Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Разработка по ФГОС, программа Неменского 2 класс « Изображение и фантазия»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Разработка по ФГОС, программа Неменского 2 класс « Изображение и фантазия»

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Данные об учителе Недвижаева Нина равильевна


Предмет: изобразительное искусство, 2 класс. УМК Школа России


Тема урока: Изображение и фантазия. Конструирование снежинки. Тип урока : комбинированный


Оборудование:

Для учителя: аудиозаписи, компьютер, проектор, презентация по теме, изображение бумажных снежинок из полос.

Для обучающихся: бумажные полосы, клей, ножницы.


Цель урока: Формирование художественно-творческой активности личности, воспитание интереса к предмету, знакомство учащихся с видами работы конструирования из бумажных полос.

Задачи:

Личностные:

Формирование основ экологической культуры

Развивать эстетическое сознание через освоение творческой деятельности эстетического характера

Метапредметные:

Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности

Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

Формирование и развитие экологического мышления и умения применять его в социальной практике

Предметные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать своё отношение художественными средствами

Упражнять обучающихся в использовании различных материалов и средств художественной выразительности, для передачи замысла в собственной деятельности,







Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые

результаты

(личностные, метапредметные, предметные)

Организационный этап

Готовность к уроку

Организация местоположения каждого ученика.

Занимают свои места, приветствуют присутствующих.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками

Этап мотивации и актуализации знаний


Определить тему урока


Учитель предлагает найти содержание темы урока.

Лаборатория сказочных снежинок ( На доске вывеска)

- Принесла в коробке сюрприз?

- Красивые снежинки, которые я специально насобирала к уроку. Будем изучать, исследовать. Любоваться.

-Но, к сожалению, все снежинки сломались

-Почему?



-Снежинок нет, что делать? Тема урока?




Ученики формулируют содержание темы урока



Дети предполагают, что в коробке.

- Снежинки.




Хрупкие.



Придумать конструкцию снежинок.


Коммуникативные: сотрудничества с учителем и одноклассниками;











Познавательные:

умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание;

Постановка учебной задачи


Определить характер снежинок



Учитель активизирует знания учащихся, создаёт проблемную ситуацию. Предлагает посмотреть слайды презентации


-Чтобы увидеть красоту снежинок, определить их характер мы отправимся на виртуальную экскурсию на улицу.


- Как вы считаете, что вам предстоит узнать на экскурсии.

- Как вы думаете, о чём ещё мы будем говорить?

Просмотр презентации падающих красивых снежинок, под музыку П,И, Чайковскго « Вальс снежных хлопьев»


Ученики ставят перед собой задачу, называют тему, используют ассоциации.






- Понаблюдать за красотой снежинок, посмотреть красоту.

- Описать снежинку, определить ее характер.



Регулятивные:

целеполагание;

Коммуникативные:

постановка вопросов;

Познавательные:

самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели

«Открытие»

Обучающимися

нового знания






Учитель организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.


-Опишите характер снежинок?

Ученики отвечают на поставленные вопросы.


- Необычные, сказочные, хрупкие, изящные.


Регулятивные: целеполагание; Познавательные:

построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные:

инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

Первичное

закрепление


Определить образ сказочной снежинки







Сформировать способы сгибания бумажных полос

Учитель устанавливает осознанность восприятия.


- А как должна выглядеть сказочная снежинка? В чем разница сказочной и обыкновенной?

- Как мы будем ее делать

- Как из полос придумать снежинку?


Показ способов сгибания бумаги (гармошка, кольца, полудуги, маленькие колечки, овалы, капли). Как из бумажных элементов можно сконструировать сказочную снежинку? ( Показ)

Какие снежинки можно еще сконструировать?




- Дети предполагают.





-Дети высказывают варианты выполнения. ( Выходят к доске и показывают варианты сгибания бумажных полос)

Коммуникативные:

сотрудничества с учителем и одноклассниками

Познавательные:

умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание.


Динамическая пауза





Выполнение движений в соответствии с презентацией


Личностные


Творческая практическая деятельность.


Сконструировать сказочную снежинку работая в паре




Учитель организует деятельность по применению новых знаний.

- В нашей лаборатории сказочных снежинок все исследователи работают в парах.


-придумать снежинку из бумажных полос.

Учитель показывает примерные изображения снежинок.

Во время практической работы учитель делает целевые обходы.


Учащиеся выполняют творческое задание в парах.

Регулятивные:

выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Личностные:

самоопределение.

Рефлексия деятельности


Рассказать, как работали над образом сказочной снежинки

Учитель организует рефлексию.

Закончите фразу:

-Для меня было открытием…

-У нас получилось…

-Мне понравилось…

- Было ли мне комфортно заниматься, с каким настроением я работал, доволен ли я собой?


В заключительном слове учитель возвращается к эпиграфу.


Дети осуществляют самооценку собственной деятельности.

Делают вывод,

что каждый человек по-своему видит снежинку, и можно сконструировать разные формы.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; познавательные: рефлексия;

личностные: смыслообразование

Домашнее задание


Понаблюдать за снежинками и сконструировать еще снежинки для украшения комнаты, елки.









Краткое описание документа:

Разработка урока по изобразительному искусству по новому Федерально- государственному  Образовательному стандарту. Программа Изобразительное искусство и художественный труд. УМК школа России. Проводился во 2 классе. Тема 2  четверти «Мы украшаем, изображаем и строим»  Тема урока «Изображение и фантазия» Технологическая карта урока. В разработке по новым стандартам разграничена деятельность учителя и учеников. Указаны, какие учебно-универсальные действия должны применить учащиеся на данном уроке. Продемонстрировано как учитель подводит учащихся к теме урока и создает проблемную ситуацию.  Отражено развитие коммуникативной компетенции через работу в парах.  
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров951
Номер материала 61410040639
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх