Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии по теме «Демографическая ситуация России и родного края», 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии по теме «Демографическая ситуация России и родного края», 8 класс

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Демографическая ситуация России и родного края




ФИО (полностью)

Суворова Светлана Ивановна


Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
с.Порез Унинского района Кировской области имени Г.Ф.Шулятьева


Должность

Учитель географии


Предмет

география


Класс

8


Тема и номер

урока в теме

Демографическая ситуация России и родного края

3 урок по теме



Базовый учебник

В.П.Дронов Л.Е.Савельева

География

Россия: природа население хозяйство

Москва «Просвещение»,2010




Дидактическая цель урока: создать условия для изучения нового материала и первичного закрепления способов деятельности по теме «Демографическая ситуация России и родного края» на основе технологий проблемного обучения, уровневой дифференциации, ИКТ в форме ГСО в режиме использования ЭОР с ориентацией на формирование личностных, метапредметных, предметных результатов.


Цели по содержанию:

Обучающие:

Базовый уровень: основные показатели, характеризующие население России, Кировской области, Унинского района (в сравнении), изменения численности, воспроизводства и механического прироста населения, итоги переписи населения России (2010г.).

Повышенный уровень: факторы, влияющие на динамику численности населения России, Кировской области, Унинского района.

Углубленный уровень: демографическая политика России и Кировской области; прогнозы изменения численности населения; демографические проблемы России, Кировской области, Унинского района , пути их решения.

Развивающая:

Базовый уровень: определять место России по численности в мировом населении; строить половозрастную диаграмму населения на примере родного края.

Повышенный уровень: объяснять факторы, влияющие на динамику численности населения России, Кировской области, Унинского района.

Углубленный уровень: исследовать демографические проблемы, влияющие на динамику численности населения России и родного края; прогнозировать пути улучшения демографической ситуации.

Воспитывающая:   духовно-нравственного развитие и воспитание на основе решения социальной политики улучшения демографической ситуации России и Кировской области.

Тип урока: изучения нового материала и первичного закрепления способов деятельности.

Формы работы учащихся: групповая работа с элементами фронтальной, индивидуальной дискуссии.

Интегративное пространство урока: биология (пропаганда здорового образа жизни, качество питания), экономика (затраты по безопасности жизнедеятельности в производстве), ОБЖ (проблемы и пути решения здорового образа жизни, создания здоровьесберегающей среды), экология ( качество природной среды для жизни человека)

Методы познания: исторический, картографический, проблемный, исследовательский, оценки , прогнозирования, геомониторинг.

Необходимое техническое оборудование: компьютеры с подключением к сети Интернет и установкой проигрывателя ресурсов версии 1.0 для ОС Windows, экран, проектор, электронные ресурсы: http://www.fcior.edu.ru, http://school-collection.edu.ru, ГИС

Планируемый результат:

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Таблица 1.

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Введение в тему, постановка проблемной задачи

УУД:

Регулятивные

саморегуляция.


Приветствие учащихся, сообщение о месте урока в теме

Слайд 1

в виде рассмотрения проблемной задачи.

Главное богатство любой страны - населяющие её люди. Почему нас становится меньше?

Слайд 2

Учащиеся проверяют готовность рабочего места каждого ученика, включение в работу постановки проблемы.

Воспроизведение субъектного опыта.

2 мин

2

Целеполагание и мотивация



УУД:

Регулятивные:

саморегуляция

целеполагание;



Сопровождение рассуждений учащихся слайдами презентаций.

Слайд № 3

Актуальность проблемы

Оказание помощи в конкретизации целей на учебное занятие.

Слайд № 4

Конкретизация целей урока, путем проговаривания алгоритма решения проблемы.

Выбор цели, источников информации, алгоритм решения проблем.

1 мин

3

Актуализация

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция, коррекция;

Самоанализ, самоконтроль.

Познавательные:

умения строить высказывания;

выделять признаки понятий.




Обращение к тренажеру стр. 99, задание №2,3;




Дают понятие : естественный прирост, рождаемость, смертность, механический прирост населения



Самоанализ, самооценка.


3 мин

4

Блок изучения нового материала

( организация восприятия и осмысления).

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование;

Познавательные:

Поиск и преобразование информации;

умения строить высказывания;

моделировать;

логические:

установление причинно-следственных связей;

Личностные: коммуникативные (умение слушать и слышать сверстника, проявлять терпимость к чужому мнению)
















ЭОР №1

http://ru.wikipedia.org/



ЭОР № 2 Население России (N 182378)



http://school-collection.edu.ru/catalog/res/20568a25-a14a-4de3-86a6-dca4a69d65d7/?from=688bda15-9e95-4a24-b1d3-e3e7a5a258bd&interface=teacher&class=50&subject=28




1.Организация работы класса в группах.

Слайд 5

2.Инструктаж работы в группе

Слайд № 6

Приложение 2













Модуль 1

Россия

Модуль 2

Кировская область

Модуль 3

Унинский район


работа в группах











Обращение к интернет ресурсам ЭОР №1

работа с текстом параграфа стр. 134-135

Работают в группах по ИК

информационный модуль ЭОР №2,



Решение задач разного типа и уровня сложности по предложенным инструкциям. Приложение

2

Интерактивная карта.

15 мин

5

Первичная проверка понимания

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

планирование



Познавательные:

умения строить высказывания;


    1. ЭОР №3. Основные демографические тенденции. Демография РФ.

http://fcior.edu.ru/card/23268/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-praktikum-p.html

Организация первичной проверки понимания с помощью ЭОР №3

тест

Решают тест

ЭОР №3

4 мин

6

Организация первичного закрепления

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование;






ЭОР №5

Основные демографические тенденции.

http://fcior.edu.ru/card/23274/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-i.html

Организация первичного контроля по изученному материалу (базового усвоения материала) через работу с практикумом стр.54-57 «Сравнительная характеристика половозрастного состава населения регионов России»


1.Работа в тетради-практикуме стр.54-57

2.Работа с ЭОР №5



3.Перепись населения стр.57 тетрадь-практикум


8 мин

7

Рефлексия

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Самоконтроль.

ЭОР №4

  1. Основные демографические тенденции. Демография РФ. Контроль.

http://fcior.edu.ru/card/23043/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-kontrol-k.html

Предметная рефлексия организована с использованием ЭОР №4

Социальная рефлексия:

Рефлексия настроения и деятельности

Слайд 7,8

Отвечают на вопросы теста, проводят самоконтроль. ЭОР №4


2 мин

8

Этап постановки домашнего задания

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование







Информирует о уровневом домашнем задании.

Использование ЭОР в самостоятельной домашней подготовке учащихся.

Приложение №.4

Слайд 9

Анализируют информацию, намечают план действий.

3 мин

9

Этап постановки учебных задач на следующий урок в теме.

УУД:

Регулятивные:

Саморегуляция;

Планирование.


Дает посыл к следующему учебному материалу.

Осознают необходимость предварительной работы для освоения материала, формируется устойчивый познавательный интерес.

2 мин



Приложения к плану-конспекту

Демографическая ситуация России и родного края



Приложение № 1. Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

  • Демографический кризис в Российской Федерации



  • Население Кировской области

  • По

материалам официального сайта Унинского района Кировской области 

информационный модуль

история, причины, признаки, последствия, прогнозы, преодоление кризиса, общемировые тенденции

http://ru.wikipedia.org/

2.

    1. Население России (N 182378)

информационный модуль

карта включает в себя следующие содержательные слои: плотность сельского населения, численность населения в крупных городах (по данным переписи населения 2002 г.), численность и половозрастной состав населения по субъектам федерации, естественное движение населения (рождаемость, смертность, естественный прирост), миграции населения. Социально-экономические условия и уровень жизни населения. Продолжительность жизни мужчин и женщин

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/20568a25-a14a-4de3-86a6-dca4a69d65d7/?from=688bda15-9e95-4a24-b1d3-e3e7a5a258bd&interface=teacher&class=50&subject=28


3.

    1. Основные демографические тенденции. Демография РФ. Практикум. П

практический модуль

предлагаются 6 интерактивных тестов и 1 интерактивный вопрос с возможностью автоматизированной проверки. К тестам даны комментарии, уточняющие и дополняющие предложенные ответы

http://fcior.edu.ru/card/23268/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-praktikum-p.html


    1. Общегеографическая карта России

информационный модуль

Цифровая географическая карта Российской Федерации, соответствующая по своей подробности и содержанию карте масштаба 1:1 000 000.

