Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Безопасное колесо
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Безопасное колесо

библиотека
материалов

МКОУ С/К/ШИ VIII вида пгт Арбаж Кировской области.









Общешкольное мероприятие.

Игра с элементами практического вождения велосипеда

«Безопасное колесо»







Мероприятие составила

Криницына Тамара Афанасьевна

заместитель директора по УВР

















Арбаж 2014 год

Игра с элементами практического вождения велосипеда

«Безопасное колесо»

Цели: 1. Составить кодекс юного велосипедиста на основе имеющихся знаний и жизненного опыта.

2.Развивать творческое мышление, воображение в процессе игры.

3.Воспитывать ответственность за собственное здоровье.

Оборудование: конверты с заданиями, клей, карточки, ножницы, дорожные знаки, карточки со словами, велосипеды, кегли, игрушки – машинки.

Ход игры.

Звучит песенка велосипедиста.

1этап. Вступительная часть.

Добрый день уважаемые дети и взрослые! Предлагаем вам принять участие в деловой игре с элементами практического вождения велосипеда «Безопасное колесо». В игре принимают участие три команды по 4учащихся. *В команды принимаются дети, правильно ответившие на вопросы:

1. Какие сигналы светофора вы знаете, и что они означают?

2. Как на проезжей части улиц обозначен пешеходный переход?

3. Где должны ходить пешеходы на улице?

4. В каких местах разрешается пешеходам переходить улицу?

5. Где нужно стоять в ожидании автобуса?

6. Как нужно переходить улицу при выходе из автобуса?

7. Кто должен знать дорожные знаки?

8. На какие группы делятся дорожные знаки?

9. Какой знак запрещает движение пешеходов?

10. В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!»?

11. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?

12. Что означают сигналы светофора с изображёнными на них человечками?

*Придумать название команды, приветствие для соперников.

* Выбор жюри для подсчёта правильных ответов.

2 этап. Сегодня наша задача – написать и утвердить «Кодекс юного велосипедиста». Но сначала нам предстоит уточнить три момента:

(на стенд прикрепляются слова «Кодекс юного велосипедиста»)

-Что такое кодекс?

-Что такое здоровый образ жизни?

-Почему велосипед является средством здорового образа жизни?

На эти вопросы нам ответят наши команды.

Задание № 1 (в конвертах даны задания).

Команда № 1.

-Что такое кодекс? Найдите значение этого слова в толковом словаре.

Команда № 2.

-Почему велосипед является средством здорового образа жизни?

Инструкция: *Обсудите в группе вопросы:

  1. Почему люди ездят на велосипеде?

  2. Какие части тела укрепляет езда на велосипеде?

*Подготовьте выступление.

Команда № 3.

-Что такое здоровый образ жизни?

Инструкция: *Обсудите в группе вопросы:

  1. О чём необходимо заботиться с раннего детства?

  2. Что не купишь ни за какие деньги?

*Подготовьте выступление.

Работа с залом.

Пока команды готовят свои выступления, послушайте историю возникновения велосипеда.

Считается, что первый велосипед появился в 1808 г. в Париже. Он состоял из деревянной перекладины, соединяющей два колеса. Руля и педалей у него еще не было. Плохие дороги, жесткие ободья колес долгое время не давали того удобства в поездке, которые испытывает современный велосипедист. Недаром велосипед долгое время называли "костотрясом".





hello_html_m17b129e1.png



hello_html_m44d97d5.png

На велосипеде долгое время переднее колесо было больше заднего. Это делалось для увеличения скорости движения, и чтобы уменьшить тряску.

hello_html_m264fed57.png

Велосипед постепенно завоевывает "место под солнцем". Хотя не обошлось без курьезов. Многие отнеслись к велосипеду враждебно, езду на нем считали вредным для здоровья, вводились приказы, запрещающие ездить на велосипедах.

hello_html_6cff6917.png

Велосипед, полностью выполненный из стали, появился в Европе в 1865 г. Его сконструировали французские механики Мишо и Лальман. Единственными деталями из дерева оставались колеса, которые были обтянуты железным ободом.

hello_html_m22ae5a7.png

hello_html_1aba7bdc.png

Современный велосипед

hello_html_2e2f16b0.png

Памятник изобретателю велосипеда Ефиму Артамонову.

(Показ слайдов)

Выступления команд.

Подведение итогов 2 этапа.

Езда на велосипеде укрепляет мышцы и позвоночник, улучшает работу сердца, удлиняет продолжительность жизни человека при условии соблюдения всех правил езды.

Велосипед является экологически чистым видом транспорта и одним из распространённых. Только в Японии и Китае по данным последних сведений 120 млн. педальных машин. А всего на Земле 400-500 млн. велосипедов. Это намного больше, чем легковых автомобилей. Каждый человек с раннего детства должен заботиться о своём здоровье. Сохранённое здоровье позволяет нам интересно жить и лучше учиться. Поэтому вас учат вести здоровый образ жизни. Сегодня о пользе физкультуры и закаливании знает каждый.

3 этап. Что должен знать велосипедист прежде всего? Нам помогут ответить на этот вопрос правильно выполненные задания.

Задание №2. (в конвертах нарисованы детали велосипедов).

Задание для всех команд.

1.Вырезать детали велосипеда, собрать модель в виде аппликации.

2. Составить рассказ по плану:

*устройство вашей модели велосипеда;

*с какого возраста можно управлять данным велосипедом?

Команда № 1.

-Трёхколёсный велосипед.

Команда № 2.

Велосипед «Школьник».

Команда № 3.

Спортивный велосипед.

Пока команды выполняют задания, проведём игру с залом.

(Детям показывают знаки сервиса, они называют, что они обозначают). Правильно ответивший воспитанник получает приз.

Подведение итогов 3 этапа.

После обсуждения и выступления представителей команд, в Кодексе делается запись: ЗНАЙ и прикрепляются аппликации велосипедов.

4 этап. Правила езды на велосипеде.

Чтобы избежать неприятностей и травм во время езды на велосипеде, вам предстоит выполнить ещё несколько заданий.

Задание №3 (в конвертах даны задания для каждой команды).

Команда № 1.

Подберите одежду для велосипедиста. Объясните свой выбор (в конверте рисованные куклы девочки и мальчика и различные виды одежды).

Команда № 2.

Велосипедист ваш ровесник. Выберите для него место для катания (в конверте карточки со словами «стадион», «сквер», «дорога», «тротуар», «двор»).

Команда № 3.

Из этих дорожных знаков выберите те, которые предназначены для велосипедистов. Дайте их характеристику (в конвертах знаки «Движение на велосипедах запрещено», «Велосипедная дорожка», «Движение запрещено»).

Игра с залом: «Разрешается - Запрещается».

Показываются дорожные знаки: 3.1 «Въезд запрещён», 5.3«Дорога для автомобилей», 3.2 «Движение запрещено», 4.4 «Велосипедная дорожка», 3.3 «Движение механических транспортных средств запрещено», 4.5 «Пешеходная дорожка», 3.9 «Движение на велосипедах запрещено», 5.19.1 «Пешеходный переход», 3.10 «Движение пешеходов запрещено», 3.20 «Обгон запрещён», 3.27 «Остановка запрещена».

Подведение итогов 4 этапа.

После обсуждения в Кодекс вносятся записи:

ОДЕВАЙСЯ и прикрепляются человечки в соответствующей одежде.

КАТАЙСЯ и прикрепляются карточки со словами «стадион», «сквер», «тротуар», «двор».

ВЫУЧИ и прикрепляются карточки с дорожными знаками.

5 этап. Игровые ситуации. Мы составили четыре правила для велосипедиста. Но в жизни бывают разные ситуации, нужно уметь найти правильное решение, оказавшись в них.

Задание №4 (в конвертах даны задания для каждой команды).



Команда № 1.

Разыграйте ситуацию: вы катаетесь на велосипеде и увидели старого друга. Он стоит на другой стороне улицы, радостно машет рукой и кричит: «Езжай сюда, будем кататься в моём дворе». Ваши действия? Объясните их.

Команда № 2.

Разыграйте ситуацию: Вы катаетесь на велосипеде. К вам подходит ваша одноклассница и просит: «Покатай меня, пожалуйста, на велосипеде!». Ваш ответ? Ваши действия? Объясните их.

Команда № 3.

Разыграйте ситуацию: ваш друг катается на велосипеде. Он решил показать своё мастерство и отпустил руки с руля, снял с педалей ноги. Чем может закончиться такая езда? Ваш ответ? Объясните его.

Игра с залом: «Перекрёсток загадок».

1.Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути… (Дорожный знак).

2.Что за «зебра» на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнёт зелёный,

Значит это… (Переход).

3.Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трёхглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

4.Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется…(Трамвай)

5.Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины, называется… (Машина).

6.Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный. (Светофор).

Подведение итогов 5 этапа.

Разыгрывание ситуаций командами.

После обсуждения в Кодекс вносится запись: ЗАПРЕЩАЕТСЯ и прикрепляются карточки со словосочетаниями «перевозка пассажиров», «езда по дороге и пересечение дорог», «езда без рук и ног».

6 этап. Весёлая эстафета.

1задание «Кто самый быстрый?». По одному представителю из каждой команды едет по прямой дорожке до линии и обратно.

2 задание «Кто самый ловкий?». По одному представителю из каждой команды выполняет «Восьмёрку» на велосипеде.

3 задание «Кто самый смелый?». По одному представителю из каждой команды едет по кругу три раза.

4 задание «Кто самый выносливый?». По одному представителю из каждой команды выполняет все задания.

Подведение итогов 6 этапа.

Подведение итогов игры.

Вывод: Сегодня мы написали «Кодекс юного велосипедиста», опираясь на ваши знания и ваш жизненный опыт.



«Кодекс юного велосипедиста»

1.Знай: (устройство велосипеда).

2.Одевайся: (по погоде).

3.Катайся (на стадионе, в сквере, на тротуарах, во дворе).

4.Выучи: (дорожные знаки).

5.Запрещается: (перевозка пассажиров, езда по дороге и пересечение дорог, езда без управления велосипедом руками и ногами).

Сейчас утвердим Кодекс общим голосованием, скрепим подписью директора школы и печатью и должны все его выполнять.



Краткое описание документа:

Общешкольное мероприятие. Игра с  элементами практического вождения велосипеда «Безопасное колесо». Цели: 1. составить кодекс юного велосипедиста на основе имеющихся знаний и жизненного опыта. 2. Развивать творческое мышление, воображение в процессе игры. 3.  Воспитывать ответственность за собственное здоровье.   Оборудование: конверты с заданиями, клей, ножницы, карточки, дорожные знаки, карточки со словами, велосипеды, кегли, игрушки - машинки.  Игра проходит в 5 этапов. В конце игры составляется Кодекс юного велисипедиста.
Автор
Дата добавления 07.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров980
Номер материала 62340040703
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх