Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыБезличные глаголы

Безличные глаголы

Скачать материал

Тема урока: «Безличные глаголы»

Цель урока: дать основное понятие о безличных глаголах.

Задачи урока:

Образовательная:

  • дать понятие  безличных глаголов (на материале безличного предложения), их лексическое значение, формы употребления, привитие умения отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы в речи;
  • закрепление навыков синтаксического и морфологического разборов;
  • повторение и отработка слабо усвоенных орфограмм (в индивидуальном порядке).

 

Воспитательная:

  • воспитывать культуру речи;
  • поддерживать интерес к урокам русского языка;
  • воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности.

 

 

Развивающая:

  • развитие речи;
  • продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся;
  • формирование умений обобщать изучаемые факты и понятия;
  • развивать память, внимание, мышление, речь, творческие способности школьников;
  • обогащать словарный запас школьников.

 

 

Оборудование:

 

  • раздаточный материал (задания, листочки)

 

 

План урока:

  1. Организационный момент

2.      Подготовка к изучению нового материала.

  1. Наблюдение над фактами языка.
  2. Обобщение структурных и семантических признаков понятия.
  3. Применение понятия на новом языковом материале.
  4. Итог урока

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовка к изучению нового материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Наблюдение над фактами языка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Обобщение структурных и семантических признаков понятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Применение понятия на новом языковом материале.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Итог урока.

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Мы знаем о  глаголе уже немало, однако не все. Глагол – это самая сложная по составу форм часть речи русского языка. И сегодня мы познакомимся еще с одним морфологическим признаком глагола. 

 

 

 

1)     Из предложения МЫ ЛЮБИЛИ ВСТРЕЧАТЬ РАССВЕТ НА РЕЧКЕ взять дополнение (рассвет)

2)     Добавить сказуемое из предложения ДОЖДЬ ЗАСТАЛ НАС ВРАСПЛОХ (застал)

3)     Существительное, стоящее в И.п. в предложении ТУРИСТЫ С ТРУДОМ ПРЕОДОЛЕЛИ ПОДЪЕМ, употребить в Р.п. мн.ч (туристов)

4)     Из предложения НА НАШЕМ ПУТИ ЛЕЖАЛО БРЕВНО взять обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом (на пути)

5)     Из предложения НАД РЕКОЙ РАССТИЛАЛСЯ ТУМАН взять существительное, выступающее в роли обстоятельства места, употребить в Д.п. ед.ч. с предлогом к (к реке)

 

- Разберите по составу глагол застал.

 

На доске:

 

  1. Глаголы, при которых нет и не может быть действующего лица (учитель поясняет: например, смеркалось).
  2. Глаголы, обозначающие явления природы и состояние человека (снова пояснение учителя: не спалось, штормило).

 

- Запись под диктовку.

Работа с учебником.

- Открываем учебник, стр.207.

Совсем рассвело. Не сидится дома. Хочется к реке. Как легко дышится на рассвете!

 

- Читаем предложения, записываем, комментируем (каждое предложение с новой строчки):

Совсем рассвело.                 

Дома не сидится

-Определите время, род, число глаголов;

Совсем рассвело (в прош. вр., ср. р., ед. ч.)

Дома не сидится ( в наст. вр., 3 л., ед. ч.)

-Подчеркните грамматические основы предложений.

-Можно ли добавить подлежащее?

-Что обозначают глаголы в данных предложениях?

-Данные глаголы не имеют лица.

 

 

Слово учителя о безличных глаголах.

Признаки безличных глаголов (в учебнике):

а) в изъявительном наклонении изменяются по временам;                                               

имеют  форму 3  лица единственного числа в настоящем и будущем времени – нездоровится, будет нездоровиться;

форму среднего рода единственного числа в прошедшем времени – нездоровилось;

б) в условном наклонении имеют одну форму – нездоровилось бы;

в) в начальной форме – нездоровиться.

 

 

1. Безличные глаголы обозначают действие без действующего лица.

   2. По значению безличные глаголы делятся на 4 группы :

       а) состояние природы;

       б) состояние человека;

       в) различные модальные значения;

       г) мера наличия чего-нибудь.

   3. Безличные глаголы изменяются по временам.

   4. Безличные глаголы имеют только форму 3-его лица единственного числа настоящего времени, форму среднего рода единственного числа прошедшего времени., имеют форму условного наклонения.

   5. Безличные глаголы имеют постоянные категории: вид, спряжение, возвратность.

   6. Безличные глаголы могут быть образованы от личных с помощью суффиксов – ся, -сь.

   7. В безличном значении могут быть использованы личные глаголы.

   8. В предложении безличные глаголы выступают в роли сказуемого, при них нет подлежащего, следовательно, они употребляются в односоставных безличных предложениях.

 

 

 

- Укажите, к какой группе по значению относятся следующие безличные глаголы:

  а) обозначение явлений природы и состояния окружающей среды;

  б) физическое или психическое состояние живого существа;

  в) наличие, отсутствие, недостаток чего-либо.

1)вечерело  4) нездоровится   7) думается

2) спится 5) пахло  8) хватит3) нездоровится   6) работается  9) недостает

 

 

 

 

 

Работа с учебником (упр. 511).

- Первое предложение записываем на доске и в тетрадях, подчеркиваем сказуемое, рассуждаем по образцу:

- Нигде не дышится вольней родных лугов, родных полей.

Сказуемое «не дышится», выражено глаголом, который обозначает действие, выполняемое само по себе; стоит в форме изъявительного наклонения, в настоящем времени, 3 лице, единственном числе.

 

Два – три предложения выполняются  устно.

 

Стр. 233 упр. 624

- Спишите, употребляя безличные глаголы в настоящем или будущем времени. Обозначьте вид глаголов. Выделите в них окончания.

1. Дышится (несов. вид)  легко.

2. Сладко дремится (несов. вид) 

3. Пить не хочется (несов. вид) 

4. Пришлось не согласиться (сов. вид)  с этим предложением.

 

Стр. 233(устно).

- В какой колонке личные глаголы употреблены как безличные?

Свежая листва приятно пахнет. Пахнет весной.

Ель темнеет вдали.            В лесу темнеет.

 

 

           

Диктант. Вставьте пропущенные буквы и подчеркните. Обозначьте безличные глаголы и глаголы в повелительном наклонении.

 

Чуть светает (б.), приготовьтесь (пов. накл.) к старту, нажимает (б.) на педаль велосипеда, участвует (б.) в областных соревнованиях, юными спортсменами, ликование болельщиков, выражаем восторг, надо возвратится (б.)  на состязания, прикоснешься (пов. накл.) к финишной ленте.

 

 

 

 

 

- Какие глаголы называются безличными?                                                          

- Какие признаки этих глаголов вы запомнили?

 

- На этом урок окончен, вы свободны.

 

Д/З упр625 стр233

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся должны составить предложение, выполнив предварительно ряд действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассвет застал туристов на пути к реке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся делают вывод, что в данных предложениях нет подлежащих.

- нет.

 

- Явления природы, состояние человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Безличные глаголы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: «Безличные глаголы» Цель урока: дать основное понятие о безличных глаголах. Задачи урока: Образовательная: дать понятие  безличных глаголов (на материале безличного предложения), их лексическое значение, формы употребления, привитие умения отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы в речи; закрепление навыков синтаксического и морфологического разборов; повторение и отработка слабо усвоенных орфограмм (в индивидуальном порядке).  Воспитательная: воспитывать культуру речи; поддерживать интерес к урокам русского языка; воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности.  Развивающая: развитие речи; продолжить развитие коммуникативных качеств учащихся; формирование умений обобщать изучаемые факты и понятия; развивать память, внимание, мышление, речь, творческие способности школьников; обогащать словарный запас школьников.  Оборудование:  раздаточный материал (задания, листочки) План урока: Организационный момент 2.      Подготовка к изучению нового материала. Наблюдение над фактами языка. Обобщение структурных и семантических признаков понятия. Применение понятия на новом языковом материале. Итог урока

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2014 2255
    • DOCX 61.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Габдуллина Талшин Дуйсеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Габдуллина Талшин Дуйсеновна
    Габдуллина Талшин Дуйсеновна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 58942
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе