- 07.04.2014
- 1860
- 6
Открытый урок по математике в 6 классе
« БИАТЛОН НА ПРОПОРЦИЯХ»
Цели урока
Образовательные:
Научить учащихся выделять в условиях задач две величины; устанавливать вид зависимости между ними; научить их делать краткую запись условия задачи и составлять пропорцию; развить воображение, математическую интуицию, память, мышление, сформировать правильную математическую речь; активизировать познавательную и творческую активность учащихся.
Развивающие:
Расширение кругозора учащихся. Развитие приёмов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы. Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету. Развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету. Развивать потребности к самообразованию.
Воспитательные:
Воспитание любви к родной стране, её истории. Воспитание ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе. Показать математику как интересную науку, превратить занятие в необычный урок, где может проявить себя каждый ученик. Воспитание уважения друг к другу, к старшему поколению.
Тип урока: урок обобщения и систематизации полученных знаний.
Формы организации работы на уроке: индивидуальная, групповая.
Форма проведения: экскурсия с элементами игры.
Оборудование:
карточки-задания (для каждого ученика);
три таблицы (по одной для каждой команды);
фломастеры;
призы для награждений.
Ход урока:
1.ОНУ Учитель:
Посмотрите, всё ль в порядке:
Книжка, ручки и тетрадки.
Прозвенел сейчас звонок.
Начинается урок.(Слайд№1)
Учитель: -Ребята, сегодня мы проведём необычный урок математики, потому что мы с вами будем соревноваться . Наши соревнования мы посвятим Олимпийским зимним играм, которые откроются 7 февраля 2014 года в г. Сочи. (Слайд№2) Это вторая для России олимпиада, поэтому очень значимое событие для всей нашей страны. Зимние олимпийские игры включают в себя много видов спорта. Но мы с вами выберем биатлон. (Слайд№3)
-Ребята, что такое биатлон?(Ответы учеников)
-Что такое биатлон
Это длинный марафон-
Бег на лыжах со стрельбой
Среди бега прямо в бой!
По мишеням из винтовки ,
Да во всей экипировке
Надо цели все сразить!
5 плюс 5 должно их быть,
Плюс –осилить марафон,
Двадцать километров он,
Сила воли там нужна,
Да и глаз как у орла….
Вы все знаете, что биатлон, это вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. А у нас биатлон будет не на лыжах, а на пропорциях и со стрельбой не из винтовки, а из задач на составление пропорций, т.е. на прямую и обратную пропорциональную зависимость. Тем самым мы обобщим и закрепим с вами знания, полученные в ходе изучения данной темы.
Учитель: Итак, гонка у нас будет командная, т.е, командный спринт. Это гонка где старт принимает вся команда целиком. Мы разобьёмся с вами на три команды: три ряда и будут у нас три команды. Каждая команда будет называться по своему талисману (1-леопарды, 2-зайки, 3-белые мишки). Надо сказать, что именно эти талисманы стали финалистами на звание талисмана Сочи 2014.(Слайд№4).
Приветствие команд (девиз каждой команды)
Учитель: Давайте, посмотрим программу соревнований, (Слайд№5) которая включает в себя 5 дисциплин: разминка (гонка с общим стартом), персьют (или гонка преследования), первый огневой рубеж, индивидуальная гонка с препятствиями, второй огневой рубеж. Как и на каждой трассе на нашей трассе есть участки трудные, есть лёгкие. У нас будет спуск на котором мы сможем передохнуть. Та команда, которая наберёт больше всех баллов, та и станет победительницей и получит золотые медали. Каждому биатлонисту выдан «Маршрутный лист», в котором вы будете работать, выполнять задания, и необходимые вычисления. Ну, в добрый путь, ребята! На старт, внимание, марш!
2.Устный опрос
(По очереди, каждой команде задаётся вопрос, за правильный ответ которого команда получает 1 балл)
Разминка (гонка с общим стартом), (Слайд№6-11)
Учитель: -Ребята! У нас разминка (гонка с общим стартом). Я буду задавать по очереди вопросы, за каждый правильный ответ, команда получает 1 балл.
Устные вопросы командам
-Что называют отношением двух чисел?
-Что показывает отношение двух чисел?
-Что такое пропорция?
-Как называются члены пропорции?
-Сформулируйте основное свойство пропорции.
-Как найти неизвестный средний член пропорции ?
-Как найти неизвестный крайний член пропорции?
-Какие величины называют прямо пропорциональными?
-Какие величины называют обратно пропорциональными?
1.Установите
зависимость между
-путём пройденным автомашиной с постоянной скоростью и временем её
движения.
2.Установите
зависимость между
-площадью квадрата и длиной его стороны.
3.Установите
зависимость между
скоростью поезда и затраченным временем.
4.Установите зависимость между
-возрастом человека и размером его обуви.
5.Установите
зависимость между
временем работы станка и числом изготовленных деталей.
3.Повторение изученного
Учитель: Следующая дисциплина (Слайд№12)персьют (или гонка преследования). Из каждой команды по очереди выходят биатлонисты и решают пропорции, представленные на доске.
Решив правильно пропорции, по ответу, первая команда узнает, день рождения биатлона. (2.03.1958)
Вторая команда узнает дату рождения самого титулованного биатлониста в мире. (2.01.1947)
Третья команда узнает с какого года советские биатлонисты удерживали Олимпийское золото шесть олимпиад подряд ?(6.02.1968)
Первая команда
Учитель: День рождения биатлона был официально провозглашен 2 марта 1958г. на первом чемпионате мира в Австрии (Слайд№13)
Вторая команда
m:3=15:5 
=
Учитель: Самый титулованный биатлонист в мире Александр Тихонов, выдающийся советский биатлонист, четырёхкратный олимпийский чемпион, серебряный призёр зимних Олимпийских игр 1968 года в Гренобле, одиннадцатикратный чемпион мира, первый вице-президент Международного союза биатлонистов. Родился 2 января 1947 года в селе Уйское Челябинской области. (Слайд№14)
Третья команда
16:х= 8:
12:4=n:3 
Учитель: Золотые традиции в эстафете советские биатлонисты удерживали шесть Олимпиад подряд, начиная с 6.02. 1968г на олимпиаде в Гренобле, во Франции. В летописи мирового биатлона XX века такое спортивное достижение навсегда останется рекордным. (Слайд№15)
4.Решение задач
Учитель: Итак, мы достигли первого огневого рубежа. (Слайд№16)
Каждой команде предоставляется право выстрелить в одну мишень. Начинает та команда, у которой больше всего очков.
Задача№1
1. На пошив спортивных костюмов для сборной команды России по биатлону из 6 человек потребовалось 40 метров ткани. Сколько ткани потребуется для пошива костюмов для команды из 12 человек? (Слайд№17)
Задача№2
2. Для изготовления 18 одинаковых олимпийских медалей потребуются 27 г серебра. Сколько серебра потребуется на изготовление 50 таких медалей? (Слайд№18)
Задача№3
3. Для перевозки зрителей олимпиады в первый день автобус вместимостью 40 человек сделал 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автобусу вместимостью 30 человек? (Слайд№19)
5.Разминка
Учитель: Ребята, мы дошли до спуска, на котором можно отдохнуть. Зимняя олимпиада пройдёт в России. Как известно, русский язык богат пословицами и поговорками. И мы с вами, выясним есть ли в предложенных пословицах и поговорках прямая и обратная пропорциональная зависимость. Все встали, проведём разминку. Я называю поговорку, если зависимость прямая, руки поднимаете вверх, если зависимость обратная -одну руку поднимаете вверх, а вторую опускаем.
1) Как аукнется,
так и откликнется. (
)
2) Чем выше пень,
тем выше тень.
)
3) Чем больше
народа (в помещении), тем меньше кислорода.
4) И готово, да
бестолково.
5)Чем
дальше в лес, тем больше дров
6)Кто много
читает, тот много знает.()
7)Тише едешь,
дальше будешь
8) Кто рано
встаёт, тому Бог подаёт
9)Меньше
знаешь - крепче спишь.
6.Решение уравнений
Учитель: Итак, у нас дальше индивидуальная гонка с препятствиями. (Слайд№20)
Препятствия -это уравнения, решив которые можно принести команде три балла.
1-Сколько спортивных дисциплин входит в программу игр на олимпиаде в Сочи? (15)
Решение:
, 
, х=15. (Слайд21)
2-Сколько медалей изготовили для игр в Сочи?
Решение:
, 
, 
х=50. (Слай22)
3-Какое количество предметов входит в комплект спортивной одежды каждого биатлониста?
Решение:
, х-15=60, х=75. (Слайд№23)
7.Работа в группах
Учитель: У нас с вами второй огневой рубеж.
Задача№1:
Биатлонист преодолевает спуск 1200 м за 15 мин. За какое время он преодолеет спуск длиной 2500 м, если будет двигаться с той же скоростью.
Решение:
|
Длина спуска |
время |
|
1200 м |
15 мин |
|
2500 м |
x мин |
Ответ: 31,25 мин
Задача 2: На расчистке трассы от снега для соревнований по биатлону в дневное время работает 5 снегоуборочных машин и убирают некоторую территорию за 6 часов. Сколько времени понадобится машинам в ночное время, если на уборку выйдет 8 машин.
Задача 3: Для изготовления 24 винтовок БИ-7 завода «Ижмаш» уходит 96 кг высокопрочного материала. Сколько килограмм материала потребуется для изготовления 6 таких винтовок.
8.Подведение итогов
Подводятся итоги, звучит гимн олимпиаде Сочи-2014, награждаются команды.
Учитель: Ну что ж, завершились наши соревнования, и настала пора подвести итоги ваших достижений. Пока вы подсчитывали свои баллы, я хочу сказать, что спорт – это не только рекорды, это, прежде всего, стартовая площадка в страну здоровья, бодрости и хорошего настроения. В состав сборной России по биатлону вошли: мужчины: Алексей Волков, Дмитрий Малышко, Антон Шипулин, Евгений Устюгов, Евгений Гараничев, Александр Логинов. Женщины: Ольга Вилухина, Ольга Зайцева, Ирина Старых, Яна Романова, Екатерина Глазырина, Екатерина Шумилова. Мы желаем победы нашей сборной на олимпиаде в Сочи -2014.
-Мы сегодня в классе наградим своих победителей в соревнованиях по биатлону на пропорциях.
-Ребята, приготовьтесь к торжественной минуте награждения.
(Слайд№25)
Со спортом ты дружи, приятель!
Он близкий родственник искусств.
Он брат труда и воспитатель.
Высоких помыслов и чувств!
10.Домашнее задание (Слайд№26)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вашему вниманию представляется урок по теме «Олимпийский биатлон на пропорциях». Этот урок разработан мною в честь Олимпиады в Сочи 2014 года. Урок содержит много интересных заданий и задач по теме: «Пропорция» и «Прямая и обратная пропорциональная зависимости». Изюминкой урока является тот факт, что все задания и задачи, связанны с историей биатлона и с олимпиадой в Сочи 2014 г.Я считаю, что этот урок поможет учителю раскрыть лучше тему:«Пропорция»,учит патриотизму , любви к своей Родине, а так же покажет связь математики со спортом.
6 661 878 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Листопадова Евгения Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.