129294
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа для 2 класса по наглядной геометрии

Рабочая программа для 2 класса по наглядной геометрии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа Снежненского сельского поселения



«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании ШМО зам. директора по УМР Директор школы

______________ ___________________ ________________

«__»_________ «__»_________ «___» _________






Рабочая программа

по учебному курсу «Наглядная геометрия» для 2 класса

начального образования (ФГОС)




Составитель:

Кормилина Елена Николаевна,

учитель начальных классов МКОУ СОШ Снежненского с/п,

второй квалификационной категории






с/п Снежный

2013/2014 г.

Пояснительная записка


Рабочая программа по «Наглядной геометрии» для учащихся 2 класса разработана на основе требований Федерального государственного общеобразовательного стандарта, в соответствии с примерными программами, планируемыми результатами начального общего образования на основе авторской программы А. Белошистой «Наглядная геометрия».

Цель курса: обеспечение первоначальных представлений о геометрии, развитие математической речи учащихся, логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения.

Задача геометрической пропедевтики:

  • развитие у младших школьников пространственных представлений;

  • ознакомление с некоторыми свойствами геометрических фигур;

  • формирование практических умений, связанных с построением фигур и измерением геометрических величин;

  • развитие у младших школьников различных форм математического мышления;

  • формирование приемов умственных действий через организацию мыслительной деятельности учащихся.

Курс наглядной геометрии включает знакомство с основными линейными и плоскостными геометрическими фигурами и их свойствами. Расширение геометрических представлений и знаний используется в курсе для формирования мыслительной деятельности учащихся.

Изложение геометрического материала в курсе проводится в наглядно-практическом плане. Работая с геометрическим материалом, дети знакомятся и используют основные свойства изучаемых геометрических фигур. С целью освоения этих геометрических фигур выстраивается система специальных практических заданий, предполагающая изготовление моделей изучаемых геометрических фигур на предметах и объектах, окружающих детей, а также их использование для выполнения последующих конструкторско-практических заданий, степень сложности которых растет по мере прохождения изучаемого курса.

На первом этапе предполагается знакомство с основными геометрическими фигурами и их свойствами; на втором этапе школьники на основе предметных действий с геометрическими фигурами учатся делать выводы об их свойствах и выполняют элементарные построения; на третьем – обобщают полученный опыт и на его основе постепенно учатся абстрагированию и анализу. Темы представляют собой единую цепочку рассуждений и выводов.

Личностными результатами изучения учебно – методического курса «Наглядная геометрия» во 2 классе является формирование следующих умений:

  • самостоятельно определять и высказывать самые простые общие правила поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и сотрудничества);

  • в самостоятельно созданный ситуациях общения и сотрудничества, делать выбор в пользу действий, соотносящихся с этическими нормами поведения

. Метапредметные результаты освоения курса:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности. поиска средств ее осуществления;

  • освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  • формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способствовать конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха;

  • освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  • использование знако – символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

  • овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно - следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

Предметные результаты освоения курса:

  • использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;

  • овладение основами логического и алгоритмического мышления. пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнении алгоритмов;

  • приобщение начального опыта применения геометрических знаний для решения учебно – познавательных и учебно – практических задача;

  • вычислять периметр геометрических фигур;

  • выделять из множества треугольников прямоугольный, тупоугольный, равнобедренный и равносторонний треугольники;

  • строить окружность по заданному радиусу или диаметру;

  • выделять из множества геометрических фигур плоские и объемные;

  • распознавать геометрические фигуры: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, луч, ломаная, многоугольник и его элементы вершины, стороны, углы), в том числе треугольник, прямоугольник (квадрат), угол, круг, окружность (центр, радиус, диаметр), шар;

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю); 1четверть-8ч.; 2четверть-8ч.; 3четверть-10ч.; 4четверть-8ч.

Методическое обеспечение курса:

«Поурочные разработки по наглядной геометрии 1-4 класс» Т. В. Жильцова, Л. А. Обухова. Москва «ВАКО» 2004 г

«Развитие пространственного воображения на уроках математики» А. В. Андрущенко . Москва. ВЛАДОС, 2003 г.


Содержание тем учебного курса.


Геометрические фигуры – 8ч.

Сравнение фигур по различным признакам. Классификация фигур по размеру и форме. Треугольник. Геометрические фигуры. Круг. Квадрат.


Начальные геометрические понятия – 8ч.

Точка и прямая. Прямая и кривая. Понятие о пересекающихся и непересекающихся прямых. Количество прямых, проведенных через одну точку и через две точки. Линии на плоскости. Ломаная. Отрезок. Длина отрезка. Отрезок как элемент фигуры. Квадрат. Диагональ квадрата.


Работа с конструктором- 4ч.

Конструирование букв. Конструирование лесенки. Конструирование и трансформация. Распознавание геометрических фигур в объемных телах.


Плоские фигуры-7ч.

Окружность и круг. Диаметр круга и его свойства. Радиус круга и его свойства. Окружность и ее элементы. Взаимное расположение окружностей. Симметричные фигуры. Внутри и снаружи. Замкнутая и незамкнутая.


Повторение и обобщение – 7ч.



Требования к уровню подготовки учащихся.


К концу 2 класса обучающиеся должны уметь:

а) иметь представление:

- о геометрических фигурах: линиях (прямой, кривой, ломаной, отрезке); многоугольниках и их классификации по числу углов;

- о разнице между плоскостными и объёмными фигурами и об объёмных телах

б) знать:

- термины: точка, линия, прямая, кривая, ломаная, отрезок, многоугольник, треугольник, четырехугольник, прямоугольник, квадрат, круг, окружность;

в) уметь:

- чертить прямые, отрезки, ломаные;

- обозначать знакомые геометрические плоскостные фигуры буквами;

- находит в окружающей среде знакомые плоскостные и пространственные фигуры.

Учебно – тематический план.

Наименование раздела, темы

Кол – во часов


Теоретич.

Практич.

Всего

1.


Геометрические фигуры



8ч.

2.

Начальные геометрические понятия




8ч.

3.

Работа с конструктором



4ч.

4.

Плоские фигуры




7ч.

5.

Повторение и обобщение





Материально- техническое обеспечение

Методическое обеспечение курса:

«Поурочные разработки по наглядной геометрии 1-4 класс» Т. В. Жильцова, Л. А. Обухова. Москва «ВАКО» 2004 г

«Развитие пространственного воображения на уроках математики» А. В. Андрущенко . Москва. ВЛАДОС, 2003 г.


Технические средства обучения

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Магнитная доска

Экспозиционный экран

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор

Принтер лазерный,

Интерактивная доска


Демонстрационные пособия


Демонстрационные измерительные инструменты и приспособления (размеченные и неразмеченные линейки, циркули, транспортиры, наборы угольников)

Демонстрационные пособия для изучения геометрических величин (длины, периметра, площади): палетка, квадраты) и др.

Демонстрационные пособия для изучения геометрических фигур: модели геометрических фигур и тел;


Краткое описание документа:
Рабочая программа по «Наглядной геометрии»  для учащихся 2 класса разработана на основе требований  Федерального государственного  общеобразовательного стандарта, в соответствии с примерными программами, планируемыми  результатами  начального общего образования на основе авторской программы   А. Белошистой «Наглядная геометрия».    Цель курса: обеспечение первоначальных представлений о геометрии, развитие математической речи учащихся, логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения. Курс наглядной геометрии включает знакомство с основными линейными и плоскостными геометрическими фигурами и их свойствами. Расширение геометрических представлений и знаний используется в курсе для формирования мыслительной деятельности учащихся
Общая информация

Номер материала: 62421040751

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.