Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное. Экскурсия по святым местам Волоколамска»
2 слайд
Цель урока
Закрепить знания по теме «Имя прилагательное»;
Развивать навыки использования дополнительного материала для получения информации;
Учиться уважать прошлое своего народа, любить свое Отечество
Задачи урока
Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Имя прилагательное»;
-развивать орфографическую зоркость.
3 слайд
Имя прилагательное - самостоятельная часть речи отвечает на вопросы:
какой? чей?
Обозначает признак предмета
Изменяется по падежам, родам, числам
В предложении бывает определением, сказуемым
4 слайд
«Россия всюду, что ты с ней не делай,
В сердцах людей раскинулась она…»
А.Дементьев
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Словарная работа
Экскурсия ( от лат. - excursio «вылазка») - коллективное посещение чего-либо, музея, достопримечательного места с научно-образовательной или увеселительной целью.
Ландшафт ( от нем. – landschaft «пейзаж») – рельеф земной поверхности, общий вид и характер местности.
8 слайд
Из-за хорошего географического положения Волоколамск в начале 12 века он являлся важнейшим торговым путем. Через него пролегал Волго-Шошинский водный путь от Балтики и верховьев Волги в земли ростово-суздальские и рязанские. Небольшие суда и грузы переволакивались по Ламе (отсюда и название города).
Работа по синтаксису
9 слайд
Хорошее положение, географическое положение, важнейшим путем, торговым путем, в ту пору, Волго-Шошинский путь, водный путь, ростово-суздальские земли, рязанские земли, небольшие суда, небольшие грузы.
10 слайд
11 слайд
Правописание сложных имен прилагательных прилагательных
Отмечены некоторые элементы зодчества тверских мастеров каменных дел: одноглавый четырехстолпный храм крестово-купольного типа, высокий белокаменный подклет. Первоначально его окружала высокая открытая галерея-гульбище. Фасады разделены и украшены порталами с «дыньками» и сноповидными капителями.
12 слайд
13 слайд
Второе орфографическое правило – не с именами прилагательными.
Работа с текстом
Эта (не)большая церковь, кажется почти скульптурным сооружением,
вовсе (не)каменным и как будто (не)весомым.
(Не)искренний и (не)вежественный человек никогда (не) почувствует (необычайной) атмосферы этого удивительного места.
14 слайд
15 слайд
Н, НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных
В краеведческом музее были представлены очень интересные предметы отечественного быта: шерстяные домашней работы покрывало, глиняная и серебряная посуда, хозяйственный инвентарь, расшитая полотняная одежда, старинные монеты, каменные орудия труда, лошадиная упряжь, кожаная обувь и много всего другого.
16 слайд
Музейно-выставочный комплекс
«Волоколамский Кремль»
17 слайд
18 слайд
Простая
(ее,ей, ше..)
Составная
(самый+ Н.Ф.)
Простая
(айш,ейш)
Составная
более+Н.Ф.
легче
более легкий
легчайший
самый легкий
Образуйте все степени сравнения от прилагательного«красивый»
Степени сравнения прилагательных
19 слайд
Домашнее задание
1. Найди лишнее словечко
благо(родный), древне(русский), северо(западный)
сине(зелёный), научно(фантастический), победо(носный)
(не)мелкий, а глубокий; (не)уклюжий; (не)высокий
(не)высокий, а низкий; (не)далёкий, а близкий; (не)культурный
2. Выбери н или нн
Журавли(н,нн)ый клин в дали тума(н,нн)ой
Исчезает на исходе дня,
И совсем негаданно, нежданно
Отзвучали песни соловья.
Инеем серебря(н,нн)ым покрыта
По утрам подмёрзшая земля.
Деревя(н,нн)ый домик позабытый
Смотрит в опустевшие поля.
20 слайд
Мой Волоколамск! Плывет над древним Волоком колокольный звон... Утешает, радует, зовет... В дождливое тихое утро по всему городу слышится! Золотыми свечечками стоят на возвышении храмы... Мой старинный город, скольких исторических событий ты был свидетелем и участником!
Определите разряды прилагательных по значению
Работа по морфологии
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
И когда бы вы нас
вдруг о нем спросили,
имя его вновь произнеся,
мы ответим тихо :
-Уголок России...
Из таких, как он, Россия вся!
Наш любимый край
Нам знаком до боли:
От горвала до окольных мест.
В тишине вечерней слышим
мы над полем
Жаворонка звонкий благовест.
А.И. Ивушкин
Это последний урок в цикле уроков повторения изученного об имени прилагательном. На нем систематизируются знания учащихся, полученные при изучении разрядов прилагательных, степеней сравнения, краткой и полной форм имени прилагательного. Урок работает на последующее успешное выполнение контрольных работ. Разработан он для класса, который обучается по традиционной системе обучения, характеризуется средними возможностями, в классе наблюдается высокая и средняя познавательная активность, есть учащиеся со сниженной мотивацией обучения в связи с возрастом (12 лет), в этом возрасте ребята начинают искать собственное «Я», что нередко отвлекает от учения. Включая во внимание всё это, я пришла к необходимости проведения нестандартного урока, урока-путешествия по святым местам Волоколамска, Это помогло завуалировать учение, позволило ребятам проявить свое «Я», продемонстрировать знания своей малой Родины.
6 106 486 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Каримова Дина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
44 минуты
Эффективные способы самопомощи при депрессивных состояниях
20 минут
«Слабоуспевающие дети: кто они? Проблема неуспешности в обучении, методы диагностики дефицитов»
62 минуты
«Основы работы с Microsoft Word»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.