1529444
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация педагогического анализа урока

Презентация педагогического анализа урока

библиотека
материалов
 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА
Педагогический анализ урока – процесс, направленный на раскрытие сущности и м...
Типы уроков: — комбинированные (смешанные); — изучения новых знаний; — формир...
Комбинированный урок 1.Организационный этап. 2. Этап проверки домашнего задан...
Виды анализа урока: - Структурный анализ урока; - Аспектный анализ урока; - К...
Структурный анализ урока I. Анализ организационного этапа. 1. Приветствие. 2....
II. Анализ этапа проверки домашнего задания. 1. Выявление факта выполнения за...
III. Этап всесторонней проверки знаний. 1.Проверка различными методами объема...
IV. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового мате...
V. Этап усвоения новых знаний. 1. Организация внимания и процесса восприятия,...
VI. Этап закрепления новых знаний. 1. Закрепление новых знаний и умений. 2. Р...
VII. Этап информирования учащихся о домашнем задании 1. Подведение итогов уро...
Анализ урока в аспекте развития интеллекта учащихся 1) подготовка урока с то...
Комплексный анализ урока: 1.Общая оценка урока. 2.Оценка знания учителем свое...
5.Оценка каждого этапа урока, исходя из уровня решения на каждом этапе ТДЗ ч...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА

2 слайд Педагогический анализ урока – процесс, направленный на раскрытие сущности и м
Описание слайда:

Педагогический анализ урока – процесс, направленный на раскрытие сущности и механизма осуществления урока, процесс осознания и самопознания, формирующий у учителя аналитические способности, развивающий интерес и определяющий необходимость изучения проблем обучения и воспитания.

3 слайд Типы уроков: — комбинированные (смешанные); — изучения новых знаний; — формир
Описание слайда:

Типы уроков: — комбинированные (смешанные); — изучения новых знаний; — формирования новых умений; — обобщения и систематизации изученного; — контроля и коррекции знаний, умений; — практического применения знаний, умений.

4 слайд Комбинированный урок 1.Организационный этап. 2. Этап проверки домашнего задан
Описание слайда:

Комбинированный урок 1.Организационный этап. 2. Этап проверки домашнего задания. 3. Этап  всесторонней проверки знаний. 4. Этап усвоения новых знаний. 5. Этап закрепления и первичной проверки новых знаний. 6.  Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.

5 слайд Виды анализа урока: - Структурный анализ урока; - Аспектный анализ урока; - К
Описание слайда:

Виды анализа урока: - Структурный анализ урока; - Аспектный анализ урока; - Комплексный анализ урока;

6 слайд Структурный анализ урока I. Анализ организационного этапа. 1. Приветствие. 2.
Описание слайда:

Структурный анализ урока I. Анализ организационного этапа. 1. Приветствие. 2. Определение отсутствующих. 3. Проверка готовности учащихся к уроку. 4. Проверка подготовленности классного помещения к уроку. 5.Организация внимания.

7 слайд II. Анализ этапа проверки домашнего задания. 1. Выявление факта выполнения за
Описание слайда:

II. Анализ этапа проверки домашнего задания. 1. Выявление факта выполнения задания всем классом. 2. Обязательное выяснение причин невыполнения задания отдельными учениками и принятие мер, чтобы оно обязательно было выполнено на следующий день. 3. Определение типичных недостатков в знаниях и причин их появления. 4. Исправление ошибок, допущенных учащимися в домашней работе, чтобы они не закрепились в их памяти. 5. Привлечение, когда это возможно, учеников-консультантов к проверке домашнего задания. 6. Использование взаимопомощи и самоконтроля учащихся. 7. Осмысление учителем своей собственной деятельности на прошлом уроке.

8 слайд III. Этап всесторонней проверки знаний. 1.Проверка различными методами объема
Описание слайда:

III. Этап всесторонней проверки знаний. 1.Проверка различными методами объема и качества усвоения материала отдельными учениками. 2.Проверка образа мышления отвечающих учеников. 3.Проверка сформированности общеучебных навыков и умений. 4.Комментирование (оценивание) ответов учащихся. 5.Организация учебной деятельности всего класса во время ответа вызванных к доске учащихся.

