1577109
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТатарский язык .Проект «Слова, отвечающие на вопросы где?

Татарский язык .Проект «Слова, отвечающие на вопросы где?

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Проект эше

Тема: «Исемнәрнең һәм кайбер алмашлыкларның

урын-вакыт килеше.»


Яңа стандарттагы иң мөһим таләп мондый: мәктәпне тәмамлаганда, «укучы үз алдына максат куярга һәм аны тормышка ашыру юлларын үзе таба алу дәрәҗәсенә күтәрелергә тиеш”. Бу – яңа стандартта эшлекле белем дип атала. Эшлекле белем – стандарт керткән яңалыкның әһәмиятле эчтәлеген ачып бирүче иң гомуми төшенчә.

Федераль дәүләт стандартлары шартларында татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә генә түгел, гомумән, проектлар методы аерым урын били. Педагогик әдәбиятта проектлар методы нинди дә булса проблеманы өйрәнү һәм гамәли нәтиҗәсен күрсәтү өчен укучыларның мөстәкыйль эшчәнлегенә нигезләнгән укыту методы дип аңлатыла. Проект нигезендә проблема тудыру ята. Ә аны хәл итү өчен дәрестә бирелгән нәрсәләрне генә өйрәнү җитми.

Мәсәлән, Рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәпнең 1 нче сыйныфы.

Тема: Исемнәрнең һәм кайбер алмашлыкларның урын-вакыт килеше.

Программада рус телендә сөйләшүче балаларның телне аралашу чарасы буларак үзләштерү, акыл эшчәнлеген активлаштыру, сөйләм культурасын үстерү гыйбарәт. 1нче сыйныфта бу теманы үзләштерүгә 13 сәгать вакыт бирелә. Балаларда татар теленә кызыксыну уятыр өчен һәм татар телендә дөрес һәм матур итеп сөйләү өчен шушы проект эшләнелә. Шушындый проектлар бик кирәк дип саныйм, чөнки бу теманы өйрәнү 1нче сыйныфта төгәлләнми. Ул олы сыйныфларда да бик кирәк. Шуңа үз тәҗрибәмнән чыгып әйтәсем килә: 1 нче сыйныф укучылары ничек ныграк үзләштерәләр, шул кадәр аларга алдагы сыйныфларда татар телен үзләштерү җиңелрәк биреләчәк. Башлангыч сыйныфта укучылар белемне рәсемнәр аша, уен аша җиңелрәк үзләштерәләр.

Татар теле укытуның максатлары:

  • укучыларның фикерләү сәләтен үстерү, тел чараларын аралашуның эчтәлегеннән чыгып билгели белү, балаларның татар телендә аралашу күнекмәләрен камилләштерү;

  • дөрес уку һәм дөрес язу күнекмәләрен булдыру, диалогик сөйләмдә катнашу, гадирәк итеп төзелгән монологик сөйләм оештыру;

  • укучыларда татар теленә хөрмәт һәм ярату тәрбияләү, телнең чисталыгын, дөреслеген саклау, тел өйрәнүгә кызыксыну өйрәтү.

Пректның максаты:

1. Урын –вакыт килешендәге исемнәрне сөйләмдә дөрес кулланырга күнектерү;

2. Укучыларның һәм ата-аналарының кызыксынуын, танып белү ихтияҗын уяту һәм төркемдә эшләргә өйрәтү

3. Укучыларның рухи дөньясын баету, аларда шәхесара һәм мәдәниятара аралашу күнекмәләрен булдыру.

Укучыларның татар теле лексикасын бик әз белү сәбәпле, аларга бер тема гына тәгъдим ителә. Бу проектның темасы була.

Нинди генә проектны алсак та алар 3 төрле проектка юнәлдерүче сораулар тора:

  1. Нигез булып торучы сорау:

Татар телендә әңгәмә кору,фикер йөртергә, хәбәр итәргә күнектерү.

  1. Укыту темасының проблемалы сораулары:

  • Татар телендә сөйләгәндә нинди ялгышлыклар килеп чыга?

  • Ничек ул ялгышлыкларны җибәрмәскә?

  1. Укыту сораулары:

  • Нинди сүзләргә (исемнәр, алмашлыклар) - да/-дә кушымчасы ялгана?

  • Нинди сүзләргә –та/-тә кушымчасы ялгана?

  • Нинди сүзләргә –да/-та кушымчасы ялгана?

  • Нинди сүзләргә –дә/-тә кушымчасы ялгана?

Проект эше ике өлештән тора:

  • Теоретик өлеш.

  • Эзәнү-тикшерү өлеше

Проект өстендә эш укытучының презентациясеннән һәм яңа теманы аңлатудан башлана. Укучылар белән әңгәмә үткәрелә. Рус теленә тәрҗемә итеп, кушымчаларның дөрес куелмавы күрсәтелә (бу темага кадәр 1 нче сыйныф укучылары юнәлеш килеш кушымчалары белән таныш инде. Рус телле балалар еш кына урын-вакыт, юнәлеш килешләрен бутыйлар ). Исемнәргә һәм алмашлыкларга урын-вакыт кушу күнекмәләре өстендә эшлиләр. Аннан укытучы укучылар алдына проблемалы сорауларны куя һәм үзләренә төрле күнекмәләр уйлап табарга тәгъдим итә.

Теоретик өлештә укучылар билгеләнгән тема буенча төрле чыганаклардан рәсемнәр эзлиләр яки үзләре ата-аналары ярдәмендә рәсемнәр ясыйлар.

Әти- әниләр өчен укытучы тарафыннан максус ярдәмлек – буклет төзелә. Алар да бу эш белән кызыксынып китәләр һәм киләчәктә балаларына ярдәмгә килә алалар.

Проект эше өчен 1 нче сыйныф укучыларына кирәкле башлангыч белем һәм күнекмәләр минимумы: төрле журналлардан, интернеттан рәсемнәр эзли белү; рәсемнәр ясый белү.

Проект эшенә кадәр укучылар бәяләү нормалары белән танышалар һәм контроль үзбәяләү үткәрелә. Эш барышында укучылар үзенә бәя бирү таблицасын тутыралар. Укытучы үзенең контроль бланкасын тутыра.

Проект татар теленнән һәм әдәбияттан гомуми белем бирү стандартларына нигезләнеп эшләнелә. Ул гомумдидактик принципларга (фәннилек, аңлылык, аңлаешлылык, системалылык, белемне нык үзләштерү), психологик принципларга (мотивация булдыру), лингвометодик принципларга (коммуникативлык, комплекслылык) нигезләнгән.

Проект өстендә эшләгәндә укучының мөмкинлегеннән чыгып эшләр бирелә. Проблемалы укучылар классташларыннан, укытучыдан, ата-анасыннан ярдәм сорый ала. Ә сәләтле укучы проект өстендә эшләгәндә үзе дидактик һәм төрле материалларны эзләп, сайлап алыргы мөмкин. Алар үз эшләрен сыйныфташларына караганда катлаулырак итеп эшли алалар.

Һәр дәрес вакытында укытучы 10-12 минут укучыларның проект буенча сорауларына җавап бирә, укучыларның җыйган рәсемнәрен карап чыга, кирәк булса киңәшләр бирергә.

Проектларны яклау һәм нәтиҗәләр ясау. Татар теле һәм әдәбият буенча гомуми белем бирү стандартын исәпкә алып укучыларның эшләренә бәя бирелә. 1 нче сыйныфта укучыларга билге куелмый, шуңа күрә укучының эше мактала яки укытучы тарафыннан булышлык күрсәтелә. Проекта катнашучы укучыларга һәрберсенә кечкенә бүләкләр әзерләнә. Аларның эшләреннән күргәзмә ясала һәм иң яхшы дип тапкан биремне мөстәкыйль эшлиләр.

Проект эшенә йомгаклау ясаганнан соң укытучы укучыларның эшләреннән презентация ясый.

Шушындый проект эшләрен рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәпнең һәр сыйныфында да эшләп була. Кабатлап шуны әйтәсем килә: укучының башлангыч сыйныфта алган белеме нигез, ә нигез ничек ныграк була, шулкадәр алда алган белем дә ныграк булачак.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Казалось только недавно ребенок посещал детский сад, а сейчас он – ученик 1 класса. Еще недавно начал знакомиться с буквами, а сегодня он изучает для иностранный для себя язык – татарский. Во многом, как он будет преуспевать в изучении татарского языка, зависит от вида деятельности, который будет организовывать учитель. Сейчас он – участник проекта по татарскому языку. Дети повзрослели, у них началась новая, интересная взрослая жизнь. Какой она будет – во многом зависит не только от школы, но и от пап и мам. Очень хочется, чтобы новая жизнь маленьких человечков не отдалила друг от друга с родителями, а наоборот сблизила, сделала их хорошими друзьями. Очень хочется, чтобы вы бережно относились к большим огорчениям и маленьким радостям ваших детей, знали о них и помогали детям. Чтобы вместе учиться преодолевать трудности, учиться падать и подниматься, набивая как можно меньше шишек, учиться радоваться успехам детей и победам их сверстников, надо почаще проводить такие проектные работы. Такие работы вовлекают в себя не только детей, но и их родителей. Если на родительских собраниях мы часто слышим, что они не могут ничем помочь своим детям, то участвуя в таких проектных работах, родители и в дальнейшем могут помогать своим детям
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.