используется в качестве основы для наложения всех тематических карт и сюжетов, входящих в коллекцию

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c37e8ab6-8c01-474a-838b-4d3e9fbcfd0b/?from=688bda15-9e95-4a24-b1d3-e3e7a5a258bd&interface=teacher&class=50&subject=28


4.

  1. Основные демографические тенденции. Демография РФ. Контроль. К

контрольный модуль

включены 6 интерактивных тестов и 1 интерактивный вопрос с возможностью автоматизированной проверки для контроля знаний по теме "Основные демографические тенденции. Демография РФ"


http://fcior.edu.ru/card/23043/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-kontrol-k.html

5.



Основные демографические тенденции. Демография РФ. И.

информационный модуль,

контрольный модуль

1.Отдельно рассмотрено демографическое состояние в России. 2.Модуль включает интерактивные тест и вопрос с возможностью автоматической проверки.

http://fcior.edu.ru/card/23274/osnovnye-demograficheskie-tendencii-demografiya-rf-i.html



Приложение №2

Инструкция работы в группе

Базовый уровень:

1.Работа с текстом учебника стр.134-135 изучить п.1,п.2

Анализируя текст учебника, работая с картой атласа стр.22 исследуйте географические различия в естественном приросте (убыли) населения. Заполните таблицу

регион

рождаемость

смертность

-, + естественный прирост населения

Россия




Кировская область




Псковская область



-12

Чеченская республика



+25

Повышенный уровень:

Сравните демографические показатели на разных территориях России и выявите факторы, влияющие на динамику численности населения.

2. Работают в группах по ИК (ЭОР №2)

  • выявить факторы, влияющие на динамику численности населения;

http://ru.wikipedia.org/ , стр.учебника 134-135

3. Определить демографические проблемы, распределите их в таблице

Группа проблем

Ее решение







Стр. учебника 134-135,136-137

Углубленный уровень:

Предложите мероприятия направленные на увеличение численности населения

Спрогнозируйте результативность этих мероприятий, построите половозрастную пирамиду на 2025 г.по результатам вашего прогноза

См. тетрадь – тренажер стр.109

4.. Концепция демографической политики. Какова ее роль?



Итог

5. Выступление групп. Защита минипроектов «Включу в Концепцию…»

Приложение № 3 тетрадь- практикумом стр.54-57

П.р. Чтение и анализ графиков изменения численности и естественного движения населения России, характеристика половозрастного состава населения по половозрастным пирамидам и другим источникам географической информации.


Приложение № 4 Домашнее задание:

Базовый уровень: Стр. учебника 134-139

Повышенный уровень:

Вопрос: Что же будет на Земле, в России, в родном крае через 100 ближайших лет?

Углубленный уровень: Создать проект «Демография моей семьи»










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока: создание условий для изучения нового материала и первичного закрепления способов деятельности по теме «Демографическая ситуация России и родного края» на основе технологий проблемного обучения, уровневой дифференциации, ИКТ в форме ГСО в режиме использования ЭОР с ориентацией на формирование личностных, метапредметных, предметных результатов. Учебный материал соответствует требованиям ФГОС ООО, новым линиям учебных программ и УМК курса «География России» проекта «Сферы», из-во «Просвещение». Достоинство занятия — это эффективное использование ЭОР в формировании понятий, причинно-следственных связей , географических закономерностей поисково-исследовательского характера. Имеются задания по образцу и в новой учебной ситуации по результатам соцопроса населения территории проживания, статматериалам СМИ, использования Интернет-ресурсов. Школьники учатся систематизации полученной информации, обобщению на уровне теоретических положений, научно-методическую поддержку оказывает информация учебных образовательных модулей ЕЕЦОР. Приоритет в уроке отдаётся духовно-нравственному развитию и воспитанию на основе анализа решения вопросов социальной политики улучшения демографической ситуации России и Кировской области. Материал связан с социокультурным образовательным пространством своей местности, что усиливает социальную функцию процесса познания. Модель урока может быть использована в массовой практике преподавания географии в современной школе.
Автор
Дата добавления 18.10.2012
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2857
Номер материала 618101830
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх