|
|||||||
  |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
Тема коллективной композиции: «Цирк. Парад – алле»
Форма организации совместной деятельности: совместное творчество
Цели и задачи: ознакомить с элементами оформления зрелища, созданными художником в цирке (костюмы, грим, реквизит, детали общего оформления); развивать у детей творческое воображение и пространственное представление, умение передавать смысловую связь между предметами и пространственные отношения между ними; тренировать умение передавать цветом пространство, цветовой гаммой - заданное настроение; овладеть графическими умениями и навыками художественного материала, навыки коллективной работы.
Оборудование урока:
Для учителя: компьютер для показа слайдов, видеозаписей, методические таблицы.
Для учащихся: гуашь, кисти, альбом, карандаш.
Зрительный ряд: слайды и крупные рисунки с примерами цирковых номеров.
Литературный ряд: стихотворения о цирке, загадки
Музыкальный ряд: торжественные бравурные марши, передающие атмосферу цирка.
Ход урока.
I. Организация класса.
II. Вводная беседа
- Беседа о чудесах цирка, о его смелых и сильных, веселых и ловких артистах эмоционально настраивает детей на яркую и веселую тему «Парад – алле», когда все участники представления проходят по кругу арены.
Затем дружно класс зовет клоуна в гости. Ученик класса в костюме клоуна читает стихотворение «Солнечный клоун», загадывает загадки:
Когда он в клетке, то приятен.
На шкуре много черных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку.
(Леопард)
Что за коняшки-
На всех тельняшки?
(Зебры)
Зверь я горбатый,
И нравлюсь ребятам.
(Верблюд)
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи.
(Собака)
Просмотр слайдов посвященных цирку. Арена, на которой под песню Олега Попова о цирке, проходят артисты разных жанров.
В заключение просмотра учитель говорит, что сообща сделаем композицию о цирке.
III. Организация и выполнение коллективной композиции.
Задание: изображение циркового персонажа (в движении).
Последовательность работы:
Замысел и эскиз композиции. Для выполнения большой совместной работы необходимо договориться о композиции будущего коллективного панно, цвете фона (берем цвет ковра арены – обычно красный). Дети приступают к изображению артистов цирка. В заключение собирается коллективное панно на доске, рисунки плотно друг к другу крепятся к доске, чтобы создать эффект арены с артистами цирка.
IV. Итоги урока.
Обмен впечатлениями от выполненного совместного творчества, мнение учащихся об индивидуальных вкладах каждого в общее дело. Анализ коллективного панно.
Настоящий материал опубликован пользователем Кожемяк Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по ИЗО в 3 классе, по программе Б.М. Неменского.Тематическое рисование, коллективная работа. Знакомство детей с ролью художника в цирке. Развиваем у детей творческое воображение, формируем умениекомпоновать целую группу людей, связанных единым сюжетом, навыки коллективной работы, воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества. Для выполнения большой совместной работынеобходимо договориться о композиции будущего коллективного панно, цвете фона ( красный). В заключении собирается коллективное панно по принципу « сложи картинку). ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »III. Организация и выполнение коллективной композиции. Задание: изображение циркового персонажа (в движении). Последовательность работы: Замысел и эскиз композиции. Для выполнения большой совместной работы необходимо договориться о композиции будущего коллективного панно, цвете фона (берем цвет ковра арены – обычно красный). Дети приступают к изображению артистов цирка. В заключение собирается коллективное панно на доске, рисунки плотно друг к другу крепятся к доске, чтобы создать эффект арены с артистами цирка. IV. Итоги урока. Обмен впечатлениями от выполненного совместного творчества, мнение учащихся об индивидуальных вкладах каждого в общее дело. Анализ коллективного панно.»
7 312 521 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 292 311 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.