Деловые бумаги

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Конспект урока.docx -Возьмите-меня-Воробей-и-Гальцев (online-video-cutter.com).mp4 Деловые бумаги.ppt

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

Конспект урока по русскому языку

Тема: Деловые бумаги

Цель:

Обучающая

• Формирование умения составлять заявление, автобиографию и резюме по предложенному образцу.

• Углубление теоретических знаний в ходе практических решений вопросов.

Развивающая

• Работать над формированием основных общеучебных ЗУНов.

• Развитие творческих способностей, смекалки.

• Развитие когнитивных процессов.

• Активизация мыслительной деятельности учащихся.

Воспитательная

• Развитие самостоятельности в использовании сведений теоретического характера.

• Привитие любви к родному языку.

• Активизация познавательного интереса к русскому языку.

Место урока: урок проводится в разделе «Сложноподчинённые предложения»

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Вид урока: комбинированный.

Метод по типу познавательной деятельности: частично-поисковый.

Ход урока:

Учитель: Ребята, пройдёт какое-то время, и каждый из вас покинет нашу школу. Вы окунетесь в новую жизнь, и перед вами встанет вопрос, какие предпринять шаги? И в первую очередь, наверное, вы задумаетесь о трудоустройстве.

Чтобы найти работу, существует много способов, один из которых вы сейчас увидите на экране. Но насколько он эффективен - судить вам.

Слайд - видео

Вопросы:

• Как вы думаете, есть ли шансы у героини получить работу?

• Чтобы не оказаться в таком смешном положении и без работы, как вы думаете, что нужно, чтобы заинтересовать работодателя?

Вариант ответа: Предоставить правильно и грамотно оформленные документы – деловые бумаги.

Учитель: Умение создавать деловой документ в современной жизни - необходимое требование времени.

Деловых бумаг очень много, но мы сегодня познакомимся с теми, которые необходимы при трудоустройстве.

Задание: Записать тему урока: Деловые бумаги

Вопрос: Чтобы в конце урока определить, достигнута ли поставленная цель, как вы думаете, на какой вопросы мы должны ответить?

Вариант ответа: Для чего необходимо уметь правильно составлять деловые документы?

Чему мы сегодня должны на уроке научиться?

Вариант ответа: Правильно заполнять деловые бумаги.

Учитель: Что-то новое всегда кажется на первый взгляд сложным, поэтому давайте работать вместе.

Девиз нашего урока предлагаю следующий:

(на доске)

Вместе не трудно, вместе не тесно,

Вместе легко и всегда интересно!

Учитель: Деловые бумаги – что же обозначает этот термин?

Слайд

Учитель: Итак, мы пришли к работодателю.

Вопрос: Каков будет Ваш первый шаг?

Ответ: Должны сообщить о своём желании получить работу, т.е. вы должны написать заявление.

Учитель: Заявление мы написали, но оказывается, что кроме вас ещё 50 человек претендует на это же место. Получается, что одного заявления недостаточно, чтобы устроится на работу.

Вопрос: Что делать?

Ответ: Необходимо понравиться работодателю, чтобы он принял вас, а не другого человека.

Вопрос: А что нужно сделать, чтобы понравиться?

Ответ: Заявить о себе как о специалисте: познакомить со своими профессиональными навыками, описать свой трудовой путь т.е. написать резюме.

Учитель: Но и этого бывает мало, потому что из 50 желающих получить работу, может оказаться 50 хороших специалистов.

Вопрос: Чем вы можете ещё заинтересовать работодателя?

Ответ: Можно заинтересовать работодателя как личность, поэтому попросят написать автобиографию.

Учитель: Вот мы и выявили три основных документа, которые необходимы при трудоустройстве. Одновременно мы с вами составили план нашего урока.

Существует правила и тонкости в составлении деловых бумаг, поэтому приступим к их изучению

Слайд:

Итак, первый документ – это заявление.

Слайд

Заявление как деловой документ – это официальная письменная просьба о чем-либо. Пишется обычно от руки в одном экземпляре по установленной форме.

Учитель: Познакомимся с формой заявления.

Задание: Работаем с приложением №1.Это чистые бланки заявлений, его нужно соотнести с образцом на экране.

Вопросы: Что указывается в 1 пункте, во втором ит. д.

Ответ: Составные части заявления.

1.Кому (название учреждения или должностного лица с указанием Ф.И.О. в дательном падеже)

2.От кого (Ф.И.О. в родительном падеже, предлог ОТ не употреблять)

3. Адрес

4.Заголовок (заявление). Заголовок пишется с маленькой буквы, потому что оно с «шапкой» составляет единое предложение.

5.Текст документа (просьба)

6. Дата (слева)

7. Подпись (справа)

Работаем с приложением №2

Задание: В заявлениях найти ошибки и исправить (12 ошибок – ошибки не только по форме заполнения, но есть и орфографические)

                                                                                      Дарогому деректору фирмы «Терем»
                                                                                      Петрову Ивану Петровичу
                                                                                      отИванова Виктора Олеговича,

прживающего по адресу:

г. Челябинск, ул. Энгельса, д.5,кв.50

Заявление

Убедительно прашупренять меня на работу с 1.10. этого года. Я уж вас не подведу.

Соколов Н.Я.

Задание: Проверить, посчитать ошибки, записать их количество, поставить оценки

Слайд «Проверить» Оценка

0 ош. - «2»

1- 7 ош. – «3»

8-11 ош. – «4»

12 ош. – «5»

Учитель: Следующий документ – это автобиография

Слайд

( «Био» - жизнь, «графос» - пишу. Дословно – описание жизни.)

А у нас автобиография

Вопрос: Чью жизнь вы должны описывать?

Ответ: Свою.

В автобиографии соблюдается строгая хронологическая последовательность изложения фактов. Освещение пунктов плана точное и сжатое.

Задание: Прочитать пункты.

Слайд

1.Заголовок.

2. Фамилия, имя, отчество.

3.Дата и место рождения.

4.Родители (их полное имя, отчество, чем занимаются).

5.Образование.

6.Начало трудовой деятельности (место работы, должность, последующие перемещения).

7.Указать (если имеются) поощрения, награждения.

8.Дата (слева).

9.Подпись (справа).

Работаем с приложением №4

Задание: Перед вами 2 автобиографии. Прочитайте и определите, какой из данных текстов является официальной автобиографией? Почему?

Ответ: №1Соблюдается строгая хронологическая последовательность изложения фактов

АВТОБИОГРАФИЯ №1

Я, Короленко Олег Владимирович, родился 3 августа 1983 года в г. Киеве в семье служащего.

В 1992 году поступил в первый класс средней школы № 4 г. Киева, которую окончила с отличием в 2002 году.

Во время учёбы в школе принимала участие в художественной самодеятельности, в школьных, районных и городских олимпиадах по разным предметам; имею грамоты.

Отец, Короленко Владимир Петрович, работает преподавателем в Национальном педагогическом университете им. М. П. Драгоманова.

Мать, Короленко Ольга Ивановна, работает учителем русского языка и литературы средней школы № 62 г. Киева.

Домашний адрес: г. Киев, ул. П. Запорожца, 14, кв. 17.

5.09.2010г Короленко О. В.

Автобиография №2

Я, Петров Марат, родился 8 марта 1992 года, прямо в женский день. Родители очень обрадовались, а я очень расстроился. Я же не девчонка. И назвали меня не Марта, а Марат. А потом я пошёл в 1 класс, а когда переехали в этот город, пошёл в 5 класс, в другую школу, где и учусь в настоящее время. Отец – Петров Евгений Иванович – инженер. На работе его хвалят. Моя мама – Петрова Евгения Владимировна – библиотекарь. У моих родителей одинаковые имена. Не хватало, чтоб и меня так назвали. Лучше уж Марат.

Марат Петров.

Задание: В приложении № 3 рядом с каждым пунктом записать свои данные.

Проверка

Вопрос: С какими трудностями встретились при написании автобиографии?

Все ли пункты заполнены?

Учитель: Ребята, в автобиографии может появиться тёмная полоса, о которой не хочется вспоминать. Но эту полоску можно осветлить. В вашем случае - годы, проведённые в исправительном учреждении, посвятить учёбе в школе, училище. После окончания вы получите документы об образовании, специальность, и тогда пункты в автобиографии будут все заполнены.

Следующий документ – резюме

Вопрос: Чем отличается резюме от автобиографии (сравнить)

Задание: Работаем с приложением №5.

Ф.И.О.:
Дата рождения:

Адрес:

Телефон:

Пожелания к будущей работе:

Должность:

Зарплата:

Опыт работы:

Последнее место работы:
Годы работы:
Ваша должность:
Образование:

Годы учебы:

Учебное заведение:

Специальность:

Профессиональные навыки

Дополнительные сведения (личные качества)

Рекомендации

Вопрос: Акцент в приложении на что делается?

Ответ: На профессиональные качества.

Слайд

франц. résumé— излагать вкратце.

Резюме - это краткая информация о себе как специалисте.

Резюме - это одно из самых эффективных средств саморекламы.

Запомните, главная цель резюме — выделить вас из толпы других кандидатов. Потенциальный начальник хочет получить специалиста, обладающего определенными навыками, необходимыми для работы именно на этой должности. Отсюда и главные принципы, которыми следует руководствоваться при написании резюме: краткость, точность, честность, тщательный отбор информации.

Задание: Составить своё резюме по образцу.

Учитель: Если решитесь сменить место работы, то возьмите у бывшего начальника рекомендацию, которую можно приложить к резюме.

Учитель: Часто в заявлениях, автобиографии и резюме допускаются орфографические ошибки. А незнание значения некоторых слов приводит к тому, что они употребляются в неправильном контексте. Поэтому сейчас проведём орфографическую и лексическую работу.

Задание: Возьмите приложение № 6 , вставьте пропущенные буквы,

(взаимопроверка) оценить.

Слайд

Задание: Определите лексическое значение слова.

Слайд

Квалифицированный – смелый, любопытный, опытный

Коммуникабельный – спортивный, жизнерадостный, общительный

Пунктуальный - красивый, любящий, точный

Вопрос: Для чего необходимо уметь правильно составлять деловые документы?

Ответ: Правильно составленный, без ошибок написанный документ вызывает у работодателя уважение и внимание к человеку, ищущему место работы.

Учитель:

Видите, не так все и сложно. Имея на руках грамотно составленные резюме, автобиографию и заявление, можно смело рассылать их по кадровым агентствам и предлагать работодателю.

Не менее важно то, что, возможно, вы четко сформулируете ответы на важные вопросы: Кто я? Каковы мои профессиональные качества? Чем я действительно хочу заниматься? Каковы мои достоинства и недостатки?

Слайд:

“Человек, несомненно, сотворён для того, чтобы думать: в этом и главное его достоинство, и главное дело жизни. И начать ему следует с размышлений о себе самом”.

Я надеюсь, что вы запомните наш урок, и полученные знания в скором будущем сможете применить в своей жизни на практике.

Выставление оценок.

Предлагаю вам теперь побыть экспертами.

Если вы считаете, что материал урока вам понравился, вы его хорошо поняли и у вас хорошее настроение, поднимите красный квадрат.

Если вы считаете, что материал урока вам не понравился, поднимите чёрный квадрат.

Учитель: Вы видите эту лестницу. Сейчас вы стоите, наверное, на первой ступеньке, но прилагая усилия, у вас будет возможность подниматься всё выше и выше. Вы сможете достичь той высоты, где проглядывает свет. Всё в ваших руках! Спасибо за работу! Успехов!

Скачать материал

Скачать материал "Деловые бумаги"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Деловые бумаги.ppt

Слово документ происходит от латинского слова documentum, что означает дока...

Скачать материал

Скачать материал "Деловые бумаги"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Слово документ происходит от латинского слова documentum, что означает доказательство, свидетельство.

В русский язык слово документ вошло в Петровскую эпоху: документами стали называть деловые бумаги, имевшие правовую значимость
2 слайд

Заявление -
это официальная письменная просьба
о чём - либо
3 слайд

Директору
фирмы «Радуга»
Соколову С.В.
Алексеева Игоря Владимировича,
проживающего по адресу:
г. Миасс, ул. Ленина, д.3, кв. 4
заявление.
Прошу принять меня на работу старшим инженером

с 19.02.2011 г.
18.02.2011г.
Алексеев
4 слайд

Директору
фирмы « Терем»
Петрову Ивану Петровичу
Иванова Виктора Олеговича,
проживающего по адресу:
г.Челябинск, ул. Энгельса,
д.5, кв.50
заявление.
Прошу принять меня на работу с 1.04.11г.
27.03.11г.
Иванов В.О.
5 слайд

0 ош. - «2»
1-7 ош. – «3»
8-11 ош. – «4»
12 ош. – «5»
Проверь!
6 слайд

Автобиография
«Био» -
жизнь,
«графос» -
пишу
(описание жизни )
Автобиография –
краткое изложение основных
событий своей жизни
7 слайд

1.Заголовок.

2. Фамилия, имя, отчество.

3.Дата и место рождения.

4.Родители (их полное имя, отчество, чем занимаются).

5.Образование.

6.Начало трудовой деятельности (место работы, должность, последующие перемещения).

7.Указать (если имеются) поощрения, награждения.

8.Дата (слева).

9.Подпись (справа).
8 слайд

Резюме –
( франц. résumé— излагать вкратце)
это краткая информация о себе как специалисте
9 слайд

Ф.И.О.:
Дата рождения:
Адрес:
Телефон:
Пожелания к будущей работе:
Должность:
Зарплата:
Опыт работы:
Последнее место работы:
Годы работы:
Ваша должность:
Образование:
Годы учебы:
Учебное заведение:
Специальность:
Профессиональные навыки
Дополнительные сведения (личные качества)
10 слайд

Проверь!
Прошу
Освоил
Приобрел
Привлекает
Приветливый
Пунктуальный
Уравновешенный
Предприимчивый
Коммуникабельный
Квалифицированный
0 ош. - «5»

1-3 ош. – «4»

4-6 ош. – «3»

> 7 ош. – «2»
11 слайд

КВАЛИФИЦИ́РОВАННЫЙ -
имеющий высокую квалификацию, опытный
12 слайд

Коммуникабельный –
легко вступающий в контакт,
общительный
13 слайд

Пунктуальный –
очень точный, аккуратный в исполнении чего-нибудь
14 слайд

Кто я?

Чем я действительно хочу
заниматься?
Каковы мои достоинства и
недостатки?
Каковы мои профессиональные
качества?
15 слайд

Блез Паскаль
“Человек, несомненно, сотворён для того, чтобы думать: в этом и главное его достоинство, и главное дело жизни.
И начать ему следует с размышлений о себе самом”.
1623 – 1662г.г.
16 слайд

Благодарю за работу на уроке!
Удачи!

Краткое описание документа:

Тема: Деловые бумагиОбоснование выбора цели: Перед уроком я ставлю три цели:В качестве обучающей:Формирование умения составлять заявление, автобиографию и резюме по предложенному образцу.Углубление теоретических знаний в ходе практических решений вопросов.В качестве развивающей:Работать над формированием основных общеучебных ЗУНов.Развитие творческих способностей, смекалки.Развитие когнитивных процессов.Активизация мыслительной деятельности учащихся. Выбор цели исходил из:Психологических особенностей работы в вечерней школе.Особенностей работы с заключёнными.Особенностей излагаемого материала. В качестве воспитательной:Развитие самостоятельности в использовании сведений теоретического характера.Привитие любви к родному языку.Активизация познавательного интереса к русскому языку.Реализация целей.Мой урок состоит из 5 этаповОрганизационный момент – 1 мин.Вводная часть: мотивация, тема, цели, задачи урока – 5 мин.Изучение нового материала – 10 мин.Контроль и самопроверка – 10 мин.Подведение итогов (2 методических момента: анализ выполненных целей урока, выставление оценок) – 2 мин.Место урока: урок проводится в разделе «Сложноподчинённые предложения«Тип урока: урок усвоения новых знаний.Вид урока: комбинированный.Метод по типу познавательной деятельности: частично-поисковый с использованием ИКТЧастично-поисковый, потому что на уроке знания не предлагались учащимся в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно, учащиеся под руководством учителя самостоятельно рассуждали, решали возникающие познавательные задачи, анализировали, обобщали, делали выводы, тем самым формировали осознанные прочные знания.Средства обучения:Компьютер, мультимедийное сопровождение (на уроке использовались компьютерные технологии для повышения качества образования учащихся. Через проектор выводились на экран различные виды самостоятельных работ. Все это позволяло ускорить темп работы учащихся на уроке, чтобы как можно больше и качественнее выполнить задание на уроке), дидактический материал, карточки для индивидуальной работы.Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный;репродуктивный;частично-поисковый;самостоятельная работа.Форма организации учебной деятельности: фронтальная, коллективная, самостоятельная.Виды познавательной деятельности: участие в беседе, выполнение практической работы.Способы управления познавательной деятельностью: ознакомление с целями и задачами урока, информирование в виде контроля.Подходы: Функциональный: определяли для чего нужно грамотно и правильно заполнять деловые документыКоммуникативно-деятельный: работа с текстом, работа со словарёмОрганизация самостоятельной деятельности учащихся: при изучении нового материала учащиеся играли роль корректора, выполняли задание по образцуЛичностно-ориентированный подход реализовался через индивидуальную работу, внимание к речи других людей, обучению связной речи.Рефлексия:По содержанию – устная.По цели - эмоциональное состояние.По функции – личностная.По типу урока – итоговая.По способу проведения – символ.По форме деятельности – коллективная.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 258 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к уроку по творчеству А.С.Грина «Нужна ли юности романтика ...?»

06.04.2014
783
0

docx

Сила любви (по произведению А. П. Платонова «КОРОВА») (6 класс)

06.04.2014
5003
35

docx

Материал для выступления на родительском собрании «Об адаптации ребенка к дошкольному коллективу»

06.04.2014
1013
0

pptx

Обобщение и систематизация знаний по теме «Имя прилагательное. Экскурсия по святым местам Волоколамска»

06.04.2014
907
0

docx

Урок русского языка на тему «Изобразительные и выразительные…» (Обобщение изученного об изобразительно-выразительных средствах языка. Подготовка к ЕГЭ, часть В8)

06.04.2014
1184
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.04.2014 2530
- RAR 4.4 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Решетникова Светлана Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Решетникова Светлана Борисовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2192
- Всего материалов: 1