Инфоурок / Информатика / Презентации / Компьютерная презентация к методической разработке раздела по информатике 7 класс «Моделирование»
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Компьютерная презентация к методической разработке раздела по информатике 7 класс «Моделирование»

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ковернинского муниципально...
Пояснительная записка Учебно – методический комплекс Программа для общеобразо...
Анализ существующих программ Автор	Класс	Количество часов Угринович Н.Д.	9 	1...
Актуальность Моделирование Меж предметные связи ГИА ЕГЭ Межпредметные связи М...
Цели и задачи раздела Цель: формирование системно-информационной картины мира...
Психолого-педагогическое обоснование Ученики средних классов – это контингент...
Ожидаемые результаты освоения раздела По окончанию изучения раздела программы...
Используемые технологии, методы Основные типы уроков: Урок изучения нового Ур...
Календарно – тематическое планирование № уро-ка	 Тематика урока	§ учебни-ка 1...
Механизм реализации методической разработки Входной тест Изложение нового мат...
«Изложение нового материала с помощью компьютерной презентации» Фрагмент урока
«Практическая работа за компьютером» Фрагмент урока
«Практическая работа» Фрагмент урока Создайте одну из схем: №2 №1
«Физкультминутка» Фрагмент урока
«Промежуточное тестирование» Фрагмент урока
«Рефлексия» Фрагмент урока
Результативность Используемые формы контроля Вывод: качество знаний учащихся...
Интернет – ресурсы: Используемая литература: Программа для общеобразовательны...
Спасибо за внимание!
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ковернинского муниципально
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Ковернинского муниципального района Нижегородской области «Скоробогатовская средняя общеобразовательная школа» Компьютерная презентация методической разработки раздела по информатике «Моделирование» (7 класс) Разработала: учитель информатики и ИКТ МБОУ «Скоробогатовская СОШ» Киселева В.В. д. Сухоноска 2014 г.

№ слайда 2 Пояснительная записка Учебно – методический комплекс Программа для общеобразо
Описание слайда:

Пояснительная записка Учебно – методический комплекс Программа для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ сост. М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-7 классах. Методическое пособие. – М.: БИНОМ, 2011г Информатика: Учебник для 7 класса/ Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 201г.  Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса/ Л.Л. Босова. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 201г.  ЭОР. Информатика и ИКТ. 5-7 классы. CD-диск Л. Босова, А. Босова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г. Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 7 класса : методическое пособие Авторы: Босова Л., Босова А. М.: БИНОМ, 2012г. На поурочное планирование отведено – 20 ч. Содержательная линия «Моделирование» – новая в курсе информатики, поэтому выделение в ее рамках основных понятий и разработка методики преподавания еще не завершены

№ слайда 3 Анализ существующих программ Автор	Класс	Количество часов Угринович Н.Д.	9 	1
Описание слайда:

Анализ существующих программ Автор Класс Количество часов Угринович Н.Д. 9 11 11 8 Макарова Н.В. 7 6 8 2 9 3 Автор Класс Количество часов Семакин И.Г. 9 15 10 4 11 4 Босова Л. Л. 7 20

№ слайда 4 Актуальность Моделирование Меж предметные связи ГИА ЕГЭ Межпредметные связи М
Описание слайда:

Актуальность Моделирование Меж предметные связи ГИА ЕГЭ Межпредметные связи Математика Физика Биология Химия Технология Астрономия

№ слайда 5 Цели и задачи раздела Цель: формирование системно-информационной картины мира
Описание слайда:

Цели и задачи раздела Цель: формирование системно-информационной картины мира через освоение основных понятий моделирования. Задачи: сформировать у учащихся умения и навыки информационного моделирования как основного метода приобретения знаний; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую формировать и развивать умения и навыки использования средств ИКТ, развивать логическое мышление и интерес к предмету «Информатика и ИКТ» способствовать воспитанию информационной культуры учащихся, настойчивости в достижении поставленной цели, навыков сотрудничества, коллектив-ного взаимодействия и самостоятельной работы

№ слайда 6 Психолого-педагогическое обоснование Ученики средних классов – это контингент
Описание слайда:

Психолого-педагогическое обоснование Ученики средних классов – это контингент школьников подросткового возраста: меняется внутренняя позиция по отношению к школе и к учению важным стимулом к учению младших подростков является стремление занять определенное положение в классе, добиться признания сверстников в подростковом возрасте происходит развитие интересов, стремление к новизне потребность в получении новых ощущений, с одной стороны, способствует любознательности, с другой – быстрому переключению с одного дела на другое при поверхностном его изучении эмоциональная сфера подростков характеризуется повышенной чувствительностью, раздражитель-ностью и возбудимостью Итак, подростковый возраст – период активного формирования мировоззрения человека – системы взглядов на действительность, самого себя и других людей. Роль учителя: нужна строгость, но ее следует сочетать с разумной требовательностью и вежливостью, нужна заинтересованность и новизна в изложении нового материала, высокий профессионализм.

№ слайда 7 Ожидаемые результаты освоения раздела По окончанию изучения раздела программы
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела По окончанию изучения раздела программы учащиеся научатся самостоятельно создавать информационные модели: словесные, графические, табличные. Усвоят навыки работы с программами: MS Word, MS Excel. После выполнения практических заданий на компьютере учащиеся получат знания, как разбивать текст на колонки, добавлять в документ колонтитул, использовать стили форматирования, использовать многоуровневые списки, создавать и оформлять различные словесные модели. Научатся создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы, выполнять вычисления по стандартным формулам, вводить собственные формулы, решать задачи в среде электронных таблиц. Овладеют навыками построения диаграмм и графиков математических функций, научатся анализировать информацию с их помощью. Используя векторный редактор в программе MS Word, научатся строить графические модели объектов, конструировать сложные объекты из автофигур, создавать объёмные изображения средствами текстового процессора. Познакомятся со средой исполнителя Робот.

№ слайда 8 Используемые технологии, методы Основные типы уроков: Урок изучения нового Ур
Описание слайда:

Используемые технологии, методы Основные типы уроков: Урок изучения нового Урок - лабораторная работа Урок-практикум Комбинированный урок Урок контроля знаний Формы: групповая; коллективная; индивидуальная; парная

№ слайда 9 Календарно – тематическое планирование № уро-ка	 Тематика урока	§ учебни-ка 1
Описание слайда:

Календарно – тематическое планирование № уро-ка Тематика урока § учебни-ка 1. Входной тест. Модели объектов и их назначение. Практическая работа №4. Задания 1-3. §2.1 Презентация «Модели объектов»; файлы: Портрет(заготовка).doc, История.doc 2. Информационные модели. Практическая работа №11. §2.2   Презентация «Информационные модели» 3. Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 4-5. §2.3   Файлы: Авгиевы конюшни.doc, Аннибалова клятва.doc, Аркадская идиллия.doc, Ахиллесова пята.doc, Дамоклов меч.doc, Драконовы законы.doc, Кануть в Лету.doc, Нить Ариадны.doc, Панический страх.doc, Танталовы муки.doc, Яблоко раздора.doc, Ящик Пандоры.doc, Цицерон.doc, Сиквейн.doc, Вулкан.doc 4. Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 6-7. §2.3 5. Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 8-9. §2.3   Файлы: Слова.doc, Текст.doc 6. Многоуровневые списки. Проверочный контроль. Практическая работа №5. §2.3   Файлы: Устройства.doc, Природа России.doc, Водные системы.doc 7. Математические модели. Контрольная работа §2.4   Интерактивные тесты: test8-1.xml, test8-2.xml; файлы для печати тест8_1.doc, тест8_2.doc 8. Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Практическая работа №6. Задания 1-2. §2.5(1)   Презентация «Табличные информационные модели»; файл Природа России.doc 9. Простые таблицы. Практическая работа №6. Задания 3-4. §2.5(2)   Файлы: Владимир.bmp, Гусь-Хрустальный.bmp, Кострома.bmp, Переславль-Залесский.bmp, Ростов великий.bmp, Суздаль.bmp, Ярославль.bmp 10. Сложные таблицы. Практическая работа №6. Задания 5-6. §2.5(3) 11. Табличное решение логических задач. Практическая работа №6. Задание 7. §2.6 12. Вычислительные таблицы. Практическая работа №7. §2.7 13. Электронные таблицы. Практическая работа №8. Задания 1-3. §2.8   Файл Температура.xls 14. Электронные таблицы. Практическая работа №8. Задания 4-6. §2.8 15. Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин. Практическая работа №9. Задания 5-7. §2.9 (1,2)   Презентация «Графики и диаграммы»; файл Температура.xls 16. Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа №9. Задания 1-3. §2.9 (3)   Презентация «Графики и диаграммы» 17. Графики и диаграммы. Визуализация многорядных данных. Практическая работа №9. Задание 4. §2.9 (4)   Презентация «Графики и диаграммы» 18. Многообразие схем. Практическая работа №10. Задания 1-2. §2.10 (1)   Презентация «Схемы»; файл Солнечная система.doc 19. Информационные модели на графах. Практическая работа №10. Задания 3-5. §2.10 (2) Презентация «Графы»; файл Поездка.doc 20. Деревья. Практическая работа №10. Задания 6-7. Итоговая проверочная работа §2.10 (2,3) Презентация «Графы» Файлы для печати ПР1_1.doc, ПР1_2.doc

№ слайда 10 Механизм реализации методической разработки Входной тест Изложение нового мат
Описание слайда:

Механизм реализации методической разработки Входной тест Изложение нового материала /компьютерная презентация/ Физкультминутка Практическая работа Промежуточное тестирование Проблемные технологии Итоговый контроль Проверочный контроль Рефлексия

№ слайда 11 «Изложение нового материала с помощью компьютерной презентации» Фрагмент урока
Описание слайда:

«Изложение нового материала с помощью компьютерной презентации» Фрагмент урока

№ слайда 12 «Практическая работа за компьютером» Фрагмент урока
Описание слайда:

«Практическая работа за компьютером» Фрагмент урока

№ слайда 13 «Практическая работа» Фрагмент урока Создайте одну из схем: №2 №1
Описание слайда:

«Практическая работа» Фрагмент урока Создайте одну из схем: №2 №1

№ слайда 14 «Физкультминутка» Фрагмент урока
Описание слайда:

«Физкультминутка» Фрагмент урока

№ слайда 15 «Промежуточное тестирование» Фрагмент урока
Описание слайда:

«Промежуточное тестирование» Фрагмент урока

№ слайда 16 «Рефлексия» Фрагмент урока
Описание слайда:

«Рефлексия» Фрагмент урока

№ слайда 17 Результативность Используемые формы контроля Вывод: качество знаний учащихся
Описание слайда:

Результативность Используемые формы контроля Вывод: качество знаний учащихся посте-пенно повышалось по мере изучения главы «Моделирование», значит разработка поставленной цели достигла.

№ слайда 18 Интернет – ресурсы: Используемая литература: Программа для общеобразовательны
Описание слайда:

Интернет – ресурсы: Используемая литература: Программа для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/ сост. М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г.  Информатика: Учебник для 7 класса/ Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 201г.   Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса/ Л.Л. Босова. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 201г.   Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 5 класса : методическое пособие Авторы: Босова Л., Босова А. М.: БИНОМ, 2012г. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: «Академия», 1997, с. 356 Авторская лаборатория Босова Л.Л. http://metodist.lbz.ru/ Мир информатики 1 http://lbz.ru/files/7906/ Мир информатики 2 http://lbz.ru/files/7907/ ЭОР к учебнику 7 информатика и ИКТ. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash.php Набор ЦОР к учебнику 7. http://www.lbz.ru/files/5814/

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Компьютерная презентация к методической разработке раздела программы информатики и ИКТ 7 класса «Моделирование» по УМК Босовой Л.Л. Содержательная линия раздела «Моделирование» - новая в курсе информатики, поэтому выделение её в рамках основных понятий и разработка методики преподавания еще не завершены. Поэтому данная тема мне показалась интересной для представления методической разработки. Данная тема рассматривается и у других авторов учебников информатики и ИКТ. Если сравнить программы данных авторов, то можно прийти к выводу, что более полное рассмотрение темы «Моделирование» предлагается Босовой Л.Л., и это прослеживается не только в количестве часов на данную тему, но и в содержании материала, так как данное изложение материала более приближено к подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по информатике. Я считаю, что данная тема очень актуальна для изучения учащимися, так как она очень востребована во многих профессиональных деятельностях ( информационные модели: схемы, карты, диаграммы,графики, таблицы или материальные модели: в конструировании, в астрономии и т.д.), а также при освоении различных учебных предметов (математики, физики, биологии, химии, технологии, астрономии и др.). Содержательная линия моделирования выполняет в курсе информатики важнейшую педагогическую задачу – развитие системного мышления учащихся, так как работа с огромными объемами информации невозможна без навыков ее систематизации. Умение систематизировать данные – главнейший компонент компьютерной грамотности учащихся. Не случайно, в процессе развития школьной информатики следует отметить значительное увеличение веса данной линии в общем содержании курса.Понятие модели – центральное понятие курса информатики, которое как красная нить должно проходить по всему содержанию курса, поскольку моделирование являются базовыми компонентами при изучении всех разделов информатики.Правильный подход к преподаванию линии «Моделирование» позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, а также решить многие задачи в полном их объеме. 

Общая информация

Номер материала: 61942040630

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"