1704268
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока «Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательным»

Конспект урока «Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательным»

библиотека
материалов

Тема: Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательным.



Цель: выработать прочные навыки слитного и раздельного написания НЕ с прилагательным, повторить написание НЕ с существительными и с глаголом; повторить правописание приставок ПРЕ---ПРИ; способствовать патриотическому воспитанию учащихся; развивать познавательный интерес учащихся, интеллект, эмоциональную сферу, формировать мотивы и потребности учения.




2 Оборудование урока: Компьютер, таблицы, алгоритм правила, словари, инструктивные карточки, перфокарты, раздаточный изобразительный материал.



ХОД УРОКА



Словарный диктант с комплексным заданием:


На безымянной высоте, преодолеть препятствие, примирять недругов, справедливое негодование, независимость Отчизны, непримиримость к врагу, бороться не силой, а уменьем, ненавидеть фашизм, тяжёлые невзгоды, под бременем несчастья, не дрогнуть в бою, не склонять голову, приветствовать ветерана, героическая оборона.



Задания:



-найдите в диктанте слова с орфограммами в приставке, корне, окончании.



-найдите слова со слитным и раздельным написанием НЕ.



-сформулируйте правило написания НЕ с существительным и глаголом.



-определите разряд, род, число и падеж прилагательных.



-найдите слово по его грамматическим признакам: ж. род, П.п, 1-ое скл..Ж. род, И.П., 3-е склонение.



-найдите слово в переносном значении


-определить по толковому словарю значение слова «бремя»

-микродоклад об истории слов «бремя, лейтенант, солдат».



2 Выборочный синтаксический разбор:



Мы не дрогнем в бою за Отчизну свою, нам родная Москва дорога,


Наступление гитлеровцев на Москву было не удачей, а поражением.



И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова, дорогая моя столица, золотая моя Москва!



Дайте характеристику 1-го предложения.Найдите предложение, соответствующее схеме: ---,а ---



Выводы: Какие виды предложений мы повторили? На какую тему были высказывания на уроке? (Битва за Москву») Почему?




2 ПОДГОТОВКА К ИЗУЧЕНИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА


-прочитайте тему урока, вдумайтесь в значение каждого слова. Какую задачу будем сегодня решать? Сколько вариантов написания НЕ с прилагательным существует?



-Прочитайте примеры, записанные на доске:


Самой дорогой для человека святыней являются честь, слава, могущество нашей (не)зависимой Родины.



Война фашистов против СССР была (не)справедливой, а захватнической.




-Давайте подумаем, от каких условий зависит выбор орфограммы.


-Правописание какой именной части речи с НЕ мы уже изучали? (существительного)




ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО



1Работа с таблицей «НЕ с существительным и прилагательным»


Ненависть ненавистный


Неправда (ложь) неправдивый (лживый)



Не робость, а смелость не правдивый, а лживый



-Рассмотрите сначала левую часть таблицы. Обобщите, от каких условий зависит слитное и раздельное написание НЕ с существительным?



-Теперь самостоятельно рассмотрите правую часть таблицы, сделайте вывод о написании НЕ с прилагательным.


Вывод: НЕ может быть в прилагательном частью корня, приставкой или частицей.



А теперь составим алгоритм правила:


1)Убедись, что это прилагательное


2)определи, употребляется ли оно без НЕ


3) Если



Не употр. употребляется




Пиши слитно нет противопост. Есть противопоставл.





Пиши слитно пиши разд.






Работа с учебником



А теперь прочитаем новое правило по учебнику—параграф № 54



-Как выделяется на письме орфограмма №36?


-Что нового в этом правиле?


-Какие слова влияют на раздельное написание НЕ с прилагательным?


5Тренировочные упражнения



-При помощи приставки НЕ образуйте новые прилагательные:


Покорный, известный, милосердный, зависимый.



-Выборочный диктант6 слитно---раздельно:



Ненавистный враг, не лёгкая, а трудная победа, не робкий, а смелый солдат, далеко не удачное наступление, неприступная крепость, вовсе не верное решение, далеко не безопасный шаг.



Проверка: условия выбора орфограммы.



-Объяснительный диктант


У неизвестного разъезда Дубосеково приняла дивизия Панфилова боевое крещение.


Враг не победит, если ты непобедим. НЕ силой борются ,а уменьем.


Наступление фашистов на Москву было далеко не удачным.




-Конструирование предложений по схеме: не….,а,…..; вовсе не…., А……



-Свободный диктант: выписать прилагательные вместе с существительными; восстановить текст по опорным словам.



Неистовые фашисты стремились любой ценой завоевать Москву. Ненастной осенью 1941 года враг подошёл к Москве. Неистовый Гитлер заявил, что 7-го ноября 1941 года он будет принимать парад своих войск на Красной площади. Необычный парад действительно состоялся только не фашистских войск, а войск непобедимой Красной Армии. Громко звучали слова неизвестной песни «Священная война». С этого необычного парада бойцы уходили прямо на фронт.


Проверка диктанта:



1)правописание выписанных прилагательных;


2)пересказ текста по опорным словам.


3)Учитель: авторами песни «Священная война» были поэт Лебедев – Кумач и композитор Александров. Песня была написана на третий день войны.



Прослушивание песни «Священная война»




5 ИТОГ УРОКА



-Работа с перфокартами



-Составить устное высказывание на тему «НЕ с прилагательными»



-Рассмотреть репродукцию, описать её, определить главную мысль высказывания



6ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ



Алгоритм правила № 54Выписать пословицы и поговорки на орфограмму «НЕ с прилагательным»



Из орфографического словаря выписать 6 прилагательных, которые без НЕ не употребляются и составить с ними предложения.



Подобрать газетный материал на тему «Битва за Москву»



Выполнить Упр. 305—308 (на выбор)



Любое задание выполняется на выбор.




















Проверка---фронтальный опрос




ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ



Параграф № 44 Упр. 246.



После какой согласной перед Щ пишется Ь ?





ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ



1 Осложнённое списывание: пользуясь алгоритмом правила, вставить пропущенные буквы.



Налад…ик, геологоразвед…ик, сплав..ик, краснодерев…ик, перевод…ик, водопровод…ик, кладов…ик, буриль….ик, текстильщ…ик.



Проверка---индивидуальный опрос.



2 Творческий диктант: по толкованию лексического значения узнать и написать слово.



Лётчик, управляющий вертолётом; солдат, обслуживающий пулемёт; военнослужащий, который разведывает данные о противнике; боец, наводящий орудие или пулемёт на цель; военнослужащий, обслуживающий ракеты.



Проверка—индивидуальный опрос.




3 Самодиктант: продолжить перечень профессий




Доменщик бакенщик гардеробщик типографщик паркетчик…


Проверка: какое общее значение имеют сущ. с суф. Чик-щик? Найдите устаревшие слова. Расскажите об одной из названных профессий.




4 ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ



Всей стране известны трудовые дела машиностроителей, нефтепереработчиков, химиков, добытчиков и разведчиков недр. В котловане работали бетонщики, сварщики, каменщики, арматурщики. На головах у сварщиков надеты небольшие шлемы, как у водолазов. На заводские дворы пришли смазчики, жестянщики, заправщики, сортировщики. Геологоразведчики подошли к будке путевого обходчика.



5 РАБОТА С ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЁМ



Найдите в словаре слова с суф. чик-щик, составьте с ними 2 предложения. Найдите устаревшие и многозначные слова.




6 СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ: озаглавьте текст, выпишите сущ. с ЧИК-ЩИК, восстановите текст по опорным словам и перескажите.



Урал – богатейший край нашей Родины. В Великую Отечественную войну Урал был кузницей страны. Много потрудились в эти годы доменщики, прокатчики, литейщики, формовщики, сварщики. Железная дорога сыграла в эти дни большую роль, соединяя Урал с Москвой. Трудились на железной дороге люди разных профессий: сцепщики, смазчики, обходчики, грузчики. Все эти профессии были нужными и важными.



Проверка: Какова главная мысль текста? Какие слова записали? Кто может пересказать текст?




7 ИТОГ УРОКА



Работа с перфокартами.


Синтаксический разбор: Труд человека кормит, а лень портит.


На какую тему были высказывания на уроке? (профессии людей)


Оценки за урок.



8 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


1)составить список рабочих профессий и 6 предложений 2)составить карточки по теме урока 3)Упр. 249. 250. На выбор одно задание!




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема «Правописание НЕ с прилагательным» требует упорной работы учителя разнообразного тренировочного материала, чтобы дети прочно запомнили правило и получили надёжные навыки написания НЕ с прилагательным.   Цель данного урока- выработать прочные навыки слитного и раздельного написания НЕ с прилагательным, повторить правописание НЕ с существительным, развивать познавательный интерес учащихся, умения сопоставлять, анализировать и делать выводы, формировать мотивы и потребности учения   На уроке используется компьютер, интернетдоска, алгоритм правила, инструктивные карточки слабоуспевающим учащимся, раздаточный изобразительный материал.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.