143227
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЧас общения «Свободны от курения»

Час общения «Свободны от курения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Час общения на тему «Свободны от курения».

Место проведения: МОАУ «СОШ № 28 г. Орска

Составитель: Старшая вожатая школы – Цент Алёна Игоревна

Дата проведения: 21 февраля 2014 года

Целевая аудитория: курящие учащиеся среднего и старшего звена.

План мероприятия:

  1. Приветствие.

  2. Правила группы.

  3. Постановка цели занятия. Объявление темы.

  4. Видеоролик «Отравление организма табачным дымом». Короткое обсуждение увиденного.

  5. Упражнение «Мо мнение».

  6. Упражнение «Экспедиция через пустыню».

  7. Интервью и «Бывшим курильщиком».

  8. Видеоролик «Курящие матери». Короткое обсуждение.

  9. Подведение итогов. Упражнение «Живая скульптура».









Ход занятия:

Все ребята садятся в круг на стулья. В кругу стоит стол для упражнений. За кругом стоит доска с прикрепленным к ней ватманом. Доска стоит так, чтобы любой участник занятия смог обратить на нее свой взгляд.

В: Добрый день, ребята! Я очень благодарна вам за то, что вы сегодня посетили наш час общения. Мы с вами уже знакомы, но я все же предлагаю вам перед началом нашего мероприятия познакомиться поближе и представить себя нашим гостям.

Упражнение «Приветствие».

Сейчас я попрошу каждого из вас по порядку назвать свое имя и прилагательное, начинающееся на первую букву вашего имени. Но не просто прилагательное. Это должно быть одно из ваших качеств.

Например: Я – Алёна, Артистичная.

Каждый из ребят по очереди называет свое имя и свое качество.

В: Спасибо ребята. Теперь мы узнали друг друга получше. И раз уж вы пришли сегодня сюда, значит вы должны понимать. Что на этот момент вы неразрывно связаны. Вы – группа. А в любой группе должны существовать правила. Давайте с вами совместно постараемся продумать, какие правила нам необходимы для успешной, продуктивной работы.

Я предлагаю вам разбиться на пары так как сидите, и каждой паре придумать одно правило для нашей группы.

Учащиеся разбиваются на пары, придумывают правила, правила записываются на ватмане.

В: Итак, как я уже сегодня говорила, все вы как-то связаны между собой. Оглядитесь вокруг еще раз и подумайте, что вас всех объединяет. Это поможет нам определить тему и цель нашего разговора.

Учащиеся догадываются, что все они встречаются за воротами школы с сигаретой, и что речь сегодня пойдет о проблеме курения.

Цель: убедиться в необходимости избавиться от пагубной привычки.

Молодцы, вы прекрасно справляетесь с поставленными задачами. Ну и раз уж вы прекрасно понимаете зачем мы здесь собрались, мы перейдем ближе к теме. Первым делом я предлагаю вашему вниманию короткий фильм. Прошу все внимание на экран.

Просмотр видеоролика «Отравление организма табачным дымом»

А теперь я хочу услышать ваше мнение о увиденном.

Ребята высказывают свое мнение.

В: Спасибо. В общем – то каждый из вас понимает. Что курение – это болезнь, которую необходимо лечить. И сегодня я беру на себя роль врача.

И как любой врач, прежде чем начать лечить болезнь, я должна поставить диагноз. Для этого мне необходимо, чтобы вы ответили на несколько вопросов. Сейчас каждый из вас должен вытянуть по вопросу и ответить на него не задумываясь.

Выполнение упражнения «Моё мнение»

В: Из ваших ответов я вывела следующий диагноз, курение как психологическая зависимость. И мы сейчас же приступаем к лечению этой серьезной болезни.

Я предлагаю вам всем сейчас подойти к столу, стоящему в кругу.

Упражнение «Экспедиция через пустыню»

Представьте, что вам предстоит отправиться в долгую экспедицию по жаркой пустыне. На столе лежат карточки с названиями предметов первой необходимости. Вам можно взять с собой в экспедицию только 4 самых необходимых предмета.

В: А почему же никто из вас не взял сигареты? Мне очень приятно, что вы осознаете, что сигареты не являются необходимым для жизни предметом. И если бы в свою корзинку вы положили сигареты, что лишили бы себя чего-то жизненно важного. Тогда бы я могла сказать что вы отказались от жизни и выбрали смерть. Тогда наша дальнейшая беседа наверное не имела бы смысла. Но к счастью этого не произошло. Значит мы уже понимает друг друга и более того знаем цену своей жизни и не готовы ей рисковать.

Но ведь из этого следует, что каждый из вас мог бы отказаться от сигарет, если бы того требовали обстоятельства. И сейчас я хочу пригласить к нам в круг человек, который бросил курить по собственной воле, чтобы узнать, какие же обстоятельства заставили отказаться от привычного занятия.

Интервью с «Бывшей курильщицей»

  1. Почему ты решила бросить курить?

  2. Как тебе удалось бросить? Что для этого нужно?

  3. Изменилось ли что-то в твоей жизни, после того как бросила курить?





В: Мы благодарим нашу гостью и просим остаться до конца беседы в нашем кругу. Очень хорошо. Что Люба вовремя сумел отказаться от сигарет, это достойно уважения. Видимо просто в жизни девушки уже настал тот момент, когда она начала задумываться о дальнейшей жизни, о том, что не так уж много времени осталось на беззаботное детство впереди ее ждет роль жены и конечно же роль матери. И она понимает, что в этой жизни уже не будет места сигаретам, так как она уже будет в ответе не только за свое здоровье, но и за здоровье будущих детей.

И сейчас вашему вниманию представляю ещё один короткий фильм. Внимание на экран.

Просмотр видеоролика «Курящие матери»

В: Итак, мы с вами сегодня обнажили проблему курения со всех сторон. И сейчас я хочу услышать, ваше мнение стоит ли бросать курить, или, все таки, это безобидное занятие, от которого бессмысленно отказываться. Поднимите руку тот, кто сейчас решил для себя, что он будет бросать курить.

И в завершение нашей беседы я предлагаю вам разделиться на группы по 5 человек. Сейчас мы с вами должны слепить живую скульптуру.

Упражнение «Живая скульптура»

Каждая группа в течение 3 минут должна придумать и изобразить скульптуру совместными усилиями, выражающую негативное отношение к курению.

В: Мне было очень приятно работать с вами и я предлагаю оставить нашу тему открытой и собираться нам таким составом каждый месяц. Для того, чтобы все вы могли сказать: «Мы – свободны от курения!».

Раздача памяток «Я бросаю курить»

И завершить наш час общения я бы хотела песней которая, надеюсь, станет для вас девизом по жизни. Я прошу всех мне подпевать.

Учащимся раздаются слова припева песни «За здоровый образ жизни».











Краткое описание документа:
Данный сценарий поможет провести классный час или отдельно тренинг с курильщиками, заинтересовать ребят проблемой «Курение».  Сценарий рассчитан на 45 минут. Вопросы к упражнению «Моё мнение» и карточки к игре «Экспедиция через пустыню»  учитель легко составит сам. Представленный материал может использовать в своей работе не только классный руководитель, но и психолог, соц. педагог или старшая вожатая. Подобрать видеоматериал по тематике, заданной в сценарии легко можно с помощью сети «Интернет». Удачи в работе!
Общая информация

Номер материала: 61793040612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.