151105
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКвадрат и его свойства

Квадрат и его свойства

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Составила: Панкова О. П., учитель начальных классов ГБОУ СОШ села Кошки Самарской области

Тема урока: Квадрат и его свойства.

Цель: Знакомство с геометрической фигурой – квадратом и его свойствами.

Формирование УУД:

Личностные: осознание себя как ученика, формирование положительной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.

Регулятивные: формировать тему и цель урока с помощью учителя, учиться высказывать свое предположение, определять успешность выполнения задания в диалоге.

Познавательные: умение наблюдать с целью выделения существенных признаков, анализировать и группировать по признакам, делать выводы.

Коммуникативные: слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в группах, вести диалог.

Оборудование: компьютер, проектор, конверты с заданиями.

Методы работы: объяснительно иллюстративный, частично-поисковый, словесный, наглядный, практический.

Ожидаемый результат:

  • знать, что называется квадратом и его свойства;

  • повышение активности учащихся на уроке;

  • обогащение словарного запаса.


Ход урока

п\п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые универсальные учебные действия и предметные действия

1.

Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперёд - за дело

Математика вас ждет.


Личностные

2.

Актуализация знаний

  • Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно!

Что ты видишь?

  • Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадайся, милый друг,

Ну, конечно, это…..

(на экране геометрические фигуры: треугольники круги)

Слайд 1

- Какие фигуры вы видите на экране?

- Как одним словом можно назвать эти фигуры?

- Достаньте конверты №1. Внутри конвертов находятся геометрические фигуры, разложите их на группы.

- По какому признаку их можно разделить?





Треугольник






Круг




Ответы учащихся

Геометрические фигуры

Самостоятельная работа


По цвету, по форме, по размеру.

Познавательные
















Регулятивные

Коммуникативные

3.

Самоопределение к деятельности

Игра «Внимание» (треугольники, круги, добавляем квадрат)

Слайд№2

- Что изменилось?

- Назовите тему нашего урока?

- Какую цель возьмем с собой на урок?





Квадрат

Узнать новое о квадрате

Регулятивные

4.

Физкультминутка




5.

Работа над новой темой

- А сейчас разделимся на группы и подумаем, какие цели ещё возьмём на урок.

- Найдите у себя квадрат.

- Сосчитайте, сколько у квадрата сторон?

- Сколько вершин?

- Сколько углов?

- Что вы узнали о квадрате?


- Чем являются стороны квадрата?

- Постройте квадрат из счетных палочек.

(после того, как учащиеся выполнят свою работу, появляется слайд с новым четырехугольником)

- Я тоже построила фигуру. Можно её назвать квадратом?

- Почему?

- Запомните свойства квадрата:

Все четыре стороны – одинаковой длины.

Слайд №3

- Теперь я возьму 4 отрезка одинаковой длины и попробую построить квадрат. (выстраиваю ромб)

- Могу ли я назвать такую фигуру квадратом?

- Почему?

- Возьмите модель прямого угла и проверьте наложением, какими углами являются углы квадрата?

- Запомните ещё одно свойство:

А углы его такие: все до одного прямые!

Слайд №4

Обсуждение в группах



Ответы детей




У квадрата 4 угла, 4 стороны, 4 вершины.

Отрезками

Самостоятельная работа





Нет, у квадрата все стороны равны










Ответы учащихся


Один у доски измеряет углы ромба.

Регулятивные

Коммуникативные







Познавательные






Регулятивные

















Регулятивные

Личностные

6.

Физкультминутка




7.

Итог урока

- С какой геометрической фигурой мы работали на уроке?

- Какие условия должны выполняться, чтобы фигура была квадратом?

Упражнение на внимание. Слайд №5

- Сосчитайте, сколько квадратов изображено.

Квадрат


Ответы учащихся

Регулятивные






Личностные

8.

Рефлексия

Слайд №6

- С каким предложением вы согласны?

- Урок полезен, все понятно.

- Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

- Ещё придётся потрудиться.

- Да, трудно всё-таки учиться!



9.

Работа в парах

Из готовых деталей сделать аппликацию «Квадракотика»

Слайд №7

Самостоятельная работа

Личностные

Регулятивные

коммуникативные

10

Рефлексия

Продолжите высказывания:

- Сегодня на уроке я узнал…

- Теперь я могу…

- Своей работой на уроке…


Ответы учащихся

Коммуникативные

личностные



Краткое описание документа:
Цель: Знакомство с геометрической фигурой – квадратом и его свойствами. Формирование УУД: Личностные: осознание себя как ученика, формирование положительной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности. Регулятивные: формировать тему и цель урока с помощью учителя, учиться высказывать свое предположение, определять успешность выполнения задания в диалоге. Познавательные: умение наблюдать с целью выделения существенных признаков, анализировать и группировать по признакам, делать выводы. Коммуникативные: слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в группах, вести диалог. Оборудование: компьютер, проектор, конверты с заданиями. Методы работы: объяснительно иллюстративный, частично-поисковый, словесный, наглядный, практический. Ожидаемый результат: знать, что называется квадратом и его свойства;повышение активности учащихся на уроке;обогащение словарного запаса.
Общая информация

Номер материала: 62452040737

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.