Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Начальные классы ТестыПрезентация (тест) по теме «Глагол» (для 3 классе)

Презентация (тест) по теме «Глагол» (для 3 классе)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тест по теме Глагол.pptx

библиотека
материалов
Что обозначает глагол? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Что обозначает глагол? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета
Описание слайда:

Что обозначает глагол? а) предмет б) признак предмета в) действие предмета

2 слайд На какие вопросы отвечает глагол? а) кто? что? б) какой? какая? какое? в) что
Описание слайда:

На какие вопросы отвечает глагол? а) кто? что? б) какой? какая? какое? в) что делает? что сделал?

3 слайд Сколько временных форм имеют глаголы а) 2 б) 3 в) 4
Описание слайда:

Сколько временных форм имеют глаголы а) 2 б) 3 в) 4

4 слайд Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме а) прош
Описание слайда:

Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме а) прошедшего времени б) настоящего времени в) будущего времени

5 слайд На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? а) что делает? что дела
Описание слайда:

На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? а) что делает? что делают? б) что сделает? что будет делать? в) что делал? что делали?

6 слайд Выбери глагол будущего времени а) пробежала б) напишу в) воркует
Описание слайда:

Выбери глагол будущего времени а) пробежала б) напишу в) воркует

7 слайд Как изменяются глаголы прошедшего времени? а) по лицам б) по падежам в) по ро
Описание слайда:

Как изменяются глаголы прошедшего времени? а) по лицам б) по падежам в) по родам

8 слайд Какого рода глаголы: подходила, опустела а) женского б) мужского в) среднего
Описание слайда:

Какого рода глаголы: подходила, опустела а) женского б) мужского в) среднего

9 слайд Окончание –о у глаголов п. в. указывает на то, что они в форме а) м. р. б) ж.
Описание слайда:

Окончание –о у глаголов п. в. указывает на то, что они в форме а) м. р. б) ж. р. в) ср. р.

10 слайд Нулевое окончание у глаголов п.в. указывает на то, что они в форме… а) м. р.
Описание слайда:

Нулевое окончание у глаголов п.в. указывает на то, что они в форме… а) м. р. б) ж. р. в) ср. р.

11 слайд Как изменяются глаголы настоящего и будущего времени? а) по лицам б) по родам
Описание слайда:

Как изменяются глаголы настоящего и будущего времени? а) по лицам б) по родам в) по падежам

12 слайд Как называются окончания глаголов настоящего и будущего времени? а) нулевые б
Описание слайда:

Как называются окончания глаголов настоящего и будущего времени? а) нулевые б) личные в) родовые

13 слайд Глаголы какого времени имеют простую и сложную формы? а) прошедшего времени б
Описание слайда:

Глаголы какого времени имеют простую и сложную формы? а) прошедшего времени б) настоящего времени в) будущего времени

14 слайд Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы… а) что делал? что сделал?
Описание слайда:

Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы… а) что делал? что сделал? б) что делать? что сделать? в) что сделает? что будет делать?

15 слайд Чем является –чь в глаголе неопределённой формы? а) частью корня б) окончание
Описание слайда:

Чем является –чь в глаголе неопределённой формы? а) частью корня б) окончанием в) суффиксом

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предлагаемый материал может быть использован в 3 классе по УМК «Гармония» на одном из уроков повторения изученного о глаголе, его начальной форме и изменении по временам (в учебнике М.С. Соловейчик, Н.С.Кузьменко «К тайнам нашего языка» часть 1 тема «Проверь свои умения» с. 112 - 114). При проверке полученных ответов следует придерживаться следующих норм оценивания: «5» - за 15 верных ответов, «4» - за 11 - 14, «3» - за 7 - 10 верных ответов. Примерное время выполнения теста для текущей проверки - 10 - 15 минут. Результаты проведённой работы позволяют учителю выявить не только уровень усвоения пройденного материала, но и сформированность отдельных УУД.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.