Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Методическая разработка урока по природоведению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методическая разработка урока по природоведению

библиотека
материалов

Урок природоведения по теме

«Вода и жизнь».

Мазурова Валентина Ивановна, учитель биологии и географии


Цель урока: На основе знаний учащихся о воде выявить особую значимость воды для

живых организмов, углубить и расширять знания о воде и ее значении для живых организмов, увидеть и ощутить красоту и гармонию воды в природе.


Оборудование: колбы с водой, соком разных фруктов, красные и зеленые яблоки, апельсины, мультимедийная презентация.


I этап (мотивационный)


Презентация.


На экране слайд 1


Учитель: Ребята, сейчас мы с вами посмотрим слайды. Пожалуйста, рассмотрите их. И если они вам понравятся, то можно не скрывать своих впечатлений, эмоций. Презентация слайдов (1-10).


Учитель: Что вам понравилось в этих фотографиях? (Удивительная природа, вода:) Значит все вы любите воду - любоваться ею, плавать, утолять жажду, играть: Но все ли мы знаем об этой столь важной, удивительной и до конца неразгаданной воде? Вот мы и попытаемся узнать о ней, о воде больше.


Запишем в тетради тему урока: Вода и жизнь.


II этап


Учитель : Ребята, теперь мы должны с вами доказать, что вода является одним из самых важных веществ природы для живых организмов. Вода занимает ¾ поверхности Земли. Вода-повсюду!

Учитель: А где в природе находится вода?(в земле, в ледниках, в дожде, в водопроводных трубах, в пище).

Вся земная жизнь рождена водой и не может существовать без нее. Недаром в сказках «живая вода» воскрешает даже мертвых.

Воды очень много на Земле. Она бывает…

Учитель: А какой бывает вода? (жидкой,твердой,газообразной)

Вода –оборотень,единый в 3х лицах. Может переходить из одного состояния в другое не меняя свойств.

Учитель: А какие свойства воды вы знаете еще?(бесцветная, безвкусная, прозрачная, без запаха).

Вода содержится во всех частях растений. Показ опыта (вода в листьях).

Учитель: А какой орган растения добывает воду? (корень)

А для чего нужна растению вода? (образование органических веществ)

А как называется процесс образования органических веществ? (фотосинтез).

(смотрим слайд 11)


Учитель:Любите апельсины, виноград, груши? А их сок- это настоящее наслаждение! А ведь сок - это вода с растворенными в ней различными веществами: одни вещества желтого цвета, другие - желтого, красного:

(слайд 12)(демонстрация сока).

У нас с вами в организме тоже много воды. Например в моем организме 44 кг воды! Вы также можете подсчитать, сколько у вас воды в организме, для этого в тетради напишите формулу (слайд 13).Масса воды= масса тела :3*2. Также можно будет подсчитать массу воды в организме своих сестренок и братишек и родителей. Людям вода нужна для передвижения питательных веществ, для удаления вредных веществ.(слайды 14-15)

Живые организмы постоянно расходуют воду, а значит нуждаются в ее постоянном пополнении. Многие организмы живут в воде- одни в пресной, другие в соленой (слайды 16-26).

Но не все животные и растения живут в одинаковых условиях (демонстрация слайдов 27-32)

Как же организмы справляются с этой проблемой? (Высказывания учеников)

Сообщения учащихся о животных и растениях, обитающих в пустыне(верблюд,черепаха,саксаул,кактус.верблюжья колючка)


Физминутка: слайд33

  • Поднимает руки класс – это раз

  • Повернулась голова – это два

  • Руки вниз – вперед смотри – это три

  • Руки в стороны, пошире, развернули на четыре

  • С силой их к плечам прижать

  • и немного повращать – это пять

  • А на шесть – в ладоши хлопнуть

  • И на семь – ногою топнуть

  • А на восемь – потянуться

  • И на девять – улыбнуться

  • Что ж заряд хороший есть?

  • Можно нам теперь и сесть

Сейчас мы с вами составим таблицу и в ней отобразим приспособления организмов к условиям нехватки воды (слайд 34)



III. Рефлексивно-оценочный этап.


Теперь, ребята, давайте попробуем ответить на вопрос, почему так важна вода для живых организмов? (высказывания учащихся).

Молодцы! Спасибо за урок.


Домашнее задание: демонстрация слайда 35.

Краткое описание документа:

Основной целью урока является выявление значимости воды в природе и и для живых организмов.Расширяются и углубляются знания учащихся  о воде ,полученные на других уроках. В течении урока ребята получают возможность увидеть и ощутить красоту и гармонию воды в природе.На уроке  демонстрируются опыты,где определяют содержание воды в разных органах растения.Учащиеся сами подсчитывают содержание воды в своем организме,а так же своих родных,что очень повышает интерес к уроку.Ученики получают опережающее задание к уроку ,готовят сообщения о животных и растениях из разных сред обитания,что помогает им в дальнейшем в заполнении таблицы.
Автор
Дата добавления 06.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала 61928040659
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх