Выбранный для просмотра документ откр. урок М. В. Исаковский. Весна..docx
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Разработка урока чтения
на тему:
"М. В. Исаковский «Весна»"
Учитель русского языка и литературы
1 квалификационной категории
Алексеева С. Л.
2014 год
Тема: М. В. Исаковский «Весна»
Цель: продолжить знакомство учащихся с творчеством поэта, познакомить со стихотворением «Весна»;
Задачи: развивать умение сравнивать, анализировать и обобщать информацию, делать выводы;
показать красоту природы весной;
воспитывать чувство любви к природе;
формировать навык выразительного чтения.
Ход урока:
I. Организационный момент
Мы приветствуем гостей –
дорогих учителей,
всех знакомых, незнакомых,
и серьёзных, и весёлых.
А) Если у вас хорошее настроение – потопайте ногами.
Б) Если у вас есть друзья – погладьте себя по голове.
В) Если вы любите своих друзей-
пожмите соседу руку.
Г) Если вы любите свою школу – похлопайте в ладоши.
А теперь улыбнитесь и тихонечко садитесь.
II. Проверка домашнего задания
1. Какое стихотворение М. В. Исаковского вы учили дома?
2. Чтение наизусть стихотворения «Ветер» (Учащиеся читают стихотворение «Ветер» и показывают рисунки о ветре-озорнике)
3. Назовите глаголы, которые передают действия ветра.
4. А какого они времени? (Прошедшего времени)
5. О ветре говорится как о явлении природы или как о живом человеке? (докажите)
6. На кого похож своими поступками ветер? (На шалуна мальчишку)
7. Прослушать песню М. В. Исаковского «А ну-ка, песню нам пропой, веселый ветер».
Ш. Постановка цели. Актуализация знаний.
Слайд 1
Мы послушали стихотворение «Ветер». А как вы думаете - какой это ветер, в какое время года мы можем наблюдать такой озорной ветер? Конечно же – весной. Завтра у нас заканчивается календарная зима. Мы так соскучились по солнечным весенним денечкам. И, с удовольствием, поговорим с вами сегодня о весне. Вы согласны со мной? Сегодня у нас необычный урок. Мы продолжаем знакомиться с творчеством М. В. Исаковского. Но сначала проведем экскурсию.
Слайд 2-7 Посетим выставку картин.
Слайд 8-14 Предлагаю вам посетить фотовыставку.
На какую тему картины и фотографии вы посмотрели?
На прошлом уроке мы посетили с вами библиотеку.
Слайд 15-18 Давайте вспомним - с какой
целью? Мы искали с вами произведения о весне. Кто поделится, что вы там нашли.
Прочитайте нам. (Дети читают отрывки из стихов известных поэтов). Весной
просыпается все живое. Мы слышим разные звуки природы, и каждый человек ощущает
это по- своему.
Поэты сочиняют стихи, художники пишут картины, музыканты сочиняют музыку,
фотографы делают снимки, а дизайнеры - изделия.
IV. Сообщение темы урока и
закрепление
- Мы продолжаем знакомство с творчеством Исаковского. Основная тема его творчества – тема Родины, природы. И хотя его нет снами, его поэзия могла бы сказать о себе.
А я остаюся с тобою,
Родная моя сторона.
Сегодня мы научимся видеть красивое, живое, родное, любить свою природу, а значит, и Родину.
Сообщение темы урока
- Какое время года наступает?
Мысленно представьте весну! Какая она в вашем представлении?
Слайд 19
1. Чтение учителем стихотворения «Весна»
2. Словарная работа: перестук - звуки, возникающие в процессе постукивания.
Слайд 20 Гребень - верхняя точка, верх. Гребень горы. Гребень волны. Гребень крыши.
Работа в тетради (запись слов и значений)
Физминутка
Слайд 21 Вновь у нас физкультминутка.
Наклонились, ну- ка, ну- ка!
Распрямились, подтянулись,
А теперь назад прогнулись.
Разминаем руки- плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, считать, читать
И совсем не уставать.
Хоть зарядка коротка
Отдохнули мы слегка.
- Каким настроением проникнуто стихотворение? (Настроением жизни, радости, обновления, бодрости)
- Чем создается это настроение? (Повторы – весна, весна; восклицательные предложения)
- Как показывает поэт весеннее пробуждение земли? (Снег растаял, луга зазеленели, воробьи опьянели, яблони в цвету)
- Как встречает это время года все живое в природе? (Радуется, просыпается, бурлит)
- Какими качествами живого существа поэт наделил весну? (Дышит, шумит, кричит – глаголы настоящего времени)
- Почему даже старики в это время года радуются жизни? (Все бурлит, кипит, живет, радует.Человек – это частица природы)
Хоровое чтение.
Чтение стихотворения учащимися.
Слайд 22
Физминутка для глаз.
Обобщение.
Какое стихотворение мы читали?
Кто автор этого стихотворения?
В какой местности описывается весна?
Чему учит это стихотворение? (Любить природу, жизнь, радоваться, быть внимательными, наблюдательными)
Как мы должны встретить весну? (Позаботиться о птицах, о деревьях, о цветах)
Природа – это красота, а значит, и жизнь. Поэтому ее нужно беречь и заботиться о ней.
Рефлексия
У нас есть деревце, но на нём нет листочков. Сейчас мы с вами поможем дереву распустить листочки. И каким будет дерево - зависит от вас. Кому понравился урок сегодня, тот прикрепит зеленые листочки, кому не понравился - прикрепит желтые.
Слайд 22
V. Итог урока.
1. Выставить оценки.
2. Прокомментировать ответы учащихся.
VI. Домашнее задание:
Выразительное чтение стихотворения М. В. Исаковского «Весна» стр.195- 196
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ М. В. Исаковский. Весна..pptx
Скачать материал "Разработка урока чтения на тему « М. В. Исаковский. "Весна""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
В. М. Исаковский
«Весна»
Урок чтения в 7 б классе
2 слайд
А. Саврасов «Март»
2
3 слайд
А. Саврасов
«Грачи прилетели»
3
4 слайд
И. Левитан «Ранняя весна»
4
5 слайд
И. Горюшкин-Сорокопудов
«Солнце - на лето, зима - на мороз»
5
6 слайд
А. Куинджи «Ранняя весна»
6
7 слайд
А. Полунин «Весна»
7
8 слайд
Весна на опушке
9 слайд
Почки на деревьях
10 слайд
Половодье
11 слайд
Подснежники
12 слайд
Весёлые ручейки
13 слайд
Весеннее солнышко
14 слайд
Яблони в цвету
14
15 слайд
Экскурсия в библиотеку
15
16 слайд
16
17 слайд
17
18 слайд
18
19 слайд
В. М. Исаковский «Весна»
19
20 слайд
Перестук -звуки, возникающие в процессе постукивания
Гребень – верхняя точка, верх
20
21 слайд
Гребень крыши
21
22 слайд
Физкультминутка
Вновь у нас физкультминутка.
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, подтянулись,
А теперь назад прогнулись
Разминаем руки - плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, считать, читать
И совсем не уставать.
Хоть зарядка коротка
Отдохнули мы слегка.
22
23 слайд
23
24 слайд
Молодцы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока по чтению для учащихся седьмого класса коррекционных школ восьмого вида с презентацией на тему: "М. В. Исаковский «Весна»" Целью данного урока является: продолжить знакомство учащихся с творчеством поэта, познакомить со стихотворением «Весна»; Задачами: развивать умение сравнивать, анализировать и обобщать информацию, делать выводы; показать красоту природы весной; воспитывать чувство любви к природе; формировать навык выразительного чтения. оборудование: конспект, презентация к уроку, словарные слова, картины природы на тему» Весна», тетради, ручки.
6 661 339 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алексеева Светлана Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.