614831
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока музыкального искусства в 5 классе по теме «Народные музыкальные инструменты в сказках»

Конспект урока музыкального искусства в 5 классе по теме «Народные музыкальные инструменты в сказках»

Лабиринт
библиотека
материалов





Крымский республиканский институт

последипломного педагогического образования

















Учебный практикум





























Работа слушателя КПК

учителей музыкального искусства

Семенюк Марии Петровны

Учителя общеобразовательной школы № 5

г. Симферополя











Преподаватель-консультант

__________________________































Симферополь, 2014 год




Тема 1: Музыка как вид искусства.

Урок № 10: Народные музыкальные инструменты в сказках.

Тип урока: углубление и закрепление знаний

Музыкальный материал:

Фрагменты звучания народных инструментов: бандура, цимбалы, волынка, сопилка, чонгури, кобза.

Грузинская сказка «Чонгурист» видео

Муз. М. Балеми, вірші М. Воньо і П.Карася

«Козацькому роду нема переводу»

Цель: расширять представления учащихся о народных инструментах

Задачи:

Образовательная

- познакомить учащихся с народными музыкальными инструментами.

- закрепить понятия: Кобза, Бандура, Цимбалы, Сопилка, Волынка, Чонгури.

- мотивировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению музыки разных народов, музыкальной народной мудрости.

Развивающая

- формировать навыки слушания музыки, умение анализировать настроение музыкального произведения;

- развивать вокально-певческие навыки, музыкальный слух, память, мышление.

Воспитательная

- воспитывать чувство толерантности;

- способствовать воспитанию эстетического восприятия музыкальной культуры.

Оборудование: слова для характеристики настроения музыки; видеоряд с изображением народных инструментов; видеоряд музыкальных фрагментов звучания народных инструментов; раздаточный материал (тексты песен).



Эпиграф: « Твори добро на всей земле.

Твори добро другим во благо…»

А. Медведев

«Чтобы поверить в добро, надо начать его делать»

Л.Толстой



Ход урока.

Ученики входят в класс под музыкальное сопровождение, звучание бандуры.

Музыкальное приветствие.

Сегодня мы будем говорить о народных музыкальных инструментах. Музыка является неотъемлемой частью различных народов и сопровождает людей во всех сферах их жизни.

Демонстрация презентации.

Слайд 1,2

hello_html_4c0a5c73.pnghello_html_8df98d6.png

Бандура — украинский народный струнный щипковый музыкальный инструмент, имеет овальный корпус и короткий гриф. Струны (на старых инструментах — 12-25, на современных — 53-64) частью натягиваются над грифом (так называемые бунты, более длинные, низко звучащие), частью же прикрепляются к деке (так называемые приструнки, более короткие, звучащие высоко).

Строй бандуры смешанный, в нижнем регистре квартово-секундовый, в верхнем преимущественно диатонический, в современных инструментах — хроматический. Играют на бандуре, перебирая струны пальцами с надетыми специальными напёрстками или без них.

Происхождение

Бандура — инструмент очень древнего происхождения, так как имеет сходство с инструментами восточных народов, например, китайской и индийской баною. Бандура напоминает собой испанскую гитару и имеет сходство с пандорой, на которой греческие рапсоды воспевали подвиги своих героев, а также с бзурою, народным инструментом крымских татар.



Прослушайте звучание Бандуры. (звучит музык.фрагмент)

Слайд 3

hello_html_md04e9af.png

Цимба́лыструнный ударный музыкальный инструмент, который представляет собой трапециевидную деку с натянутыми струнами. Звук извлекается ударами двух деревянных палочек или колотушек с расширяющимися лопастями на концах.

Распространены в восточноевропейских странах, таких как Беларусь, Молдавия, Украина, Румыния, Венгрия, Польша, Чехия, Словакия. Похожий инструмент встречается в Китае, Индии и других странах Азии.

Предлагаю вашему вниманию видео. (видео звучание цимбал)



Слайд 4

hello_html_20e7bbc0.png

Прослушайте музыкальный фрагмент в исполнении кобзы. (звучит музыкальный фрагмент).

Слайд 5

hello_html_m1df88ef1.png

  • Сопилка  — народный духовой музыкальный инструмент, в Украине известный с княжеских времен. Изготавливается из калиновых веток, бузины и др. длина достигает 30-40 см, внизу просвердивали 5-6 отверстий. В настоящее время распространена так называемая «концертная» сопилка отличается от народной тем, что имеет 10 отверстий и хроматический звукоряд.

Прослушайте музыкальный фрагмент в исполнении сопилки.

Слайд 6

hello_html_m6f3c9a45.png

  • Волы́нка — традиционный музыкальный духовой инструмент многих народов Европы и Азии. Представляет собой воздушный резервуар, который, обыкновенно, делается из воловьей (откуда и название), телячьей или козьей шкуры, снятой целиком, в виде бурдюка, зашитой наглухо и снабженной сверху трубкой для наполнения меха воздухом, с прикрепленными снизу одной, двумя или тремя игральными язычковыми трубками, служащими для создания многоголосия.

Прослушайте как звучит волынка. (музыкальный фрагмент).

Слайд 7

hello_html_m58495add.png

  • Чонгури (груз. ჩონგურიлезг. чуьнгуьр) - грузинский 4-струнный щипковыймузыкальный инструмент. Корпус грушевидный, внизу усечённый. Корпус делается из разных пород дерева — шелковицыореха. Шейка длинная с навязными или врезными ладами, завершается изогнутой головкой с 3 колками, несущими 3 основные струны; 4-я (короткая) струна крепится к колку, находящемуся сбоку, на середине шейки, на уровне 12-го лада, и служит своеобразным высоким бурдоном. Струны шёлковые (или из капрона). Строй преимущественно ресольси 1-й октавы,ре 2-й октавы. На чонгури играют главным образом женщины, аккомпанируя пению; усовершенствованные чонгури используются в оркестре грузинских народных инструментов.

  • Существуют два типа чонгури — ладовый и безладовый. Играют на чонгури пальцами, вертикально поставив инструмент на левое колено.

Послушайте фрагмент звучания инструмента чонгури



Народные музыкальные инструменты часто используют в сказках. Сегодня на уроке мы послушаем грузинскую народную сказку Чонгурист.

(видео сказка Чонгурист)

Вопросы:

- О каких народных музыкальных инструментах сегодня мы говорили на уроке?

- О чём грузинская сказка Чонгурист?

- Какие сказки вы знаете, где используют народные музыкальные инструменты?

Распевка

1. Оформление гласного звука со слогами: Ми, ме, ма, мо, му;

2. Вокально- ладовые упражнение.

Разучивание песни Муз. М. Балеми, слова М. Воньо и П.Карася

«Козацькому роду нема переводу»

Ребята, предлагаю вам прослушать песню в исполнении Академического казачьего ансамбля песни и танца «Козаки Поділля».

- Какой художественный образ создали поэт и композитор?

Рефлексия

1. Я сегодня на уроке узнал…

2. Мне сегодня понравилось…

3. Я хотел бы изменить…



















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Конспект урока музыка музыкального искусства в 5 классе по теме «Музыкальные народные инструменты в сказках» В конспекте идет речь о народных инструментах как: цымбалы, сопилка, чунгури и др. Каждый инструмент сопровождается музыкальным фрагментом. Также представлена сказка «Чонгурист» в которой рассказывается о музыканте-чонгуристе. На уроке также используется презентация, с помощью которой очень удобно прослушивать музыкальные фрагменты. Материал для развития вокально-хоровых навыков и разучивания песен можно подобрать на выбор.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.