1624384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииИнтегрированный урок по информатике и географии 8 класс «Рельеф Казахстана» «Логические операции, таблицы истинности»

Интегрированный урок по информатике и географии 8 класс «Рельеф Казахстана» «Логические операции, таблицы истинности»

библиотека
материалов
 основные формы рельефа Горы
Гора – это часть земной поверхности с различием относительных высот на ней не...
Гора – это выпуклая часть земной коры, высота которой больше 500 метров над у...
Низкие горы Низкие горы – это горы, абсолютная высота которых не превышает 1...
 Средние горы имеют абсолютную высоту от 1000 до 2000 метров
 Высокие горы имеют абсолютную высоту свыше 2000 метров
Горы Низкие до 1000 м Средние 1000-2000 м Высокие свыше 2000 м
Равнины – это части земной поверхности с различием относительных высот на ней...
Равнины – это относительно выровненные участки земной поверхности.
Низменности Равнины, абсолютная высота которых не превышает 200 метров, назы...
Возвышенности Возвышенности – это равнины, абсолютная высота которых колебле...
 Плоскогорья Высота от 500 и более м.
Плоскогорья свыше от 0 до 200м Возвышенности выше 500 м Низменности до 200 -...
Платформа
Складчатая область
Равнины Бетпакдала от 300-350 м Предуральское плато 100-300 м Плато Торгай 20...
Горы Мугалжары до 1000 м, максимальная высота Б. Боктыбай – 657 м Мангыстау д...
Тектонические структуры Платформы: Восточно-Европейская Западно-Сибирская пли...
Установить связь между тектоническими структурами и формами рельефа Тектониче...
Итог урока
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  основные формы рельефа Горы
Описание слайда:

основные формы рельефа Горы

7 слайд Гора – это часть земной поверхности с различием относительных высот на ней не
Описание слайда:

Гора – это часть земной поверхности с различием относительных высот на ней не более 200м

8 слайд Гора – это выпуклая часть земной коры, высота которой больше 500 метров над у
Описание слайда:

Гора – это выпуклая часть земной коры, высота которой больше 500 метров над уровнем моря

9 слайд Низкие горы Низкие горы – это горы, абсолютная высота которых не превышает 1
Описание слайда:

Низкие горы Низкие горы – это горы, абсолютная высота которых не превышает 1000 метров

10 слайд  Средние горы имеют абсолютную высоту от 1000 до 2000 метров
Описание слайда:

Средние горы имеют абсолютную высоту от 1000 до 2000 метров

11 слайд  Высокие горы имеют абсолютную высоту свыше 2000 метров
Описание слайда:

Высокие горы имеют абсолютную высоту свыше 2000 метров

12 слайд Горы Низкие до 1000 м Средние 1000-2000 м Высокие свыше 2000 м
Описание слайда:

Горы Низкие до 1000 м Средние 1000-2000 м Высокие свыше 2000 м

13 слайд Равнины – это части земной поверхности с различием относительных высот на ней
Описание слайда:

Равнины – это части земной поверхности с различием относительных высот на ней не более 200м

14 слайд Равнины – это относительно выровненные участки земной поверхности.
Описание слайда:

Равнины – это относительно выровненные участки земной поверхности.

15 слайд Низменности Равнины, абсолютная высота которых не превышает 200 метров, назы
Описание слайда:

Низменности Равнины, абсолютная высота которых не превышает 200 метров, называются низменностями

16 слайд Возвышенности Возвышенности – это равнины, абсолютная высота которых колебле
Описание слайда:

Возвышенности Возвышенности – это равнины, абсолютная высота которых колеблется от 200 до 500 метров

17 слайд  Плоскогорья Высота от 500 и более м.
Описание слайда:

Плоскогорья Высота от 500 и более м.

18 слайд Плоскогорья свыше от 0 до 200м Возвышенности выше 500 м Низменности до 200 -
Описание слайда:

Плоскогорья свыше от 0 до 200м Возвышенности выше 500 м Низменности до 200 - 500м

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Платформа
Описание слайда:

Платформа

22 слайд Складчатая область
Описание слайда:

Складчатая область

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Равнины Бетпакдала от 300-350 м Предуральское плато 100-300 м Плато Торгай 20
Описание слайда:

Равнины Бетпакдала от 300-350 м Предуральское плато 100-300 м Плато Торгай 200-300 м Плато Устирт 200 м Общий Сырт до 500 м Прикаспийская до 100 м Западно-Сибирская до 200 м Туранская до 200 м

26 слайд Горы Мугалжары до 1000 м, максимальная высота Б. Боктыбай – 657 м Мангыстау д
Описание слайда:

Горы Мугалжары до 1000 м, максимальная высота Б. Боктыбай – 657 м Мангыстау до 1000 м, Бесшокы 556 м Сарыарка до 1000 м, максимальная высота Аксоран 1565 м Алтай свыше 2000 м, максимальная высота 4506 м Сауыр-Тарбагатай свыше 2000 м, пик Музтау 3816 м Жетысуская горная страна свыше 2000 м, Бесбакан 4622 м. Тянь-Шань свыше 2000 м, Хан Танири 6995 м

27 слайд Тектонические структуры Платформы: Восточно-Европейская Западно-Сибирская пли
Описание слайда:

Тектонические структуры Платформы: Восточно-Европейская Западно-Сибирская плита Туранская плита Складчатые области: Каледонская Герцинская

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд Установить связь между тектоническими структурами и формами рельефа Тектониче
Описание слайда:

Установить связь между тектоническими структурами и формами рельефа Тектоническая структура Возраст Соответствующая ей форма рельефа Высота Платформа Восточно-Европейская Древняя Прикаспийская низменность До 100 м

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд Итог урока
Описание слайда:

Итог урока

36 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Интегрированный урок: География + Информатика   Тема: «Рельеф Казахстана» «Логические операции, таблицы истинности». Цели: ·         Установить связь между тектоническими структурами и формами рельефа. ·         Научить составлять таблицы истинности. Задачи: рассмотреть крупные формы рельефа  на территории Республики познакомиться с тектоническими структурами продолжить формировать навыки работы с тематическими картами вспомнить какие высказывания являются простыми, а какие сложными дать определение таким понятиям, как конъюнкция, дизъюнкция и инверсия познакомиться с правилами построения таблиц истинности Тип урока: изучение н/м и формирование умений Оборудование: Мультимедийный кабинет Презентация «Рельеф Казахстана» «Логические операции, таблицы истинности». физическая карта Казахстана тектоническая карта Казахстана Логические схемы И, ИЛИ Ход урока I. Орг. момент II. Актуализация знаний по темам «Рельеф» и «Тектонические структуры», «Логические основы компьютера» III. Изучение нового материала Анализ «Физической карты Казахстана» - определение основных форм рельефа; определение истинности и ложности географических понятий(слайды 7-17) Анализ «Тектонической карты» – определение тектонических структур (слайды 18-21) Заполнение таблицы: «Установление связи между тектоническими структурами и основными формами рельефа» и одновременное составление таблиц истинности (слайды 22-27) Изучение логических схем «Конъюнкция – логическое умножение И», «Дизъюнкция – логическое сложение ИЛИ» (слайд 28) Заполнение таблиц истинности за ПК Физ. Минутка. IV. Итог урока Составление сложных высказываний из простых с помощью логических связок И, ИЛИ и определение их ложности и истинности (слайды 31-32) Преобразование утвердительных высказываний в отрицательные (использование инверсии) (слайд 33) Формирование вывода по установлению связей между тектоническими структурами и формами рельефа (слайды 29-30) Домашнее задание. На контурную карту  нанести тектонические структуры РК.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.