624218
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация«Организация внеурочной деятельности как залог формирования успешной личности»

Презентация«Организация внеурочной деятельности как залог формирования успешной личности»

библиотека
материалов
Организация внеурочной деятельности как залог формирования успешной личности...
Мы рождаемся слабыми, — нам нужна сила; мы рождаемся беспомощными, — нам нуж...
Внеучебная (внеурочная) деятельность Понятие, объединяющее все виды деятельно...
Внеурочная деятельность «Внеурочную деятельность следует понимать как личност...
Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарт...
Внеурочная деятельность Это отнюдь не механическая добавка к основному общему...
Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в создании...
Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на о...
Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать уч...
Виды внеурочной деятельности Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное об...
Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеи...
Формы экскурсии кружки секции конференции диспуты школьные научные общества о...
Внеурочная деятельность Учебные предметы классы 	Количество часов в неделю	Вс...
Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов по бази...
Организация внеурочной деятельности При организации внеурочной деятельности о...
Продолжительность занятий внеурочной деятельности Определяется уставом общеоб...
Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного о...
Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использовани...
Модель «школы полного дня» реализация внеурочной деятельности преимущественно...
Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации в...
Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной...
Направления воспитательной работы Патриотическое Образовательное Проектная де...
Патриотическое направление Ведущие формы деятельности: * Образовательные и кр...
Патриотическое ПП
Патриотическое
Образовательное направление Ведущие формы деятельности: Викторины, познавател...
Образовательное
Проектная деятельность Проектная деятельность способствует формированию общеу...
Проектная деятельность
Новогодняя сказка
Варианты проектной деятельности в рамках курса «Литературное чтение» Тема: ск...
Примеры проектов в рамках курса «Математика» Темы: Игры с числами	 Невозможны...
«Окружающий мир» Внеурочная деятельность, связанная с изучением курса «Окружа...
Общешкольный творческий проект «Моя семья!»
Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-м...
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетические направление Ведущие формы деятельности: Культпоход...
Художественно-эстетическое
Общественно-полезная деятельность
Программы внеурочной деятельности Программа - это нормативно-управленческий д...
Типы образовательных программ комплексные образовательные программы, предпола...
Общие правила разработки программ внеурочной деятельности Программы организац...
Образовательная программа Структура программы Титульный лист Оглавление Введе...
Пояснительная записка направленность дополнительной образовательной программы...
Цель: развитие творческого потенциала детей и привитие художественного вкуса...
Методический конструктор внеурочной образовательной программы художественного...
Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников Первый уровень...
Результативность воспитательного процесса Достижение педагогом такого качеств...
- Почему именно эти направления мы считаем основными?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Организация внеурочной деятельности как залог формирования успешной личности
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности как залог формирования успешной личности Корнеева Ольга Николаевна завуч по воспитательной работе ФГКОУ «СОШ №155» г. Белгород -22

2 слайд Мы рождаемся слабыми, — нам нужна сила; мы рождаемся беспомощными, — нам нуж
Описание слайда:

Мы рождаемся слабыми, — нам нужна сила; мы рождаемся беспомощными, — нам нужна помощь; мы рождаемся бессмысленными, — нам нужен рассудок. Все, чего мы не имеем при рождении и без чего не можем обойтись, ставши взрослыми, дано нам воспитанием. Жан-Жак Руссо

3 слайд Внеучебная (внеурочная) деятельность Понятие, объединяющее все виды деятельно
Описание слайда:

Внеучебная (внеурочная) деятельность Понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

4 слайд Внеурочная деятельность «Внеурочную деятельность следует понимать как личност
Описание слайда:

Внеурочная деятельность «Внеурочную деятельность следует понимать как личностно - ориентированное взаимодействие педагога и ребенка, целью которого является обеспечение условий развития ребенка, становление его как личности в школьные годы».

5 слайд Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарт
Описание слайда:

Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты» (начальная и основная школа )

6 слайд Внеурочная деятельность Это отнюдь не механическая добавка к основному общему
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию, призванная компенсировать недостатки работы с отстающими или одаренными детьми. Часы используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.

