- 06.04.2014
- 4261
- 11
Внеклассное мероприятие по русской литературе. 5-6 класс.
Игра «Литературный замок».
Цели:
способствовать развитию у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной
игровой деятельности, умений творчески применять знания в новых ситуациях;
развивать творческие способности детей; воспитывать любовь к русской
литературе.
Оборудование: декорации с изображением замка, элементы костюмов принцессы, пажей, рыцарей; эмблемы, Указ, жетоны, приз победителю, карточки с заданиями; «волшебные» предметы из сказок: хрустальная туфелька, яйцо в ларце, азбука, 5 золотых монет, красная шапочка, зеркальце, яблоко, золотой ключик.
Ход игры.
Учитель Уважаемые дамы и господа. Сегодня вы присутствуете на увлекательном литературном турнире. Перед нами замок, в котором живет прекрасная принцесса Литературия. Никому еще не удалось покорить гордое сердце этой прекрасной девушки. Эта возможность предоставляется вам, гордые рыцари. Вас ждут увлекательные состязания. Вы готовы к ним? Тогда поклянитесь. Встаньте на левое колено, руку положите на шпагу и повторите клятву:
«Клянемся рыцарями быть!
А значит доброте служить.
И сердца дамы добиваться,
Врагу не будем мы сдаваться.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Представление жюри.
Учитель Очередность выступления в состязаниях определит жеребьевка.
(Рыцари выбирают номер жетона)
Учитель Храбрые рыцари! Прежде чем начать состязание, выслушайте Указ прекрасной принцессы Литературии. (Паж зачитывает Указ)
Я, принцесса Литературия, наследница прекрасного замка и неисчислимых богатств, повелеваю:
1. Турнир на остроумие, смекалку, знания между рыцарями начать в 16 часов.
2. Каждому рыцарю действовать самостоятельно, подсказок у почтеннейших зрителей не просить.
3. Через преграды замка не перепрыгивать.
4. В ответах использовать смекалку, точность и юмор.
Указ действителен на________ (назвать дату проведения турнира)
Учитель Итак, начинаем состязание. Чтобы с достоинством пройти его, вы должны порадовать светлоокую принцессу знаниями о ее государстве.
1. Я зачитываю вам отрывок из стихотворения, а вы должны назвать его автора.
- Была девушка
Белая, как гусь,
Плавная, как гусь на воде. (Павел Николаевич Васильев)
- Под голубыми небесами, великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит. (Александр Сергеевич Пушкин)
- Зима недаром злится, прошла ее пора,
Весна в окно стучится и гонит со двора. (Фёдор Иванович Тютчев)
- В парке плакала девочка: «Посмотри-ка ты, папочка,
У хорошенькой ласточки переломлена лапочка… (Игорь Северянин)
- Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна. (Александр Сергеевич Пушкин)
- Идет-гудет Зеленый Шум,
Зеленый Шум, весенний шум (Николай Алексеевич Некрасов)
- В море царевич
купает коня;
Слышит: «царевич! взгляни на меня!» (Михаил Юрьевич Лермонтов)
2. Назовите имя и отчество знаменитых русских писателей и поэтов.
Лермонтов Михаил Юрьевич
Островский Александр Николаевич
Толстой Лев Николаевич
Некрасов Николай Алексеевич
Чехов Антон Павлович
Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович
Достоевский Фёдор Михайлович
Тургенев Иван Сергеевич
Фет Афанасий Афанасьевич
Учитель Итак, самые смекалистые смогли приблизиться к нашей принцессе. А теперь порадуйте ее слух. Проявите свои музыкальные таланты. Вы, уважаемые рыцари, должны, глядя на иллюстрацию к песне, спеть ее.
1. «В лесу родилась ёлочка»
2. «Калинка-малинка»
3. «Песенка Красной шапочки»
4. «Пропала собака»
5. «Колыбельная»
6. «Чунга-Чанга»
7. «В траве сидел кузнечик»
8. «Оранжевое солнце»
Учитель Самые талантливые смогли преодолеть второе препятствие на пути к прекрасной Литературии. Чтобы выполнить следующее задание, вы должны показать свои хорошие манеры:
1. Объясниться даме сердца в чувствах при помощи поэта или писателя. Возможно, что прозвучит стихотворение собственного сочинения.
2. Манеры поведения:
- как правильно приветствовать;
- как правильно сидеть на стуле;
- как правильно входить в помещение;
- как вести себя во время еды;
- как правильно разговаривать по телефону;
- как правильно принять подарок.
(Пока рыцари готовятся к испытанию, проводим игру со зрителями)
Игра со зрителями.
Из каких произведений эти предметы:
1) хрустальная туфелька,
2) яйцо в ларце,
3) азбука,
4) 5 золотых монет,
5) красная шапочка,
6) зеркальце,
7) яблоко,
8) золотой ключик.
Учитель Слово участникам турнира. (Выступление каждого участника)
Самые знающие, талантливые и воспитанные приблизились к победе. А теперь принцесса Литературия желает проверить вашу меткость. Кто за 1 минуту ответит на большее число вопросов, наберет больше очков.
1. Назовите хотя бы одну оперу или балет на сюжеты произведений А.С.Пушкина. («Евгений Онегин», «Бахчисарайский фонтан», «Пиковая дама», «Мазепа», «Алеко», «Борис Годунов», «Дубровский», «Руслан и Людмила»- всего 12 произведений)
2. Из какого произведения этот девиз: «Бороться и искать, найти и не сдаваться»? («Два капитана» Каверин)
3. Как звали главного героя рассказа Тургенева «Муму»? (Герасим)
4. Назовите хотя бы одну басню Крылова, начинающуюся на букву «К». («Квартет», «Кот и Повар», «Кукушка и Петух» и т.д.)
5. Чьи это слова: «В человеке все должно быть прекрасно»? (А.П.Чехов)
6. Кто из поэтов написал на своем портрете, подаренном Пушкину, слова: «Победителю ученику от побежденного учителя»? (Жуковский)
7. Какие повести Гоголя озаглавлены словами из 3 букв? («Нос», «Вий»)
8. Как звали мальчика, которого заморозила Снежная королева? (Кай)
9. Как звали девочку в известной сказке Ю. Олеши «Три толстяка»? (Суок)
10. Как звали соперников Руслана из поэмы «Руслан и Людмила» (Фарлаф, Ратмир, Рогдай)
Учитель Финальное состязание. Попробуйте себя в роли Шерлока Холмса: назовите правильно литературную пару. (Слова записаны на отдельных карточках и перемешаны)
1. Том Сойер – Гек Финн
2. Лев – собачка
3. Робинзон – Пятница
4. Руслан – Людмила
5. Кай – Герда
6. Вини Пух – Пятачок
7. Принц – нищий
8. Мастер – Маргарита
9. Дон Кихот – Санчо Панса
10. Жилин – Костылин
11. Джульетта – Ромео
Учитель Принцесса Литературия приветствует вас, отважных, находчивых и талантливых. Только вы смогли преодолеть все преграды, вставшие на вашем пути. Но спуститься к вам она сможет после того, как услышит комплименты в свою честь.
(Рыцари произносят комплименты)
Принцесса вручает призы победителям.
Список использованной литературы
1. «Песня о Серке» П.Н.Васильев http://shaanti.diary.ru/p189584484.htm?oam
2. «Зимнее утро» А.С.Пушкин http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/84.htm
3. «Зима недаром злится...» Ф.И.Тютчев http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/stihi/bp/111.html
4. «В парке плакала девочка» И. Северянин http://severyanin.narod.ru/Book/sbornik.htm
5. «Бесы» А.С.Пушкин http://www.poetarium.info/pushkin/devils.htm
6. « Зеленый Шум» Н.А.Некрасов http://www.biblioteka-poeta.ru/zelenyi-shum/nekrasov-n-a
7. «Морская царевна» М.Ю. Лермонтов http://ilibrary.ru/text/1148/index.html
8. «Руслан и Людмила»А.С.Пушкин http://rvb.ru/pushkin/01text/02poems/01poems/0784.htm
9. «Два капитана» В. Каверин http://www.e-reading.co.uk/book.php?book=24649
10. «Муму» И.С. Тургенев http://bookmate.com/books/ZVPW4l61
11. Басни. И.А.Крылов http://lib.ru/LITRA/KRYLOW/basni.txt
12. «Снежная королева» Г.Х.Андерсен http://lukoshko.net/andersen/anders18.shtml
13. «Три толстяка» Ю. Олеша http://sheba.spb.ru/libra/olesha-tt.htm
14. «В человеке все должно быть прекрасно» А.П. Чехов http://www.proza.ru/2007/01/17-172
Иллюстрации к детским песням
1. «В лесу
родилась ёлочка» 
http://rufact.org/media/attachments/wakawaka_wikipage/750/%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0.jpg
«Калинка-малинка»
http://knigidetskie.ru/data/big/315.jpg
2. «Песенка
Красной шапочки» 
https://freelance.ru/img/portfolio/pics/00/12/66/1205811.jpg
3. «Пропала
собака» 
http://www.pesnidlyadetei.ujut-v-dome.ru/wp-content/uploads/2011/08/propala-sobaka-pesnya.jpg
4. «Колыбельная» 
http://illustrators.ru/illustrations/503621_original.jpg
5. «Чунга-Чанга»
https://www.fl.ru/users/Al_e_na/viewproj.php?prjid=2760582
6. «В траве
сидел кузнечик» 
http://xn--1-ztba.xn--p1ai/uploads/posts/2013-02/1360677120_kuznechik.jpg
7. «Оранжевое
солнце» 
http://sashahobby.ru/wp-content/uploads/2012/07/IMG_2674.jpg
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеклассное мероприятие, которое может быть проведено в рамках предметной недели или как внеклассное мероприятие во время каникул.Цели: способствовать развитию у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений творчески применять знания в новых ситуациях; развивать творческие способности детей; воспитывать любовь к русской литературе.Оборудование: декорации с изображением замка, элементы костюмов принцессы, пажей, рыцарей; эмблемы, Указ, жетоны, приз победителю, карточки с заданиями; «волшебные» предметы из сказок: хрустальная туфелька, яйцо в ларце, азбука, 5 золотых монет, красная шапочка, зеркальце, яблоко, золотой ключик.
6 655 772 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Курилова Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.