Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории России в 10 классе

Урок по истории России в 10 классе

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Урок по истории России в 10 классе

(гуманитарный уровень).

Учитель – Черных Наталья Николаевна, МБОУ СОШ № 1 г. Ливны

Тема урока – « Феодальная раздробленность на Руси»

Тип урока изучение нового материала с использованием элементов технологии критического мышления.

Форма урока урок-экспертиза с групповой формой работы учащихся.

Цели: 1. Способствовать пониманию учащимися причин и особенностей развития Руси в период политической раздробленности. Рассмотреть закономерность этого периода, негативные и позитивные процессы двухвековой раздробленности. Выяснить, каково значение периода политической раздробленности Руси для экономического, политического и культурного развития её земель.

2. Развитие мыслительных навыков учащихся через различные приемы работы с текстом, постановку и разрешение проблем.

3. Развивать коммуникативную культуру.

Ожидаемые результаты: Учащиеся узнают

– о предпосылках феодальной раздробленности на Руси;

– об основных тенденциях внутренней политики отдельных княжеств и земель.

– Определят позитивные и негативные процессы и последствия этого периода;

– Сделают выводы о закономерности процесса политической раздробленности.

Источники текста:

Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. А.Н.Сахарова. – М.: Просвещение, 2012.

Рыбаков Б.А. Начальные века русской истории. – М.: Издательство «Молодая гвардия», 1989.

Горский А.А. «Русские земли в XIII-XV вв.: пути политического развития»


Ресурсы: карта «Русские земли в XIIXIII веках»; дополнительные документы и материалы по теме, рабочие листы по количеству учащихся, задания для групп, оценочные листы.


Описание урока:

I. Вводно-мотивационный этап урока. Стадия вызова (5-7 минут).

На доске: – тема урока, цель (скрыта).

Вводное слово. Учитель предлагает систематизировать материал по заявленной теме урока – составить кластер понятию «Феодальная раздробленность». (примерно он может выглядеть так)

Феодальная раздробленность


hello_html_20ab8dc0.gif Особый период

в истории государств


Индивидуальный

путь развития

дробление политич. Экономич. Междоусобные

земель обособление обособление войны



Далее учитель формирует учебную задачу, используя прием «верные и неверные утверждения»,

предлагая учащимся прочитать, написанные на доске изречения:

1 – «Раздробленность способствовала развитию Русской земли, но её цена была чрезмерно

hello_html_m2f38935d.gif высока и следовало найти иные пути»

2 – «Раздробленность была для Русской земли катастрофой, вина за которую ложится на её

hello_html_m2df47aa7.gifhello_html_4a0a6f12.gifhello_html_1514ed48.gifhello_html_6b11c135.gif неумелых и своекорыстных правителей»

3 –«Раздробленность способствовала развитию Русской земли, и её нельзя было избежать».

Далее учитель просит учащихся определить круг вопросов, которые необходимо рассмотреть на уроке, чтобы установить, верны ли данные утверждения.

Учащиеся предположительно называют следующие вопросы:

– В чем причины феодальной раздробленности на Руси?

– Как развивались отдельные княжества и земли в данный период?

– Последствия феодальной раздробленности?

Затем учитель предлагает уч-ся определить цель урока.


II. Этап изучения нового материала. Стадия осмысления содержания

(25 минут: 10 минут – работа в группах; 15 минут – отчет групп и заполнение рабочих листов)

Работа в группах.

1-я группа: Причины феодальной раздробленности на Руси.

2-я группа: Владимиро – Суздальское княжество.

3-я группа: Новгородская земля.

4-я группа: Галицко – Волынское княжество.


Во время выступлений учащихся учитель показывает по карте территории, о которых идет речь. Учащиеся выполняют соответствующие задания в рабочих листах.


III. Этап творческой переработки информации – стадия рефлексии (10 минут).

На этой стадии, исходя из всего вышесказанного уч-ся определяют положительные и отрицательные последствия политической раздробленности на Руси и вносят данные в таблицу.

Затем учитель предлагает вернуться к высказываниям, написанным на доске и в рабочих листах (зад.IV), выбрать верное и обосновать свой выбор.

В завершение – учащиеся и учитель формулируют вывод: «Феодальная раздробленность на Руси – процесс длительный и закономерный, способствовавший экономическому, политическому и культурному развитию земель».


Домашнее задание:

1.прочитать 14 – 16, сделать таблицу двойной записи, где в одной колонке зафиксировать информацию, которая хорошо усвоена, а в другой – те факты и события, которые вызвали затруднения, остались непонятыми.

2. Творческое задание: подготовить сообщения (презентации) о деятельности русских князей периода раздробленности.






Приложение 1.


Рабочий лист ученика ______________________________________( Ф. И. )

к уроку «Феодальная раздробленность на Руси».

I. Выпишите причины феодальной раздробленности на Руси .

1._______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. _______________________________________________________________


II. Заполнить таблицу «Особенности развития русских земель в период раздробленности».

Новгородская земля

Владимиро-Суздальское

княжество

Галицко – Волынское

княжество

1._______________________

________________________

________________________

________________________

2._______________________

________________________

________________________

________________________

3._______________________

________________________

________________________

________________________

4_______________________

________________________

________________________

________________________



1._________________________

___________________________

___________________________

___________________________

2._________________________

___________________________

___________________________

___________________________

3.__________________________

___________________________

___________________________

___________________________

4.__________________________

___________________________

___________________________

___________________________

1.________________________

_________________________

_________________________

_________________________

2.________________________

_________________________

_________________________

_________________________

3.________________________

_________________________

_________________________

_________________________

4.________________________

_________________________

_________________________

_________________________

«Общие черты развития»:

1._______________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________________


III. Заполнить таблицу «Последствия политической раздробленности на Руси XIXV вв.»

О Т Р И Ц А Т Е Л Ь Н Ы Е

П О Л О Ж И Т Е Л Ь Н Ы Е



IV. Выберите правильное утверждение:

1). Раздробленность способствовала развитию Русской земли, но его цена была чрезмерно высока и следовало найти иные пути.

2). Раздробленность была для нашей страны катастрофой, вина за которую лежит на ее неумелых и своекорыстных правителях.

3). Раздробленность способствовала развитию Русской земли, и её нельзя было избежать.

V. Запишите вывод _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Приложение 2.



Оценочный лист группы


Список группы

Самооценка

Оценка

группе

Оценка

учителя

1.





2.





3.





4.





5.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

   Предлагаемая публикация представляет собой конспект урока поистории России в 10 классе для гумнитарного профиля.    Тема урока - «Феодальная раздробленность на Руси». Урок разработан с использованием элементов технологии критического мышления, проблемного обучения, работа в группах.   Учебное содержание данного урока соответствует реальным учебным возможностям уч - ся.     На стадии осмысления содержания используется проблемно-поисковый, исследовательский подход в получении знаний по определенным вопросам. Применены приемы работы с учебником, документами политического характера, дополнительными материалами, отчет  уч-ся перед другими учащимися, занесение результатов работы в рабочие листы.     Дополнительный раздаточный материал для групп подбирается учителем самостоятельно.       

Общая информация

Номер материала: 61613040619
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>