урока

Этап занятия

Продолжительность

Методы обучения

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Средства обучения

Примечания

Организационный момент

1 мин

беседа

Проверяет готовность учащегося к уроку, приветствует учащегося, создает эмоциональный настрой, ввести в атмосферу
иноязычной речи, погрузить в языковую среду
.

Приветствует учителя, отвечает на вопросы



Целеполагание и мотивация


1 мин

беседа

Учитель, мотивируя познавательную деятельность учащегося, ставит вопрос: Why is it important to learn English?

Подготавливает ученика к усвоению нового материала.


Учащийся отвечает на поставленный вопрос.



Актуализация опорных знаний.

1 мин

диалог

Осуществляет актуализацию полученных знаний, опираясь на личный жизненный опыт.

Учащийся принимает участие в диалоге.

Презентация

Слайд №2

Фонетическая разминка

2 мин

упражнение

Формулирует задание привлекает внимание ребёнка к словам, данным на слайде, предлагает оценить себя.


Учащийся выполняет задание и оценивает себя с помощью смайлика.

Презентация

Слайд №3

Объяснение нового материала

5 мин

упражнение

Учитель предлагает посмотреть фильм и сказать из каких стран люди. При этом учитель после каждого персонажа останавливает показ и задаёт вопрос.

Ученик смотрит фильм и отвечает на вопрос учителя.

Видео ролик

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xlNG3aHBn4M#!

Закрепление нового материала

10 мин

упражнение

1)Учитель предлагает научиться спрашивать по-английски «Откуда ты/вы родом?».Послушать, как это делает диктор, и повторить за ним вопросы

2) Учитель предлагает послушать , повторить и постараться понять, откуда приехали Ben, Olga, Ken, Wendy и Andy. Дополнить предложения.

3) Проверь себя.

Ученик слушает и повторяет за диктором.









2)Ученик слушает, повторяет, дополняет предложения





3)Ученик проверяет и оценивает себя смайликом

Аудиозапись №103











Аудиозапись №104







Аудиозапись № 105

Аудио приложение идёт в комплекте с учебником


Упражнения для глаз

1 мин

Упражнение для глаз

Учитель предлагает выполнить упражнения для глаз

Ученик выполняет



Актуализация и проверка полученных знаний по грамматике

3 мин

Упражнение -игра

Учитель предлагает произвести актуализацию изученного материала по теме: « Глагол to be»

- Игра «Доскажи словечко»

-тестовые задания

Ученик выполняет задание

Презентация слайды № 4-8











Презентация слайды № 9-11


Объяснение нового материала по теме: « Отрицательные и вопросительные формы глагола to be»

15 мин

Работа с презентацией




1)Учитель объясняет образование отрицательной формы глагола to bе

2)учитель проверяет понимание материала учеником

3) Учитель объясняет образование вопросительной формы глагола to bе

4) учитель проверяет понимание материала учеником


Ученик слушает и смотрит презентацию





2)Ученик выполняет тестовые задания



3) Ученик слушает и смотрит презентацию





4) Ученик выполняет тестовые задания


Презентация слайды № 12-13





Презентация слайды № 14-15



Презентация слайды № 16-18





Презентация слайды № 19







Закрепление нового материала, объяснение домашнего задания

3 мин

Работа с презентацией

Учитель предлагает выполнить тестовое задание устно, а дома выполнить это же самое задание письменно. Плюс выполнить задание учебника стр.108, № 8 .(выполненные задания прислать по электронной почте)

Ученик выполняет тестовые задания

Презентация слайды № 20-21



Рефлексия

3 мин

беседа

Учитель спрашивает, какие знания получил ученик на уроке

Ученик отвечает на поставленный вопрос





Выбранный для просмотра документ Презентация презентация к уроку 5 класс.pptx

библиотека
материалов
Act out the talk Hi! Hi! What is you name? My name is May. How old are you? I...
Listen and repeat [ w ], [ eə ] where. [ d ], [ l ], [ ə ] Dickon [ f ], [ r...
ENGLISH GRAMMAR LAND
to BE Перед тобой глагол to be Будь осторожен с ним, смотри. Король наш люби...
Увидишь маску am, мой друг, Скорее оглянись вокруг. Не думай долго, не гадай...
А если видишь маску is, Не удивляйся, не сердись: Такой наряд надел to be Пер...
Как ни хитер глагол to be, А формы у него лишь три. И это вовсе не беда, Есл...
 to BE
1. Вспомни, какие маски надевает король to be с местоимениями
Задание 2. Теперь попробуй в предложениях. 1. He ..... my brother. 2. We … g...
Задание 3. Построй новые предложения, используя слово too. Образец: My friend...
Если с чем-то не согласен Наш глагол to Be, То частица not на помощь Тут же п...
Отрицание получилось, Если вдруг частица not За глаголом появилась
Задание 4. Вставьте нужные формы глагола to be и дайте его сокращенную форму...
Задание 5. Представьте себе, что поймали разведчика, но он все отрицает. Обра...
Есть в английском языке Правило одно. Ты его не забывай Важное оно. В предло...
Это верно, но: Поменяем их местами И вопрос составим с вами.
Iama pupil. Youarea pupil. Heisa pupil. Sheisa pupil. Itisa pupil. Wearepupi...
Задание 6. Тетя Варя к вам пришла. Глуховатая она. Любит переспрашивать, оче...
Задание 7. Вставьте пропущенные формы глагола to be и задайте вопросы. 1.	 My...
Задание 8. Постройте предложения. 1. a worker, his father, is. 2. an elephant...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Act out the talk Hi! Hi! What is you name? My name is May. How old are you? I
Описание слайда:

Act out the talk Hi! Hi! What is you name? My name is May. How old are you? I am ten. I’m from Russia. Where are you from?

2 слайд Listen and repeat [ w ], [ eə ] where. [ d ], [ l ], [ ə ] Dickon [ f ], [ r
Описание слайда:

Listen and repeat [ w ], [ eə ] where. [ d ], [ l ], [ ə ] Dickon [ f ], [ r ], [ ɒ ] from. Where are you from? [ r ], [ el ] great, Great Britain. I’m from Great Britain. [ r ], [ л ], [ ʃ ], [ ə ] Russia. I’m from Russia. [ e ], [ r ], [ l ], [ ə ] Erica, America. I’m from America.

3 слайд ENGLISH GRAMMAR LAND
Описание слайда:

ENGLISH GRAMMAR LAND

4 слайд to BE Перед тобой глагол to be Будь осторожен с ним, смотри. Король наш люби
Описание слайда:

to BE Перед тобой глагол to be Будь осторожен с ним, смотри. Король наш любит пошутить И внешность свою изменить

5 слайд Увидишь маску am, мой друг, Скорее оглянись вокруг. Не думай долго, не гадай
Описание слайда:

Увидишь маску am, мой друг, Скорее оглянись вокруг. Не думай долго, не гадай – Конечно рядом будет I

6 слайд А если видишь маску is, Не удивляйся, не сердись: Такой наряд надел to be Пер
Описание слайда:

А если видишь маску is, Не удивляйся, не сердись: Такой наряд надел to be Перед словами it, she, he.

7 слайд Как ни хитер глагол to be, А формы у него лишь три. И это вовсе не беда, Есл
Описание слайда:

Как ни хитер глагол to be, А формы у него лишь три. И это вовсе не беда, Если встретишь форму are Всегда увидишь рядом с ней Местоименья we, you, they.

8 слайд  to BE
Описание слайда:

to BE

9 слайд 1. Вспомни, какие маски надевает король to be с местоимениями
Описание слайда:

1. Вспомни, какие маски надевает король to be с местоимениями

10 слайд Задание 2. Теперь попробуй в предложениях. 1. He ..... my brother. 2. We … g
Описание слайда:

Задание 2. Теперь попробуй в предложениях. 1. He ..... my brother. 2. We … good friends. 3. She … a doctor. 4. They … pupils. 5. I … from Africa 6.You …. my sister. 7. The cat … black and white. 9. My mother … a teacher. 10. Our friends … Russian. 1. He is my brother. 2. We are good friends. 3. She is a doctor. 4. They are pupils. 5. I am from Africa 6. You are my sister. 7. The cat is black and white. 9. My mother is a teacher. 10. Our friends are Russian.

11 слайд Задание 3. Построй новые предложения, используя слово too. Образец: My friend
Описание слайда:

Задание 3. Построй новые предложения, используя слово too. Образец: My friend is English. - You are English, too. 1.Alice is from America. Jane…. 2. I am Russian. My friends… 3.My cat is black. His dog … 4.You are a good pupil. Your sister… 5.My family is big. Their families… 6.Ann is from Canada. We … 7. His name is Bob. My name … 8. My brother is nine. I… 9. My sister is at home. My parents … 10. His aunt is a doctor. You…

12 слайд Если с чем-то не согласен Наш глагол to Be, То частица not на помощь Тут же п
Описание слайда:

Если с чем-то не согласен Наш глагол to Be, То частица not на помощь Тут же прилетит.

13 слайд Отрицание получилось, Если вдруг частица not За глаголом появилась
Описание слайда:

Отрицание получилось, Если вдруг частица not За глаголом появилась

14 слайд Задание 4. Вставьте нужные формы глагола to be и дайте его сокращенную форму
Описание слайда:

Задание 4. Вставьте нужные формы глагола to be и дайте его сокращенную форму с отрицанием. Образец: Ann is not American. - Ann isn’t American. 1. He … not a baby . 2. My aunt … not from Moscow. 3. The boys … not big. 4. Our cousins … not English. 5. They … not sisters. 6. I … not a pupil. 7. You … not a doctor. 8. She … not bad. 9. We …. not 7. is + not = isn’t are + not = aren’t

15 слайд Задание 5. Представьте себе, что поймали разведчика, но он все отрицает. Обра
Описание слайда:

Задание 5. Представьте себе, что поймали разведчика, но он все отрицает. Образец: The dogs are big. – The dogs are not (aren’t) big. 1. You are a pupil. 2. His name is Vasya. 3. They are your friends. 4. Your mother is a doctor. 5. My friend is Russian. 6. The baby is small. 7. Our cat is white. 8. Her father is a driver. 9. You are English. 10. Their friends are from America…

16 слайд Есть в английском языке Правило одно. Ты его не забывай Важное оно. В предло
Описание слайда:

Есть в английском языке Правило одно. Ты его не забывай Важное оно. В предложении у глагола Место лишь одно: Он стоит за подлежащим .

17 слайд Это верно, но: Поменяем их местами И вопрос составим с вами.
Описание слайда:

Это верно, но: Поменяем их местами И вопрос составим с вами.

18 слайд Iama pupil. Youarea pupil. Heisa pupil. Sheisa pupil. Itisa pupil. Wearepupi
Описание слайда:

Iama pupil. Youarea pupil. Heisa pupil. Sheisa pupil. Itisa pupil. Wearepupils. Youarepupils. Theyarepupils. AmI a pupil? Areyou a pupil? Ishe a pupil? Isshe a pupil? Isit a pupil? Arewe pupils? Areyou pupils? Arethey pupils?

19 слайд Задание 6. Тетя Варя к вам пришла. Глуховатая она. Любит переспрашивать, оче
Описание слайда:

Задание 6. Тетя Варя к вам пришла. Глуховатая она. Любит переспрашивать, очень много спрашивать. 1. Her name is Pam. 2. Our friends are sportsmen. 3. Nick and Mike are brothers. 4. My mother is at work. 5. You are a baby. 6.The kittens are small. 7. He is a good friend. 8. Jill is eight. 9. My sisters are pupils. 10. I am a teacher.

20 слайд Задание 7. Вставьте пропущенные формы глагола to be и задайте вопросы. 1.	 My
Описание слайда:

Задание 7. Вставьте пропущенные формы глагола to be и задайте вопросы. 1. My name … Jane. 2. Bill … our friend. 3. His uncle … from England. 4. Kate and Jane … sisters. 5. My parents …. doctors. 6. Our friends … from America. 7. Pam and Sam … at school. 8. His cousin … a driver. 9. My mother … in Canada now. 10. I … ten.

21 слайд Задание 8. Постройте предложения. 1. a worker, his father, is. 2. an elephant
Описание слайда:

Задание 8. Постройте предложения. 1. a worker, his father, is. 2. an elephant, is, it. 3. Jill and Bill, from, are, New York? 4. She, not, a pupil, is 5. Mother, our, a teacher, is. 6. Jack and Kate, are, doctors, not. 7. Am, a driver, I. 8. You, his, are, brother? 9. Are, from, they, Italy. 10. is, their, at home, brother, not.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель испанского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью Интернет-технологий помогает детям реализовать свой потенциал и получить качественное образование.           В основе дистанционного обучения заложены педагогические технологии разнотемпового обучения, самостоятельность в самообразовании школьников по различным областям, сочетание различных форм и методов взаимодействия учителя и ученика. Урок проводился с мальчиком с ВОЗ.Ребёнок обладает высокими способностями в изучении языка. Для проведения данного урока необходимо следующие техническое оборудование: комьютер,средства интернет,аудиоприложение к учебнику,  Skype, наушники,микрофон,вебкамера.                                                           
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.