9 слайд IV. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового мате
Описание слайда:

IV. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. 1.Сообщение темы изучаемого материала. 2.Формулировка вместе с учащимися цели и задачи изучения нового материала. 3.Показ практической значимости изучения нового материала, мотивация учащихся к его освоению; постановка перед учащимися учебной проблемы.

10 слайд V. Этап усвоения новых знаний. 1. Организация внимания и процесса восприятия,
Описание слайда:

V. Этап усвоения новых знаний. 1. Организация внимания и процесса восприятия, осознания, осмысления, первичного обобщения и систематизации нового учебного материала. 2. Обучение учащихся собственной деятельности по изучению и овладению содержанием этого материала.

11 слайд VI. Этап закрепления новых знаний. 1. Закрепление новых знаний и умений. 2. Р
Описание слайда:

VI. Этап закрепления новых знаний. 1. Закрепление новых знаний и умений. 2. Развитие осмысления учащимися учебного материала, проверка понимания сущности новых понятий. 3. Закрепление только что изученного материала на основе творческого его применения на практике, в нестандартных ситуациях. 4. Выработка соответствующих умений и навыков.

12 слайд VII. Этап информирования учащихся о домашнем задании 1. Подведение итогов уро
Описание слайда:

VII. Этап информирования учащихся о домашнем задании 1. Подведение итогов урока: как работал класс, кто из учащихся работал ответственно и старательно, что нового узнали учащиеся на уроке. 2. Мотивирование домашнего задания: пробуждение в учащихся любознательности, апеллирование к их чувству долга; учет индивидуальных склонностей и желаний. 3.Инструктаж по выполнению домашнего задания. Использование дифференцированных и индивидуальных домашних заданий, а также добровольных заданий как сильное воспитательное средство.

13 слайд Анализ урока в аспекте развития интеллекта учащихся 1) подготовка урока с то
Описание слайда:

Анализ урока в аспекте развития интеллекта учащихся 1) подготовка урока с точки зрения развития у учеников составляющих интеллектуальной сферы; 2) соответствие управляющих действий учителя по ходу урока закономерностям мыслительной деятельности учащихся; 3) формирование рефлексивных компонентов мыслительной деятельности; 4) формирование общих приемов мыслительной деятельности; 5) обучение учащихся приемам логической, смысловой обработки материала; 6) обучение учащихся оценке и анализу работ своих товарищей, своей мыслительной деятельности; 7) критерии понимания материала; 8) использование коллективной мыслительной деятельности; 9) сформированность элементов творческого мышления, гибкость ума, самостоятельность, осознанность и пр.; 10) учёт различий школьников по основным качествам интеллектуальной сферы.

14 слайд Комплексный анализ урока: 1.Общая оценка урока. 2.Оценка знания учителем свое
Описание слайда:

Комплексный анализ урока: 1.Общая оценка урока. 2.Оценка знания учителем своего класса, видение им места урока в системе других уроков (на основе самоанализа урока учителем). 3.Анализ и оценка правильности выбора триединой дидактической на каждом этапе ТДЗ. 4.Оценка типа урока, его структуры, выделение главного этапа, на котором в основном определялся успех(неудача) в достижении цели урока.

15 слайд 5.Оценка каждого этапа урока, исходя из уровня решения на каждом этапе ТДЗ ч
Описание слайда:

5.Оценка каждого этапа урока, исходя из уровня решения на каждом этапе ТДЗ через анализ её взаимосвязи с содержанием, методами и формами организации деятельности учащихся. 6.Оценка правильности выбора методов обучения. 7.Оценка выбора форм организации учебно-познавательной деятельности. 8.Оценка взаимосвязи решения дидактических задач на каждом этапе с дидактическими задачами других этапов и выяснение влияния каждого этапа на достижение дидактической цели урока.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Посещая уроки коллег, мы часто сталкиваемся с проблемой качественного анализа увиденного урока- этой важнейшей части учебно-воспитательного процесса. Именно на уроке как в зеркале отражается методическая компетентность и профессиональное мастерство учителя не только грамотно разработать и провести урок,  способности проанализировать собственный  урок, дать объективную оценку его результативности, но и умении методически грамотно анализировать посещённый урок, при этом, стараясь» объять необъятное».  Применяя одну схему или технологию анализа урока, мы часто не получаем того результата, на который рассчитывали. Поэтому современная методика предполагает разные виды анализа урока.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.