236281
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект интегрированного занятия по ПДД

Конспект интегрированного занятия по ПДД

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цель: Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней; выработать привычку играть в строго определенном месте, понимание того, что на дорогу выходить нельзя, дать понятие о том, что машины - это транспорт, что транспорт бывает разным; объяснить, для чего нужен светофор; продолжать знакомить детей с основными цветами (красный, зеленый, желтый); закрепить умение разукрашивать аккуратно, не выходя

из-за контура.


Материал: иллюстрации с изображением различных видах транспорта, картина «Машины едут по дорожке», листы по количеству детей.


Ход занятия

Воспитатель: «Здравствуйте, дорогие гости!

Ребятки, давайте громко поздороваемся!

(дети хором здороваются).


Ой, кто-то стучится, давайте посмотрим, кто это.

(Воспитатель вносит игрушку-мишку).


Ребята, к нам в гости пришел Мишка. Он еще маленький и совсем не знает, как нужно вести себя на дороге. Поможем ему?»


Дети (хором): «Да!».


Воспитатель: (показывает картину «Машины едут по дороге»)

Давайте расскажем Мишке, что же здесь нарисовано


(дети хором и по одному рассказывают, что нарисовано на картине)


Воспитатель: «Правильно, по дороге едут машины. А скажите, можно ли играть на дороге, выбегать на нее?»


Дети: «Нет!»

Воспитатель: Дима, скажи, пожалуйста.

Ксюша, а как ты думаешь?

А почему нельзя?

Леша: потому что машины большие, они очень быстро едут, могут задавить человека



Воспитатель: «Да, вы совершенно правы! А вот недавно Мишка с друзьями Зайчиком и Ежиком бегали и играли на дороге. Можно ли так делать?»


Дети: «Нет! Нельзя»


Воспитатель: «Запомни, Мишка, и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни!»


Воспитатель проводит физкультминутку:


«Чудеса у нас на свете:


Стали карликами дети!


А потом все дружно встали-


Великанами вдруг стали!»


Воспитатель: «Вот какие вы большие, умные детки! А знаете ли вы, какие бывают машины?»


Дети: «Большие и маленькие!»


Воспитатель: «Правильно! А давайте посмотрим вот на эти машины.


(Дети подходят к стенду с рисунками, изображающими автобус, грузовую и легковую машины).


Воспитатель: Что это за машины?»

Воспитатель: «А для чего нужны эти машины?»



Сережа: Это легковая машина, на ней перевозят людей, детей.


Аделина: Это грузовая машина, на ней перевозят груз (песок, камни,

кирпичи)

Арина: А это автобус, он возит людей, в него может поместиться много народа)

(Воспитатель обобщает ответы детей)


Воспитатель: «Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней папа привозит в детский сад Ксюшу, Диму; это-автобус, он возит людей, в него может поместиться много народа- все мы с вами!»


(Воспитатель задает детям вопросы на закрепление полученных знаний)


Воспитатель: «Данат, какая машина возит кирпичи и песок? Аня, какая машина может увезти всех нас на прогулку? Сережа, на какой машине вы с папой приезжаете в детский сад?»


Дети показывают машину на стенде и называют ее.


Воспитатель: «А из каких частей состоит машина?»


Дети: «Колеса. Руль. Двери, Кузов»»


Воспитатель: «Как вы думаете, а умеют ли машины петь? Как они поют? Би-и-ип!»


Воспитатель проводит дидактическое упражнение на звукопроизношение «Машина» (Би-и-ип!»)


Воспитатель: Все вместе споем;

А теперь только мальчики

А теперь только девочки

А теперь ты, Сережа

А теперь ты, Ксюша

Молодцы, ребята!



Воспитатель: «Вот как громко сигналят машины! А как машины ездят?»


Дети: «Быстро!»


Воспитатель предлагает детям поиграть в игру: «Шоферы».


Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Знаете ли вы, кто помогает машинам правильно ездить?


Это светофор. Посмотрите, у него три глаза. Какого они цвета?»


Дети называют цвета.


Воспитатель: Стихотворение: «Красный - стой!

Желтый - жди!

А зеленый - проходи!»


Воспитатель: «Давайте повторим: красный свет велит нам стоять, потому что по дороге едут машины, а зеленый разрешает переходить дорогу, потому что машины остановились и пропускают людей».


Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Красный- зеленый».

Игра повторяется по желанию детей 2- 3 раза.


Воспитатель: «Вот как мы весело поиграли! А теперь послушаем Диму, он расскажет нам стихотворение.

«Красный - стой!

Желтый - жди!

А зеленый - проходи!»


Воспитатель: «Я вам приготовила маленькие светофоры, но окошки не разукрашены, и предлагаю вам разукрасить окошки светофора»


(дети показывают свои работы всем гостям)



Воспитатель: «Вот как много нового мы сегодня узнали, многому научили нашего маленького гостя Мишку. Давайте повторим»


Воспитатель кратко напоминает содержание основных тем занятия:


1. Можно ли играть на дороге;


2. Какие бывают машины;


  1. Что означают цвета светофора.

Воспитатель: ну а теперь мишке пришло время возвращаться, давайте скажем мишке до свидания!



Воспитатель: «Наше занятие подошло к концу. Пришло время прощаться с гостями.

Дети: «Спасибо! До свидания!»







4


Краткое описание документа:
Данное занятие  для детей старшей группы детского сада. На занятии знакомят детей о правилах поведения  на дороге ; выработать привычку играть в строго определенном месте, понимание того, что на дорогу выходить нельзя, дать понятие о том, что машины - это транспорт, что транспорт бывает разным; объяснить, для чего нужен светофор; продолжать знакомить детей с основными цветами (красный, зеленый, желтый); закрепить умение разукрашивать аккуратно,  не выходя из-за контура. Также воспитатель повторяет с детьми виды машин
Общая информация

Номер материала: 61732040613

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.