Выбранный для просмотра документ урок - проект- «Что за прелесть эти сказки!».pptx
Скачать материал "Презентация на тему Проект«Что за прелесть эти сказки!»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект:
«Что за прелесть эти сказки!»
2 слайд
У каждого возраста свой Пушкин. Для маленького читателя Пушкин – поэт сказочник.
Тема: А. С. Пушкин
3 слайд
Основополагающий вопрос
Почему мы любим сказки?
«Что за прелесть
эти сказки!
Каждая есть поэма!»
А. С. Пушкин
4 слайд
Проблемные вопросы:
К сюжету какой народной сказки близка «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»?
При каких условиях эту сказку можно назвать былью?
Какой цвет у этой сказки?
Какие известные художники делали иллюстрации к этой сказке?
5 слайд
Рисунки каких художников вы видите?
6 слайд
Рекомендации по работе
над проектом
Чтобы начать работу над проектами вы должны разделиться на группы.
Определите на какие вопросы будет отвечать каждый из вас.
Распределите обязанности.
Приступая к работе, помните - наилучшего результата добиваются группы, работающие бесконфликтно!
Оцените результаты работы.
7 слайд
В каком виде вы хотели бы представить свою работу?
На бумажном носителе в виде плана или таблицы.
Не хочу показывать свою работу никому.
Рекламный буклет.
Презентация.
Публикация с рисунком.
8 слайд
Группы (1 этап - актуализации)
«Искатели»
Кто привил любовь А. Пушкину к русским сказкам?
Чем отличается народная сказка от литературной?
Какие виды сказок вы знаете?
«Литераторы»
Кто научил А. Пушкина русскому языку?
Почему история о царевне и о семи богатырях названа сказкой?
Это волшебная сказка или бытовая? Подтвердите своё мнение.
«Исследователи»
Кто вдохновил А. Пушкина на создание сказки?
Если Пушкин написал эту сказку со слов няни можно ли её назвать народной и почему?
К какому виду сказок относится эта? Докажите.
«Сказатели»
Кто на ночь шёпотом рассказывал А. Пушкину о мертвецах, о подвигах?
Что сближает пушкинскую сказку с народной?
Найдите в сказке волшебные и события, если их исключить, то что получится?
9 слайд
Будь внимательным!
Близкие поэта:
Наталья Николаевна(жена), Арина Родионовна (няня),
Надежда Осиповна (мама), Мария Алексеевна (бабушка)
10 слайд
Сказка ложь, да в ней намёк - добрым молодцам урок.
Виды сказок:
Приметы сказки:
волшебные,
бытовые,
о животных,
докучные,
богатырские,
сатирические,
авантюрно-новеллистические.
зачин,
присказка,
сказочные предметы, герои, явления,
троекратный повтор,
добро побеждает зло,
устаревшие слова,
концовка.
11 слайд
Сравнительная таблица
Авторская сказка:
Народная сказка:
автор конкретное лицо;
создаётся в письменной форме;
изменения не допускается;
известно время создания;
не ограничивается определённым жанром.
автор народ;
существует в устной форме;
есть несколько вариантов;
нельзя определить время создания;
относится к определённому жанру.
12 слайд
2 этап
«Искатели»
Перечислите главных героев сказки и дайте характеристику по плану.
Как Елисей искал свою невесту?
Словарная работа. Выберите подходящие пословицы.
Найдите по словарю в каком значении используется слово чёрный? Запишите. Составьте предложения со словами из сказки: Чернава, черница, черноока.
Сравните народную сказку «Морозко» с пушкинской.
«Литераторы»
Найдите волшебных героев сказки. Как их можно назвать? Найдите волшебные предметы. Какую роль они играют в сказке?
К кому Елисей обращался за помощью?
Словарная работа. Найдите в сказке антонимы.
Почему царевич называет месяц «позолоченный рожком»? Объясните слова: круглолицый, светлоокий.
Сравните немецкую сказку «Белоснежка» с пушкинской.
«Исследователи»
Какие художественные средства использовал поэт? Приведи примеры.
Кто помог Елисею отыскать невесту?
Лексическая работа. Найдите синонимы.
Поэт часто использует в сказке слово румяный. Найдите в тексте и объясните значение.
Сравните сказку няни Арины Родионовны и сказку Пушкина.
«Сказатели»
Сгруппируйте героев сказки А. С. Пушкина и охарактеризуйте их.
Какое значение имеют лирические обращения Елисея к природе? Связаны ли они с мифологическими взглядами славян?
Лексическая работа. Найдите эпитеты.
Подсчитайте, сколько раз повторяется здесь один и тот же цвет?
Сравните сказку Пушкина и Жуковского «Спящая красавица».
13 слайд
Желаю творческих успехов!
Проект рассчитан
на 1 неделю,
всего 3 урока.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип учебного занятия: урок-защита проекта Формы обучения: групповая, индивидуальная Средства обучения: компьютер для учителя, проектор, творческие проекты учащихся. В основу урока литературы положена учебно-познавательная деятельность учащихся, направленная на стимулирование личностного восприятия литературы, когда каждый подросток, постигая объективное содержание произведений искусства слова, видит в них не только средство получить оценку или обогатить свой словарный запас, но находит в них пищу для размышлений и глубоких переживаний. Цель по содержанию:1 самостоятельно и охотно приобретать недостающие знания из разных источников;2 научиться пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;3.научиться пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;4.приобретение коммуникативных умений, работая в группах.5.повышение мотивации учащихся к учебному процессу Развивающая: 1 способствовать развитию системного мышления учеников;2.содействовать развитию их речевой деятельности;3.способствовать развитию творческих возможностей учащихся, чувств, эмоций;4.формировать у учащихся навыки проектно-исследовательской деятельности. Воспитательная: 1 способствовать воспитанию интереса к предмету, 2.способствовать воспитанию культуры общения, творческой активности учащихся;3.способствовать воспитанию свободной личности, организуя такое учебно-воспитательное пространство, которое обеспечивает реализацию на практике принципа свободы, предоставляющего учащемуся реальную возможность самостоятельного выбора форм и видов деятельности, формирования чувства ответственности за ее результаты. Тип учебного занятия: урок-защита проекта Формы обучения: групповая работа. Средства обучения: компьютер для учителя, проектор, творческие проекты учащихся. В основу урока литературы положена учебно-познавательная деятельность учащихся, направленная на стимулирование личностного восприятия литературы, когда каждый подросток, постигая объективное содержание произведений искусства слова, видит в них не только средство получить оценку или обогатить свой словарный запас, но находит в них пищу для размышлений и глубоких переживаний.
6 661 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Молдагалиева Эльза Зинеденовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.