Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Татарский язык .Проект «Слова, отвечающие на вопросы где?
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Татарский язык .Проект «Слова, отвечающие на вопросы где?



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Проект эше

Тема: «Исемнәрнең һәм кайбер алмашлыкларның

урын-вакыт килеше.»


Яңа стандарттагы иң мөһим таләп мондый: мәктәпне тәмамлаганда, «укучы үз алдына максат куярга һәм аны тормышка ашыру юлларын үзе таба алу дәрәҗәсенә күтәрелергә тиеш”. Бу – яңа стандартта эшлекле белем дип атала. Эшлекле белем – стандарт керткән яңалыкның әһәмиятле эчтәлеген ачып бирүче иң гомуми төшенчә.

Федераль дәүләт стандартлары шартларында татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә генә түгел, гомумән, проектлар методы аерым урын били. Педагогик әдәбиятта проектлар методы нинди дә булса проблеманы өйрәнү һәм гамәли нәтиҗәсен күрсәтү өчен укучыларның мөстәкыйль эшчәнлегенә нигезләнгән укыту методы дип аңлатыла. Проект нигезендә проблема тудыру ята. Ә аны хәл итү өчен дәрестә бирелгән нәрсәләрне генә өйрәнү җитми.

Мәсәлән, Рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәпнең 1 нче сыйныфы.

Тема: Исемнәрнең һәм кайбер алмашлыкларның урын-вакыт килеше.

Программада рус телендә сөйләшүче балаларның телне аралашу чарасы буларак үзләштерү, акыл эшчәнлеген активлаштыру, сөйләм культурасын үстерү гыйбарәт. 1нче сыйныфта бу теманы үзләштерүгә 13 сәгать вакыт бирелә. Балаларда татар теленә кызыксыну уятыр өчен һәм татар телендә дөрес һәм матур итеп сөйләү өчен шушы проект эшләнелә. Шушындый проектлар бик кирәк дип саныйм, чөнки бу теманы өйрәнү 1нче сыйныфта төгәлләнми. Ул олы сыйныфларда да бик кирәк. Шуңа үз тәҗрибәмнән чыгып әйтәсем килә: 1 нче сыйныф укучылары ничек ныграк үзләштерәләр, шул кадәр аларга алдагы сыйныфларда татар телен үзләштерү җиңелрәк биреләчәк. Башлангыч сыйныфта укучылар белемне рәсемнәр аша, уен аша җиңелрәк үзләштерәләр.

Татар теле укытуның максатлары:

  • укучыларның фикерләү сәләтен үстерү, тел чараларын аралашуның эчтәлегеннән чыгып билгели белү, балаларның татар телендә аралашу күнекмәләрен камилләштерү;

  • дөрес уку һәм дөрес язу күнекмәләрен булдыру, диалогик сөйләмдә катнашу, гадирәк итеп төзелгән монологик сөйләм оештыру;

  • укучыларда татар теленә хөрмәт һәм ярату тәрбияләү, телнең чисталыгын, дөреслеген саклау, тел өйрәнүгә кызыксыну өйрәтү.

Пректның максаты:

1. Урын –вакыт килешендәге исемнәрне сөйләмдә дөрес кулланырга күнектерү;

2. Укучыларның һәм ата-аналарының кызыксынуын, танып белү ихтияҗын уяту һәм төркемдә эшләргә өйрәтү

3. Укучыларның рухи дөньясын баету, аларда шәхесара һәм мәдәниятара аралашу күнекмәләрен булдыру.

Укучыларның татар теле лексикасын бик әз белү сәбәпле, аларга бер тема гына тәгъдим ителә. Бу проектның темасы була.

Нинди генә проектны алсак та алар 3 төрле проектка юнәлдерүче сораулар тора:

  1. Нигез булып торучы сорау:

Татар телендә әңгәмә кору,фикер йөртергә, хәбәр итәргә күнектерү.

  1. Укыту темасының проблемалы сораулары:

  • Татар телендә сөйләгәндә нинди ялгышлыклар килеп чыга?

  • Ничек ул ялгышлыкларны җибәрмәскә?

  1. Укыту сораулары:

  • Нинди сүзләргә (исемнәр, алмашлыклар) - да/-дә кушымчасы ялгана?

  • Нинди сүзләргә –та/-тә кушымчасы ялгана?

  • Нинди сүзләргә –да/-та кушымчасы ялгана?

  • Нинди сүзләргә –дә/-тә кушымчасы ялгана?

Проект эше ике өлештән тора:

  • Теоретик өлеш.

  • Эзәнү-тикшерү өлеше

Проект өстендә эш укытучының презентациясеннән һәм яңа теманы аңлатудан башлана. Укучылар белән әңгәмә үткәрелә. Рус теленә тәрҗемә итеп, кушымчаларның дөрес куелмавы күрсәтелә (бу темага кадәр 1 нче сыйныф укучылары юнәлеш килеш кушымчалары белән таныш инде. Рус телле балалар еш кына урын-вакыт, юнәлеш килешләрен бутыйлар ). Исемнәргә һәм алмашлыкларга урын-вакыт кушу күнекмәләре өстендә эшлиләр. Аннан укытучы укучылар алдына проблемалы сорауларны куя һәм үзләренә төрле күнекмәләр уйлап табарга тәгъдим итә.

Теоретик өлештә укучылар билгеләнгән тема буенча төрле чыганаклардан рәсемнәр эзлиләр яки үзләре ата-аналары ярдәмендә рәсемнәр ясыйлар.

Әти- әниләр өчен укытучы тарафыннан максус ярдәмлек – буклет төзелә. Алар да бу эш белән кызыксынып китәләр һәм киләчәктә балаларына ярдәмгә килә алалар.

Проект эше өчен 1 нче сыйныф укучыларына кирәкле башлангыч белем һәм күнекмәләр минимумы: төрле журналлардан, интернеттан рәсемнәр эзли белү; рәсемнәр ясый белү.

Проект эшенә кадәр укучылар бәяләү нормалары белән танышалар һәм контроль үзбәяләү үткәрелә. Эш барышында укучылар үзенә бәя бирү таблицасын тутыралар. Укытучы үзенең контроль бланкасын тутыра.

Проект татар теленнән һәм әдәбияттан гомуми белем бирү стандартларына нигезләнеп эшләнелә. Ул гомумдидактик принципларга (фәннилек, аңлылык, аңлаешлылык, системалылык, белемне нык үзләштерү), психологик принципларга (мотивация булдыру), лингвометодик принципларга (коммуникативлык, комплекслылык) нигезләнгән.

Проект өстендә эшләгәндә укучының мөмкинлегеннән чыгып эшләр бирелә. Проблемалы укучылар классташларыннан, укытучыдан, ата-анасыннан ярдәм сорый ала. Ә сәләтле укучы проект өстендә эшләгәндә үзе дидактик һәм төрле материалларны эзләп, сайлап алыргы мөмкин. Алар үз эшләрен сыйныфташларына караганда катлаулырак итеп эшли алалар.

Һәр дәрес вакытында укытучы 10-12 минут укучыларның проект буенча сорауларына җавап бирә, укучыларның җыйган рәсемнәрен карап чыга, кирәк булса киңәшләр бирергә.

Проектларны яклау һәм нәтиҗәләр ясау. Татар теле һәм әдәбият буенча гомуми белем бирү стандартын исәпкә алып укучыларның эшләренә бәя бирелә. 1 нче сыйныфта укучыларга билге куелмый, шуңа күрә укучының эше мактала яки укытучы тарафыннан булышлык күрсәтелә. Проекта катнашучы укучыларга һәрберсенә кечкенә бүләкләр әзерләнә. Аларның эшләреннән күргәзмә ясала һәм иң яхшы дип тапкан биремне мөстәкыйль эшлиләр.

Проект эшенә йомгаклау ясаганнан соң укытучы укучыларның эшләреннән презентация ясый.

Шушындый проект эшләрен рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәпнең һәр сыйныфында да эшләп була. Кабатлап шуны әйтәсем килә: укучының башлангыч сыйныфта алган белеме нигез, ә нигез ничек ныграк була, шулкадәр алда алган белем дә ныграк булачак.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Казалось только недавно ребенок посещал детский сад, а сейчас он – ученик 1 класса. Еще недавно начал знакомиться с буквами, а сегодня он изучает для иностранный для себя язык – татарский. Во многом, как он будет преуспевать в изучении татарского языка, зависит от вида деятельности, который будет организовывать учитель. Сейчас он – участник проекта по татарскому языку. Дети повзрослели, у них началась новая, интересная взрослая жизнь. Какой она будет – во многом зависит не только от школы, но и от пап и мам. Очень хочется, чтобы новая жизнь маленьких человечков не отдалила друг от друга с родителями, а наоборот сблизила, сделала их хорошими друзьями. Очень хочется, чтобы вы бережно относились к большим огорчениям и маленьким радостям ваших детей, знали о них и помогали детям. Чтобы вместе учиться преодолевать трудности, учиться падать и подниматься, набивая как можно меньше шишек, учиться радоваться успехам детей и победам их сверстников, надо почаще проводить такие проектные работы. Такие работы вовлекают в себя не только детей, но и их родителей. Если на родительских собраниях мы часто слышим, что они не могут ничем помочь своим детям, то участвуя в таких проектных работах, родители и в дальнейшем могут помогать своим детям

Общая информация

Номер материала: 6229030808

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>