Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Познавательно-речевая деятельность в 1ой младшей группе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Познавательно-речевая деятельность в 1ой младшей группе»

библиотека
материалов






Познавательно-речевая деятельность

(интеграция: художественное творчество, познание, чтение художественной литературы)

в 1ой младшей группе



Подготовила: воспитатель МБОУ г.Астрахани

«Лицей № 1» ОП-Детский сад

Гришина Марина Евгеньевна.




























Тема: «Дикие животные. Заяц»


Цели:

1. Познакомить детей с игрушкой, изображающей зайца;

2. Дать знания о диких животных;

3. Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем;

4. Учить исполнять разные игровые действия;

5. Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.

6. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

7. Знакомство с новым приёмом рисования – пальцем.


Материал: игрушка, изображающая зайца; капуста, морковь, помидор, сосиска (муляжи); краска, вода, альбом, влажные салфетки.


Ход занятия:


В гости к нам пришёл зайчишка

Длинноухий шалунишка.

Живёт заинька в лесу,

Боится рыжую лису.

Норка – это зайкин дом.

Как тепло, уютно в нём!

Быстрые у зайца ножки,

Ловко скачет по дорожке.

(рассказ сопровождается показом иллюстраций в соответствии с текстом)


Вопросы к детям:


- Кто к нам пришёл? (зайчик)

- Где он живёт? (в лесу)

- Какие у него уши? (длинные)

- Кого боится зайчик? (лису)

- Что зайка делает? (скачет, прыгает)

- Давайте, ребята, поиграем с зайкой.


Игра – инсценировка «Зайка серенький сидит».

Вместе со взрослым дети проговаривают текст игры.


Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Прыг – скок, прыг – скок.


Рисование «Прыгал зайчик по дорожке»


- Какие вы молодцы! Настоящие зайчики. Быстрые, ловкие и прыгаете очень высоко. Сейчас давайте попробуем нарисовать, как зайчик прыгает по дорожке.


(Приглашаем детей за столы, где на каждого ребенка заготовлены альбомные листы, на которых изображены дорожка и заяц. Обращаем внимание детей на правила работы с краской: обмакнуть пальчик в краску и нанести оттиск на альбомный лист, на ориентировку на листе, зайчик прыгает именно по дорожке. После завершения работы, вытираем руки влажной салфеткой.)


Прыгал зайчик по дорожке,

У него устали ножки.

Нужно зайке отдохнуть

И покушать что-нибудь.

Вот теперь, дружок, узнай-ка,

Что же любит кушать зайка?


(Обыгрываем текст стихотворения с игрушкой, обращаю внимание на вкусовые предпочтения зайца).


Дали зайчику морковку –

Он хрустит морковкой ловко.

Дали зайке помидор –

Как-то недоволен он.

Угостим его сосиской –

Отвернулся он от миски.

А капусту съел зайчишка

Без остатка, с кочерыжкой!


(Ещё раз заостряем внимание на продуктах, которые понравились зайчику).


- Наигрался наш зайчишка, напрыгался, очень устал. Пора ему домой. Прощаемся с зайчиком, он уходит.

Краткое описание документа:

Дошкольный возраст- самое прекрасное время в жизни ребенка и немаловажное значение в этот период имеет развитие речи ребенка. Младший дошкольный возраст- самый ранимый и в тоже самое время наиболее благоприятный для становления личности вцелом: развитии мышления, сознания, понимания, восприятия самого себя в этом мире... Поэтому особое внимание окружающие ребенка: и родители, и близкие родственники, и педагоги дошкольного образовательного учреждения уделяют развитию речи. А чтобы этот процесс был занимательным и интересныи на помощь педагогу приходят интегрированные занятия...
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров568
Номер материала 61821040620
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх