189055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок творческого воображения .« Нужна ли юности романтика ?...»

Урок творческого воображения .« Нужна ли юности романтика ?...»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок творческого воображения .« Нужна ли юности романтика ?...»

Цели урока :

1 ) познавательная – познакомиться с повестью А.С.Грина «Алые паруса» ;

2) практическая – проработать текст , ответить на вопросы ;

3) воспитательная – помочь учащимся приобрести основные нравственные ориентиры .



1. Орг. м.

2. Систематизация знаний учащихся

Ребята и уважаемые гости , разрешите начать открытый урок , посвященный 130 - летию со дня рождения великого романтика и борца за свободу : Александра Степановича Грина . Тема нашего урока звучит таким образом : Нужна ли юности романтика ?

(1 слайд. Тема урока : « Нужна ли юности романтика ?...» )

1.1 введение

1.2 страница устного журнала «А.С.Грин – человек и писатель»

1.3. страница устного журнала «Театральная»

2.1 страница устного журнала «Карта Гринландии»

2.2. страница устного журнала «Дискуссионная»

2.3 страница устного журнала «Живущие в стране А.С.Грина»

3.1 страница устного журнала «Музыкальная»

4 страница устного журнала «Для заметок .Поэтическая»


(Звучит песня А.Зацепина на стихи М.Пляцковского «Ты слышишь , море?..» .Выходят Фрези Грант и Артур Грэй ).


Фрези : Почему наша сегодняшняя встреча начинается песней о море ?


Грэй : Потому что море – это символ свободы и простора .Море будит наше воображение , которое рисует прекрасные картины ; море – это рассказ о приключениях , подвигах и чудесах .


( Матрос Летика демонстрирует репродукции и слайды с изображениями морских пейзажей ) .

(2 слайд «Морские пейзажи» )


Фрези : А ещё море интересно своими людьми .Вот , например , вы , уважаемый Артур Грэй – капитан единственного и неповторимого парусника «Секрет» .


Грэй : А ещё у моря есть свои легенды . Вот , например , вы , уважаемая

Фрези Грант - Бегущая по волнам , которая заботится о потерпевших крушение .


Фрези : Но ведь и вы , капитан Грэй , стали героем если не легенды , то феерии ( от французского фее - волшебница ) . Именно так обозначен автором жанр книги «Алые паруса» . Пожалуй , это самое знаменитое произведение Александра Грина .


Фрези : Знают ли ребята об этом писателе и его творчестве .

И той стране , которая создана им . Мы называем её Гринландией.


Учитель : Обратите внимание на большую карту «Грин - ландия» . Такую страну Вы нигде не найдёте , ведь этот мир принадлежит тем людям , которые верят свою мечту , а особенно - в юности .


Грэй : Прежде всего Грин остается в сердцах читателей как писатель - романтик , как певец моря . Кажется , до него романтичными считались образцы морских пиратов …


(Чтобы проиллюстрировать слова Грэя , матрос Летика , нахлобучив на себя пиратскую шляпу , проходит по сцене , хромая , напевая хриплым басом : «Пятнадцать человек на сундук мертвеца ! Йо – хо – хо ! И бутылку рому !» )


Фрези : Но ведь пираты - это разбойники , которые мечутся по морю , топят корабли ..


Грэй : А у Грина моряки совсем не такие . Эти бородатые «морские волки» порой неуклюжи , но добры и благородны .


Матрос Летика : Позвольте вам сказать , сказать

Позвольте рассказать ,

Как в бурю паруса вязать ,

Как паруса вязать…

Фрези : Мы поговорим , ребята , о творчестве Александра Грина , о его жизни и прекрасной мечте . ( 3 слайд – портрет Александра Грина )


Грэй : Саша Гриневский ( это его подлинная фамилия ) родился в маленьком сухопутном городе Вятке . Он был застенчивым и мечтательным , рассеянным и нетерпеливым ; учился плохо , но много читал . Как вы думаете , ребята , какие книги нравились ему в то время ? ( О приключениях , о подвигах ) .


Учитель : Попробуйте назвать авторов таких книг - писателей , которые стали классиками приключенческого жанра .( Жюль Верн , Майн Рид , Густав Эмар , Луи Жаколио , Роберт Луис Стивенсон , Александр Дюма , Эдгар По и др.).


Фрези : Одноклассники . бывало , смеялись над Сашей , дразнили его , потому что дети часто надсмехаются над тем , чего не в состоянии понять . Впрочем , и взрослые часто ведут себя точно так же . Жизнь Грина была трудна . «Всё в ней , как нарочно , сложилось так , чтобы сделать из него преступника или злодея» , - заметил писатель К.Г.Паустовский . Единственным спасением от мрачной , нищей жизни было воображение . ( 4 слайд – портрет Константина Георгиевича Паустовского ) .


Матрос Летика : «Где – то за чертой серого горизонта сверкали страны , созданные из света , морских ветров и цветущих трав . Там жили люди, коричневые от солнца , - золотоискатели , художники , неунывающие бродяги , самоотверженные женщины прежде всего - моряки» .


Грэй : Грин мечтал изменить свою жизнь так в скучном , угрюмом провинциальном городе . Он совершил поступок … Какой ? Кто читал книгу или смотрел фильм «Алые паруса»? Те , наверное , помнят , что и мне по воле автора пришлось так поступить .( Грин убежал из дома и добрался до приморского города , мечтая устроиться матросом на корабль ). Грин оказался в Одессе и стал искать работу моряка .


Фрези : Дважды ему повезло . Его взяли в рейс Одесса – Батуми , а потом он ходил матросом в Египет . Но карьера моряка Грину не удалось . Он перепробовал различные профессии : был писцом , грузчиком , рыбаком , пекарем , золотоискателем , лесорубом , солдатом … ( 5 слайд – Морской порт . Феодосия .)


Грэй : Есть сходство между жизнью молодого Грина и биографией других писателей , которым тоже доводилось уходить из дома , бродяжничать , работать где придётся … а потом рассказывать об этом в книгах .


Учитель : Какие писатели прошли такой жизненной путь ? ( Максим Горький , Александр Иванович Куприн ) .


Фрези : Один из этих писателей стал спасителем Грина в 1920 году . Голодный , полубольной Грин оказался в Петрограде без тепла и крови . Максим Горький узнал о тяжелом положении Грина сумел добиться для него академического писательского пайка ; с помощью Горького Грин получил комнату , теплую и светлую , а главное – возможность работать ! (6 слайд – Максим Горький )


Грэй : Было время разрухи : страна голодала , болела , воевала … Именно в это время Грин писал книгу – не о тех бедах , которые окружали его , не о голоде и разрухе , а о том , как человек может своими руками создать чудо и подарить его другому человеку . Что это была за книга ?

( «Алые паруса» ) .


Голос автора : ( исполняется отрывок из книги ) : « В Каперне произошло такое замешательство , такое волнение , какие не уступают эффекту знаменитых землетрясений . Никогда ещё большой корабль не подходил к этому берегу ; у корабля были те самые паруса , имя которых звучало как издевательство ; теперь они ясно и неопровержимо пылали с невинностью факта , опровергающего все законы бытия и здравого смысла . Мужчины , женщины , дети впопыхах мчались к берегу , кто в чём был . Скоро у воды образовалась толпа . И в толпу эту стремительно вбежала Ассоль . Как только , появилась Ассоль , все смолкли , все со страхом отошли от неё , она осталась одна , с лицом не менее алым , чем её чудо , беспомощно протянув руки к высокому кораблю» .


Фрези : Капитан Грэй , почему вы решили исполнить заветное желание Ассоль ?


Грэй : «…Может быть , именно потому , что благодаря ей я понял одну нехитрую истину . Она в том , чтобы делать так называемые чудеса своими руками» .


Фрези : Но ведь не каждый это может…


Грэй : «Когда для человека главное – получать дражайший пятак , легко дать этот пятак , но когда душа таит зерно пламенного растения – чуда , сделай ему это чудо , если ты в состоянии» .


Фрези : И что это вам даст ?


Грэй : «Новая душа будет у него и новая у тебя ?»


Фрези : Но ведь не каждый способен оснастить корабль алыми парусами.


Грэй : «…Есть не меньшие чудеса : улыбка , веселье , прощение и .. вовремя сказанное , нужное слово».


Фрези : А ещё – мечта ! Ребята , вспомните , какова была заветная мечта Артура Грэя – вопрос зрителям ( Стать капитаном) .


Матрос Летика : «Он родился капитаном , хотел быть им и стал». А ведь работа капитана очень сложна … Уж я – то знаю! Ведь существуют даже специальный морской язык . Обычному человеку , бывают , и невдомёк , о чём идёт речь . Вот , например , зачем на корабле «бьют склянки» ( так говорят , когда корабельный колокол отбивает время) .

Вопрос зрителям : 1 .А что за слово такое – «камбуз» ? ( Так называется корабельная кухня) .

2. А как называется корабельный повар ? (Кок) .

3. Что такое «аврал» ?

( Общая работа , в которой принимает участие вся команда судна ).

4. Как называется должность ответственного за судовые работы и чистоту на корабле ? ( Боцман) .

5. Кто такой юнга ? ( Подросток , готовящийся стать матросом ) .

6. Какие вы знаете название парусов ? ( Марсель , грот , брамсель , стаксель , бриг ).


Фрези : Довольно , Летика ! Эти ребята понимают морской язык ! Капитан Грэй может взять любого из них юнгой на свой парусник !


Грэй : Нет , сначала мы проверим , каковы их познания в географии . Попробуйте узнать , назвать и показать на карте места , описанные Грином .

«На карте Гринландии» (7 слайд «Карта Гринландия» )


1. Там , где они плыли , слева волнистыми сгущением тьмы проступал берег . Над красным стеклом окон носились искры дымовых труб «…» Огни деревни напоминали печную дверцу , прогоревшую дырочками , сквозь которые виден пылающий уголь . Направо был океан…» .

(Ответ : Каперна , «Алые паруса» ) .


2. Я утолял жажду движения … прогулками в гавань … Её мир полон необнаруженного значения , опускающегося с гигантских кранов пирамидами тюков , рассеянного среди мачт , стиснутого у набережных железными боками судов , где в глубоких щелях меж тесно сомкнутых бортами молчаливо , как закрытая книга , лежит в тени зелёная морская вода» ( Ответ : Лисс , «Алые паруса» ).


3. Берег развертывался мрачной перспективной фабричных труб , опоясанных слоями черного дыма . Береговая линия , где угрюмые фасады, акведуки , мосты , краны , цистерны и склады теснились среди рельсовых путей , напоминала затейливый силуэт , - так было здесь всё черно то угля и копоти. «…» У молов … стояли баржи и пароходы , пыля выгружаемым каменным углём» . ( Ответ : Дагон , «Бегущая по волнам» ) .


4. Это были по большей части двухэтажные каменные постройки , обнесенные навесами веранд и балконов . Они стояли тесно , сияя распахнутыми окнами . Иногда за углом крыши чернели веера пальм … Изобилие бумажных фонарей всех цветов , форм и рисунков мешало различить подлинные черты города» .( Ответ : Гель – Гью , «Бегущая по волнам» ) .


Фрези : Какие ещё города , выдуманные писателем и нанесенные на карту Гринландии , вы можете назвать ? ( Ответ : Зурбаган , Гертон , Арлингтон, Оламво , Покет , Суан ) .


Грэй : А теперь проверим вашу наблюдательность . Попробуйте узнать персонажей по описанию и вспомнить , какую они играют в той или книге .


«Живущие в стране Грина» (8 слайд - «Живущие в стране Грина» ) .



1 Почему первая глава называется «Предсказанием» ? Что вы узнали о судьбе Ассоль и Лонгрена ? Обратите внимание на нерусские имена героев и сказочные названия стран .

2. О чём говорилась в сказке , которую Эгль рассказал Ассоль ? Какую роль она сыграла в судьбе девочки ?

3.Что вы узнали о Грэе ? Какое живописное полотно перевернуло его жизнь ?

4. При каких обстоятельствах Грэй впервые увидел Ассоль ? Что ему рассказали об Ассоль в деревне ?

5. Как произошла встреча Ассоль с кораблём ? Какое чувство она испытала , обнаружив на своём пальце кольцо Грэя ?

6. Как Грэй готовился к встрече с Ассоль ? Расскажите подробно . Как вы оцениваете этот поступок Грэя ?

7. Как произошла встреча Ассоль и Грэя . Как вы восприняли это событие ? Чём привлекло ваше внимание феерия «Алые паруса» Грина .





1. Малообщительный по натуре , он после смерти жены стал ещё замкнутее и нелюдимее « …» Гостей он не выносил , тихо спроваживая их не силой , но такими намёками и вымышленными обстоятельствами , что посетителю не оставалось ничего иного , как выдумать причину , не позволяющую сидеть дольше . Словом , он тоже не посещал никого …».

(Ответ : Лонгрен , отец Ассоль , «Алые паруса» ).


2. «Полудетское , в светлом загаре лицо её было подвижно и выразительно ; прекрасные , несколько серьёзные для её возраста глаза посматривали робкой сосредоточенностью глубоких душ…» .

Остальные неподвластно словам , кроме слова «очарование» (Ассоль «Алые паруса» ) .


3. Известный собиратель песен , легенд , преданий и сказок .Седые кудри складками выпадали из – под его соломенной шляпы ; серая блуза , заправленная в синие брюки , и высокие сапоги придавали ему вид охотника ; белый воротничок , галстук , пояс , унизанный серебром блях , трость и сумка с новеньким никелевым замочком – выказывали горожанина …(Эгль «Алые паруса» ) .



Фрези : Я вижу , вы знаете тех , кто живет в стране Грина , - людей , умеющих быть счастливыми и делиться счастьем .


Грэй : Нельзя не сказать , что у Грина были свои признаки , по которым он определил степень доброты человека , его способность к дружбе . Как вы думаете , какие это признаки - взгляд , голос , рукопожатие ? ( Ответ : Рукопожатие ) .


Фрези : Мечта Грина сбылась : он создал свой мир , в котором соединялось всё , что он считал привлекательным : песчаные дюны , морские дали , уютные города …


Грэй : И , наконец , прекрасные люди , мечты которых сбываются . А теперь настало время подвести итог вечера .


Фрези : Мы желаем вам , ребята , найти свой счастливый мир или создать его своим трудом и воображением …


Грэй : Как сделал это писатель Александр Грин .


Матрос Летика : А теперь давайте споём песню «Алые паруса» .

( 9 слайд – А.С.Грин «Алые паруса» )


Ребята , надо верить в чудеса ,

Когда – нибудь весенним утром ранним

Над океаном алые взметнутся паруса / 2 раза

И скрипка пропоёт над океаном . / 2 раза


Не три глаза : ведь это же не сон

И алый парус так же гордо реет

В той бухте , где отважный Грэй нашёл свою Ассоль , / 2 раза

В той бухте , где Ассоль дождалась Грэя . / 2 раза


С друзьями легче море переплыть

И есть морскую соль , что нам досталось .

А без друзей на свете было б очень трудно жить / 2 раза

И серым стал бы даже алый парус. / 2 раза


3. Итог урока :Вернёмся к теме урока : «Нужна ли юности романтика ?»

Является ли тема урока актуальной ? После урока я задумалась / задумался ?

Я ощущал себя на уроке … Мне понравилось …



4. Дом.задание

Написать сочинение на темы :1. «Секреты романтизма Грина» ;

2. «Мечта должна быть крылатой…»

3. «Разобраться сердце на осколки , если мы разучимся любить»


5. Ребята , вы уже взрослые люди , совсем скоро уйдёте от нас , улетите из родительского гнезда в большую жизнь . Куда бы ни забросила вас судьба, помните , что юность – волшебная пора , дорожите ею и не губите себя .














































Краткое описание документа:
открытый  урок  , посвященный  130 - летию  со  дня  рождения великого  романтика  и борца  за  свободу : Александра  Степановича  Грина.         Творчество Грина — черточка лица эпохи, частица ее литературы, притом частица особенная, единственная... В 2000 г. учреждена Всероссийская литературная премия имени Александра Грина, она присуждается ежегодно «за произведения для детей и юношества, проникнутые духом романтики и надежды», среди лауреатов этой премии — Кир Булычев и Владислав Крапивин. «Выдуманная писателем, никогда не существовавшая на географических картах Страна Гринландия, внешне реалистическая и художественно совершенная, также пронизывающая почти все главные произведения фантастика (в широком спектре — от НФ до фэнтези, готического романа и «лит-ры ужасов») и общая романтическая недосказанность, — позволяют считать Грина одним из основоположников современной фантастической литературы... недооцененным при жизни...» — А. БритиковПроизведения Александра Грина любимы и уже сто лет тревожат сердца читателей...«Нет ни чистой, ни смешанной фантастики. Писатель должен пользоваться необыкновенным только для того, чтобы привлечь внимание и начать разговор о самом обычном.» — Александр Грин.
Общая информация

Номер материала: 61418040659

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.