7 слайд Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в создании
Описание слайда:

Сущность и основное назначение внеурочной деятельности заключается в создании дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей школьников и разумной организации их свободного времени. Она ориентирована на создание условий для: творческой самореализации ребенка социального становления личности ребенка профессионального самоопределения учащегося

8 слайд Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на о
Описание слайда:

Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, Центр теории воспитания ИТИП РАО)

9 слайд Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать уч
Описание слайда:

Задачи: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

10 слайд Виды внеурочной деятельности Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное об
Описание слайда:

Виды внеурочной деятельности Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); Художественное творчество; Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); Техническое творчество Трудовая (производственная) деятельность; Спортивно-оздоровительная деятельность; Туристско-краеведческая деятельность.

11 слайд Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеи
Описание слайда:

Направления спортивно- оздоровительное духовно- нравственное социальное общеинтеллектуальное общекультурное

12 слайд Формы экскурсии кружки секции конференции диспуты школьные научные общества о
Описание слайда:

Формы экскурсии кружки секции конференции диспуты школьные научные общества олимпиады соревнования поисковые и научные исследования социальные проекты общественно полезные практики и др.

13 слайд Внеурочная деятельность Учебные предметы классы 	Количество часов в неделю	Вс
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Учебные предметы классы Количество часов в неделю Всего I II III IV Внеурочная деятельность 10 10 10 10 40 Спортивные кружки, секции 2 2 2 2 8 Растим патриотов 2 2 2 2 8 Предметные кружки 2 2 2 2 8 Музыкальные кружки, театральная студия 2 2 2 2 8 Социальная работа 1 1 1 1 4 Проектная деятельность 1 1 1 1 4

14 слайд Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов по бази
Описание слайда:

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов по базисному учебному плану. растим патриотов, предметные кружки, социальная работа, проектная деятельность может проводиться учителями . Спортивные кружки, секции, музыкальные кружки, театральная студия – узкими специалистами

15 слайд Организация внеурочной деятельности При организации внеурочной деятельности о
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности При организации внеурочной деятельности обучающихся, если отсутствует необходимая материально-техническая база в общеобразовательном учреждении, необходимо использовать возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры и спорта. Должна быть исключена двойная оплата труда (в школе и в учреждении дополнительного образования детей).

16 слайд Продолжительность занятий внеурочной деятельности Определяется уставом общеоб
Описание слайда:

Продолжительность занятий внеурочной деятельности Определяется уставом общеобразовательного учреждения с учетом требований Базисного учебного плана в 1 классе — один час занятий 35 минут, если занятия спаренные – 70 минут плюс перерыв длительностью не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений; 33 учебные недели во 2—11классах —45 минут, если занятия спаренные – 90 минут плюс перерыв длительностью не менее 10 минут для отдыха детей и проветривания помещений; 34 учебные недели

17 слайд Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного о
Описание слайда:

Типы организационных моделей внеурочной деятельности модель дополнительного образования модель «школы полного дня»; оптимизационная модель инновационно- образовательная модель.

18 слайд Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использовани
Описание слайда:

Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использование потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.

19 слайд Модель «школы полного дня» реализация внеурочной деятельности преимущественно
Описание слайда:

Модель «школы полного дня» реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продленного дня и учителями. Школа полного дня функционирует с 8 до 18 часов.

20 слайд Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации в
Описание слайда:

Оптимизационная модель Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения: учителя, педагог-организатор, педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель, старший вожатый и другие.

21 слайд Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной
Описание слайда:

Инновационно- образовательная модель опирается на деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной, внедренческой) площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня, которая существует в образовательном учреждении.

22 слайд Направления воспитательной работы Патриотическое Образовательное Проектная де
Описание слайда:

Направления воспитательной работы Патриотическое Образовательное Проектная деятельность Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Общественно-полезная деятельность

23 слайд Патриотическое направление Ведущие формы деятельности: * Образовательные и кр
Описание слайда:

Патриотическое направление Ведущие формы деятельности: * Образовательные и краеведческие экскурсии * Классные часы на изучение правовых норм государства, законов * КТД, праздники, викторины, познавательные игры * Смотры-конкурсы, выставки * Исследовательская деятельность * Музеи Боевой Славы * Этические беседы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ

24 слайд Патриотическое ПП
Описание слайда:

Патриотическое ПП

25 слайд Патриотическое
Описание слайда:

Патриотическое

26 слайд Образовательное направление Ведущие формы деятельности: Викторины, познавател
Описание слайда:

Образовательное направление Ведущие формы деятельности: Викторины, познавательные игры ,беседы Детские исследовательские проекты Внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны) Предметные недели, праздники, уроки Знаний, конкурсы…

27 слайд Образовательное
Описание слайда:

Образовательное

28 слайд Проектная деятельность Проектная деятельность способствует формированию общеу
Описание слайда:

Проектная деятельность Проектная деятельность способствует формированию общеучебных компетентностей: информационной, коммуникативной, социальной, а также включению учащихся в активный познавательный процесс, в ходе которого ученик сам формирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность

29 слайд Проектная деятельность
Описание слайда:

Проектная деятельность

30 слайд Новогодняя сказка
Описание слайда:

Новогодняя сказка

31 слайд Варианты проектной деятельности в рамках курса «Литературное чтение» Тема: ск
Описание слайда:

Варианты проектной деятельности в рамках курса «Литературное чтение» Тема: сказки Проекты: Создание сборника сказок об одном из животных (зайце, лисе, медведе, волке). Герои сказок в лепке. Герои сказок в рисунках. Создание костюмов для сказочных персонажей. Постановка спектакля по мотивам одной из сказок. Создание собственных сказок. Коллаж «Заселим улицу сказочными домиками».

32 слайд Примеры проектов в рамках курса «Математика» Темы: Игры с числами	 Невозможны
Описание слайда:

Примеры проектов в рамках курса «Математика» Темы: Игры с числами Невозможные рисунки Логические задачи. Магический квадрат Старинные задачи. «Фокусы с числами» Логические игры «Развертки»

33 слайд «Окружающий мир» Внеурочная деятельность, связанная с изучением курса «Окружа
Описание слайда:

«Окружающий мир» Внеурочная деятельность, связанная с изучением курса «Окружающий мир», предусматривает организацию проектной деятельности, нацеленной на освоение содержания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий, проектирование решения тех или иных проблем. Исследовательская проектная деятельность позволяет ученику самостоятельно осваивать содержание, работая с разнообразными источниками информации, приборами, лабораторным оборудованием

34 слайд Общешкольный творческий проект «Моя семья!»
Описание слайда:

Общешкольный творческий проект «Моя семья!»

35 слайд Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-м
Описание слайда:

Спортивно-оздоровительное направление Ведущие формы деятельности: Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные общешкольные мероприятия: школьные спортивные турниры, соревнования, Дни Здоровья Утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, организация активных оздоровительных перемен и прогулок на свежем воздухе во время группы продленного дня Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований Оформление уголков по технике безопасности, проведение инструктажа с детьми Тематические беседы со школьным фельдшером Интерактивные игры, спортивные конкурсы в классе, викторины, проекты «Здоровье - плюс», обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Спорт» Поощрение учащихся, демонстрирующих ответственное отношение к занятиям спортом, демонстрация спортивных достижений учащихся класса. Агитация и запись учащихся класса в спортивные секции Организация походов выходного дня

36 слайд Спортивно-оздоровительное
Описание слайда:

Спортивно-оздоровительное

37 слайд Художественно-эстетические направление Ведущие формы деятельности: Культпоход
Описание слайда:

Художественно-эстетические направление Ведущие формы деятельности: Культпоходы в театры, музеи, выставки Концерты, инсценировки, праздники на уровне класса и школы Кружки художественного творчества Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе Приглашение артистов театров города в школу Праздничное оформление школы и классных комнат

38 слайд Художественно-эстетическое
Описание слайда:

Художественно-эстетическое

39 слайд Общественно-полезная деятельность
Описание слайда:

Общественно-полезная деятельность

40 слайд Программы внеурочной деятельности Программа - это нормативно-управленческий д
Описание слайда:

Программы внеурочной деятельности Программа - это нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса 1.Дополнительные образовательные программы. 2.Программы воспитания и социализации учащихся. 3.Воспитательные программы.

41 слайд Типы образовательных программ комплексные образовательные программы, предпола
Описание слайда:

Типы образовательных программ комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных результатов первого к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности; тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например, образовательная программа патриотического воспитания, образовательная программа воспитания толерантности и т.п.); образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня , образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности; возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная программа внеурочной деятельности подростков; образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников); индивидуальная образовательная программа младшего школьника.

42 слайд Общие правила разработки программ внеурочной деятельности Программы организац
Описание слайда:

Общие правила разработки программ внеурочной деятельности Программы организации внеурочной деятельности школьников могут быть разработаны образовательными учреждениями самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ. В определении содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей. 3. Программа содержит: введение, в котором есть информация о назначении программы, её структуре, объёме часов, отпущенных на занятия, возрастной группе учащихся, на которых ориентирована программа; перечень основных разделов программы с указанием отпущенных на их реализацию часов; описание разделов примерного содержания занятий со школьниками; характеристику основных результатов, на которые ориентирована программа. Если программа предполагает организацию нескольких видов внеурочной деятельности школьников, то в содержании должны быть разделы или модули, представляющие тот или иной вид деятельности. При необходимости тот или иной раздел или модуль также может быть подразделён на смысловые части. Количество часов аудиторных занятий не должно превышать 50% от общего количества занятий. 6. Программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников как одновозрастной, так и разновозрастной группы. В разновозрастных группах, состоящих их учащихся разных классов и параллелей, можно реализовывать модульную программу внеурочной деятельности

43 слайд Образовательная программа Структура программы Титульный лист Оглавление Введе
Описание слайда:

Образовательная программа Структура программы Титульный лист Оглавление Введение Пояснительная записка Учебный план Учебно-тематический план по каждому году обучения Содержание по каждому году обучения Методическое обеспечение Список литературы (Библиография)

44 слайд Пояснительная записка направленность дополнительной образовательной программы
Описание слайда:

Пояснительная записка направленность дополнительной образовательной программы (направление внеурочной деятельности); отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих; новизну, актуальность, педагогическую целесообразность; цель и задачи дополнительной образовательной программы;

45 слайд Цель: развитие творческого потенциала детей и привитие художественного вкуса
Описание слайда:

Цель: развитие творческого потенциала детей и привитие художественного вкуса посредством изобразительного искусства Задачи: обучить специфическим знаниям, сформировать умения и навыки по предметам: рисунок, живопись, композиция, ДПИ; развивать образное, абстрактное, пространственное мышление, фантазию, воображение, творческую активность детей; воспитать усидчивость, терпение, аккуратность при работе в различных техниках; воспитать творческую, индивидуальную личность

46 слайд Методический конструктор внеурочной образовательной программы художественного
Описание слайда:

Методический конструктор внеурочной образовательной программы художественного творчества (фрагмент) Воспитательные результаты Приобретение школьником социальных знаний (1 уровень) Формирование ценностного отношений к социальной реальности (2 уровень) Получение опыта самостоятельного общественного действия (3 уровень) Формы внеурочной деятельности Занятия детских объединений художественного творчества Художественные искусств, спектакли в выставки, фестивали в классе, школе. Художественные акции , в окружающем их проекты, школьников в социуме

47 слайд Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников Первый уровень
Описание слайда:

Образовательные результаты внеучебной деятельности школьников Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. «Действия для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили)

48 слайд Результативность воспитательного процесса Достижение педагогом такого качеств
Описание слайда:

Результативность воспитательного процесса Достижение педагогом такого качества организации совместной деятельности воспитанников, ее видов и форм, при котором обеспечивается реальная возможность: разностороннего личностного проявления, обогащения личного опыта социально и личностно-значимым содержанием, продуктивности их деятельности, выражаемой в соответствующих предметно-практических достижениях.

49 слайд - Почему именно эти направления мы считаем основными?
Описание слайда:

- Почему именно эти направления мы считаем основными?

50 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
 В презентации рассматривается организация внеурочной деятельности как залог формирования успешной личности. Внеурочная деятельность-понятие,объединяющее все виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. В предлагаемом материале показана внеурочная деятельность как система занятий школьников, где педагогами решаются все задачи воспитания.  Отмечается, что достижение педагогами такого качества организации совместной деятельности воспитанников способствует разностороннему личностному проявлению,обогащению личного опыта,продуктивности их деятельности,выражаемой  в предметно-практических достижениях. 
Общая информация

Номер материала: 62285040711

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.